六年级家长会班主任发言稿 在生活中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是为大家收集的六年级家长会班主任发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 六年级家长会班主任发言稿1 尊敬的各位家长： 你们好! 作为班主任，我首先代表我和所有任课老师,对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校,你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大力支持。一个孩子的成长,不是光靠学校就能够做到的,而如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会,我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。今天我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解学生的一些情况向各位家长作一汇报。 一、六年级学生心理特点 六年级的教师可能都有相同的感受:六年级的学生不好管。学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教,自由行动。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现在这个时期,心理特点归纳起来大致有以下几个方面: 1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不很稳定。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。造成这种情况的最主原因,是青春期的生理发育与性的成熟。 、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱,喜欢和异性在一起。我们常常会见到这样一些现象:有女孩子在场，男孩变得格外兴奋,以男子汉的姿态博取女孩子的喜爱；与男孩子交往，女孩子更爱打扮，眉目传情，故作姿态，以引起男孩子的注目。在异性方面表现自己，互相取悦、吸引,是健康的性心理。 3、个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强,注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了,不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强,分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。4、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了,学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失,成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。所以加强对孩子的心理健康教育很重要。例如:由于学习任务的增加,孩子肯定会觉得辛苦。在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得,不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。使他们苦中有乐、苦中有希望。 5、因为已经有五年的在校时间，他们对学校的管理比较熟悉了,对校纪校规不是那么在意；又面临毕业，学生普遍心浮气躁,叛逆抗拒心理增长，因此不怎么听从教导比较难管。这就要求教师和家长一起要密切注意学生的心理变化，使他们在学好知识的同时。有个健康的心理发展。要和学生一起分析问题解决问题,使他们有一个平和而又激情的生活,使他们享受成长的快乐。 二、班级总的情况介绍： 进入六年级以来，感觉班里的多数学生学习自觉,认真,集体荣誉感很强，有些家长对孩子的学习也很重视，每次的家庭作业都检查签名。这让我感到欣慰。 下面就管理班级的一些思路和我了解的一些情况向各位家长做一下汇报：1、尽量让每个孩子都有锻炼的机会，让每个孩子都有机会服务于别人。参与班级日常管理。班干部和各科学习小组长的认定都是采用民主推选和自愿想结合的方式确定下来的。班级中有班干部班长,副班长，纪律委员,学习委员，劳动委员,卫生委员。光学习小组长就有15人,参与学校管理的监督岗成员我班就有4人。细细算来几乎每一个同学都干点官。这也是很好的锻炼孩子的机会，我的目的是让每个孩子在班级里都有种被重视的感觉，去管理别人的同时，也自我约束着自己。 、作业：有个别学生行为习惯不太好，学习不够自觉如:作业不及时完成。对于这些孩子的家庭作业，希望家长督促检查,不要只满足于问一问。在作业或试卷上签名,表示你对他学习的重视。有些家长平日不大过问，考试一结束就朝着孩子大发雷霆。他毕竟是孩子,贪玩和自制力差,再加上一直就没有形成良好的学习习惯，孩子成绩不好，有你家长的责任。恳请各位家长多关心一下我们的孩子，关心一下他们的学习,使他们都能健康活泼地成长。 4、学生的家庭教育我们在家庭内要关注学生的健康发展。这次家长会，我主要谈怎样针对六年级学生的年龄特点来进行教育和沟通.孩子的年龄大了,有了自己的主见,有了逆反心理。 三、他山之石，共同分享 我看过,美国评出的优秀教师在家庭教育方面给家长提出了0条建议，这些建议不仅是对你现在有启示,对你孩子进入中学后的教育也是很有帮助的。我在这里也推荐给大家：、尽量多表扬孩子。孩子具有自信心,才会肯于学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是做好一道题,改正了一个缺点,都要给予表扬。2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多询问孩子最近学习了什么，考试成绩和以前相比有无进步,要弄清分数变化是进步，还是考试的难易程度发生了变化。 3、经常给孩子制定几个易于达到的小目标。这样可使孩子觉得能够做到,孩子就有信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 4、刺激孩子的学习欲望。不只是限于出书面题给孩子做,还要抓住生活中的各种机会让孩子练习。例如,买东西时让孩子计算该找多少钱，制定XXX计划时，让孩子从书中查找地名、路线、测量距离等。 5、帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。在家里有责任心,在学校里才会有责任心,尽到一个学生的责任,努力学好功课。 6、在孩子面前做好表率。父母若能为一本新书、一个新问题而激动不已，那么,耳濡目染之下,孩子就会不知不觉地受到影响,认真读书，解答课外练习题，汲取知识。 7、尽量不要在孩子面前议论老师。尤其不要在孩子面前贬低老师,不要说“老师课讲得糟透了“、老师太爱管闲事了”等等。 8、定下家庭学习规矩。例如，“不完成作业不许出去玩”、“说不出今天所学到的东西不许看电视”等,并且自始自终地执行,以形成良好的学习、作息习惯。 9、引导孩子善于提出问题。爱提出问题的孩子比被动接受知识的孩子知识掌握得快而且觉得负担轻。孩子好奇，求知欲强,对特别想知道的事情自然记得快、记得牢。家长要培养孩子读书时多问几个为什么。 1、要使孩子重视上学,重视功课,尽量避免因一些家庭问题导致缺课的情况发生。要让孩子认识到，上学、学好功课是天经地义的,任何时候都不能缺少，而且这也有利于培养孩子们将来的敬业精神。 以上几点是我个人的几点体会和建议，希望能给各位家长带来一点启发和帮助,希望在今后的日子里,我们共同努力,共同教育好我们的孩子，使他们都能健康地成长。 最后，再次衷心的感谢各位家长的光临和对我们工作的支持,祝你工作顺利，万事如意。 六年级家长会班主任发言稿各位家长: 今天，因为孩子们的缘分,我们走进了杨滩小学，走进了六年级的教室,欢迎各位!感谢大家!我姓“马”,是这个班的班主任，也是这个班的语文老师。 我们这个班共有34位学生，其中男生18位，女生6位。这半学期，学生才从各自的班级、学校聚到一起来，总体来说都比较乖巧听话,没有一个迟到早退现象，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有一、两个学生会忘记做，同学之间能团结友爱,这半学期以来,我班就拿到了很多奖，有多位学生被选拔到校级刻纸兴趣小组和校级体育队，期中考试成绩也很理想,只有几个学生不及格。可谓人才济济,成绩卓著。各位家长，是你们培养了这些优秀的儿女,在此,我真诚地道一声:“谢谢，辛苦了！”当然,我们班还存在一些问题,比如自习课上总有学生管不住自己,会回头说话； 我有以下几点要说的; 一、先来谈谈班级的基本情况:第一方面:班级介绍 半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。 第二方面：说说期中检测。当家长拿到试卷的时候,有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩,忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时,不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然,现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过,从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力理解能力还有待加强。 第三方面:经验交流 从其中试卷上来看，拉分较多的是阅读理解和习作。有了一定预感的学生就能独立的读懂短文,并很快的抓住短文的筋脉，理解较为轻松。而有的同学看到那么大段就没有信心将她读完更别提读懂了，拿到题目就瞎做。所以这一问题仍然需要学生平时的读书爱好的养成。书读多了，就会喜欢,也会有一定的语感或者说是评析的能力。所以在这次的会上我再一次的提醒个位家长在家多让孩子读书看报，拓展他们的视野,丰富他们的课外知识。最近班上有个别同学让我很头疼，作业经常拖拉不交,甚至不做,学习积极性不高，学习态度不端正，造成学习成绩不理想希望他们的家长重视起来,多花点时间过问过问他们的学习。面临期末复习,我想我们家长一定都有这方面的经验,主要还是以督促为主，多提醒,根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固。往高年级走,难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读,不是代替,而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多,孩子没有生活自理能力作基础,独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果,家长很累，孩子反而不长进。 第三点：如何提高学生的学习成绩呢？ 有的父母见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的。殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的。按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的“动力定型”,这种“定型”的建立往往是从破坏以往的“定型”为前提的。而这种过程并非一时可以完成,何况中学生,当然更是如此。“急于求成”,“恨铁不成钢”,这种心情可以理解，但是事实上并不可能。因而，必须“炼而求成”或“炼铁成钢”，方可奏效.。那么，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。而孩子往往比较讨厌作业。 二、学习目的不明确 玩是孩子的天性。 自实行双休日以来,学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作,不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间,几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子,先玩个痛快,等到第二天要上学了,实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草