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三年级数学 总第 课时 年 月 日课题:东、南、西、北学法指导:课本2、3、4页,例1和例2及做一做。学习目标:1.认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方向,辨别其余三个方向。2.知道地图上的方向。教学过程:一、板书课题今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北(板书课题)。二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。 过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。 三、自学指导1.认真看课本第3页的例1,重点看黄色云彩里的话,并根据黄色云彩里的内容将东、南、西、北四个方向标到图上,然后再根据你标的方向将下面的横线补充完整。思考:( )与( )相对,( )与( )相对。2.根据例1中的图,将例2中校园示意图补充完整。思考: (1)地图通常是按上( )下( ),左( )右( )绘制的。 (2)小精灵下面的示意图中,如何确定方向?5分钟后比谁填得最准确。四、先学过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!1、看一看:生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。(师不能辅导) 过渡:看完的请举手,指一名生(后进生)说答案。(错了让其他同学更正) 下面,老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?2、做一做:(课本第6、7页的第1、2、4题)(1)指名生口答第1、2题,其余同学认真听,发现错误举手更正。( 要求:声音响亮,小老师要听完别人的回答后,再举手纠错)口述小结:在做和方向有关的问题时,第一步应该先确定其中一个方向,然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。(2)请2名生板书第7页的第4题。( 要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正)(3)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。五、后教1、更正: 写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。)过渡:下面我们一起来看堂上板演的内容。2、议一议: 第7页的做一做(1)同时看第一个空,认为正确的请举手,为什么?错的说出错在哪里。(2)第一步应该先干什么?然后再怎么样?(3)同时看第二个空,第三个空。认为正确的请举手,为什么?错的说出错在哪里。板书:地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。 (4)评议板书,全对得100,字漂亮得小红旗。堂下全对的举手,帮助错的同学更正。 (5)拓展练习 太阳早上从( )方升起,下午从( )方落下。我的前面是北方,我的背后是( ),我的左边是(),我的右边是()。六、全课小结口述小结:先找到其中的一个方向,然后根据上北下南,左西右东的原则将其余三个方向标出来。七、练一练 过渡:今天的知识你学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心做全对,字写端正的同学请举手? 作业:练习册第1页八、板书设计认识位置与方向中的东、南、西、北地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。东与西相对,南与北相对教学反思 三年级数学 总第 课时 年 月 日 课题:简单的路线图学法指导:课本第5页,例3及做一做。学习目标:1.会看简单的路线图,2.会描述行走的路线。教学过程:一、板书课题今天我们来学习位置与方向中简单的路线图(板书课题)。二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。 过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。 三、自学指导认真看课本第 5页的例3,重点看黄色云彩里的对话。想一想: 1.怎样确定图中的方向?在图中标出东、南、西、北四个方向。 2.如果要去体育场,可以怎么走? 你会用语言描述出行走的路线吗?说给你的同桌听听。5分钟后比谁填得最准确。四、先学过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正! 1、看一看: 生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。(师不能辅导) 过渡:看完的请举手,指一名生(后进生)说答案。(错了让其他同学更正) 下面,老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?2、做一做:(课本第5页的“做一做” ) (1)指2名后进生上台板演,其余学生写书上。( 要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正) (2)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。五、后教1、更正:写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。)过渡:下面我们一起来看堂上板演的内容。2、议一议:第5页的做一做(1)遇到有关方向的题目,第一步应该先干什么?然后再怎么样?口述:先找到东、南、西、北四个方向。地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。板书:上北下南,左西右东(2)同时看第一个空,认为正确的请举手,为什么?错的说出错在哪里。(3)指名生回答小红、小兰、小明上学的路线。(一定要看着图来说,让学生充分感受到上下左右和东南西北的关系)(4)让学生根据图再来提问题,然后请别的同学来回答。(5)评议板书,全对得100,字漂亮得小红旗。堂下全对的举手,帮助错的同学更正。(6)拓展练习咱们学校的大门朝( ),从大门口走向我们小学部,该怎样走?六、全课小结口述小结:先找到其中的一个方向,然后根据上北下南,左西右东的原则将其余三个方向标出来。在描述路线时,往上就是北,往下就是南,往左就是西,往右就是东。七、练一练过渡:今天的知识你学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心做全对,字写端正的同学请举手?作业:课本第6页第3题。八、板书设计简单的路线图上北下南,左西右东教学反思 三年级数学 总第 课时 年 月 日 课题:东北、东南、西北、西南学法指导:课本第8页,例4及做一做。学习目标:1.认识东北、东南、西北、西南四个方向,能用给定的一个方向,辨别其余七个方向。2.知道指南针上的方向。教学过程:一、板书课题今天我们来学习位置与方向中的东北、东南、西北、西南(板书课题)。二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。 过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。 三、自学指导1.认真看课本第8页的例4,根据黄色云彩里的内容,将东北方向标出来。然后再根据指南针,将其他七个方向也标到书上。 思考:(1)食堂在校园的( )方向。(1)( 东北)与( )相对,( 西北 )与( )相对。(2)可以用( )帮助我们辨别方向。5分钟后比谁回答得最准确。四、先学过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!1、看一看:生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。(师不能辅导) 过渡:看完的请举手,指一名生(后进生)说答案。(错了让其他同学更正) 下面,老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?2、做一做:(课本第10页的第2题)(1)指2名后进生上台板演,其余学生写书上。( 要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正)(2)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。五、后教1、更正:写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。)过渡:下面我们一起来看堂上板演的内容。2、议一议:(1)在做题之前,应该先干什么?如何确定方向?口述:正北面有花坛,说明朝上走是北面,那么这图就是按上北下南,左西右东绘制的。(2)确定方向后再怎么样?(根据书上描述的先后顺序,来依次填空。)(3)认为上面填正确的举手,为什么?(4)认为右面填正确的举手,为什么?认为左面填正确的举手,为什么?(5)卡丁车在西北角,( )与( )之间的叫西北,碰碰车在东北角,( )与( )之间的叫东北。(6)评议板书,全对得100,字漂亮得小红旗。堂下全对的举手,帮助错的同学更正。(7)拓展练习(1)北斗星在天空中的什么位置?(2)燕子每年都从( )方飞往( )方过冬。(3)什么是西北风?六、全课小结口述小结:先找到其中的一个方向,然后根据上北下南,左西右东的原则,将八个方向都标出来。七、练一练过渡:今天的知识你学会了吗?下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧!有信心做全对,字写端正的同学请举手?作业:(1)北斗星在天空中的什么位置?(2)燕子每年都从( )方飞往( )方过冬。(3)什么是西北风?(4)太阳从( )方升起,从( )方落下。(5)四面八方指的是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。(6)我的前面是北,后面是( ),左面是( ),右面是( )。(7)早晨我面向太阳,我的前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。(8)下午我面向太阳,我的前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。(9)东与( )相对,南与( )相对,东北对( ),西北对( )。八、板书设计认识位置与方向中的东、南、西、北地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。东与西相对,南与北相对 三年级数学 总第 课时 年 月 日 课题:简单的路线图(2)学法指导:课本第9页,例5及做一做。学习目标:会看简单的路线图,并会描述行走的路线。教学过程:一、板书课题今天我们来学习位置与方向中简单的路线图(2)(板书课题)。二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看:(出示投影,生齐读)。 过渡:要达到本节课的学习目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢?请看自学指导。 三、自学指导认真看课本第 9页的例5,重点看黄色云彩里的对话。想一想:1.怎样确定图中的方向?在图中标出四面八方的方向。2.飞禽馆在动物园的什么位置?从大门出发可以怎么走?大象馆呢?猴山呢?你会用语言描述出行走的路线吗?说给你的同桌听听。5分钟后比谁描述得最准确。四、先学过渡:现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正!1、看一看:生看书自学,师用眼观察督促学生紧张自学。(师不能辅导) 过渡:看完的请举手,指一名生(后进生)说答案。(错了让其他同学更正) 下面,老师来检测一下同学们自学的效果怎么样?2、做一做:(课本第9页的“做一做” )要求:写出1路公交汽车的行车路线。(1)指2名后进生上台板演,其余学生写书上。( 要求:字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正)(2)生独立完成,师巡视搜集出现的问题,进行第二次备课,以备后教。五、后教1、更正:写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。(用红粉笔把出
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