初二语文课时练出卷人：周银 审卷人：林晶 尹春芳 日期一、选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。A.婆娑（） 潜滋暗长（）主宰（） 倔强挺立（）B.开垦（） 无边无垠（）倦怠（） 虬枝（）C.锤炼（） 秀颀（）外壳（） 恹恹欲睡（）D.毡子（） 旁逸斜出（）泛出（） 出坦荡如砥（）答（ ）二、选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。A.傲然 伟岸 参天 妙手偶得B.视野 贱视 挺拔 积雪初溶C.靠拢 错综 质朴 诸如此类D.宛若 鄙视 佩服 纵横决荡三、选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。A.旁逸斜出 以逸待劳 名人逸事B.视野 旷野 野蛮C.参天 参考 参拜D.潜滋暗长 滋蔓 滋芽 答（ ）阅读一 、汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？1.按照作者对黄土高原的所见、所感，将这段文字分成两层。在文中用“”标出来。2.文中能概括作者所见的是第 句。3.作者由所见而产生的所感有两点，这两点是：“ ”、“ ”和“ ”、“ ”（用文中词语填空）。4.本段第句具体描述了黄土高原 的特点。第句具体描述了黄土高原 的特点。5.作者所感的两点中，哪一点是主要的？哪一点是次要的？从文中找出准确表现其主、次的动词。答： 6.本段写黄土高原与全文礼赞白杨树有什么关系？答： 二 、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？1.给这段文字划分层次，并概括出层意。 2.为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？（用原文回答）答： 3.和“伟丈夫”形成对比的词语是“ ”，这样对比的作用是：欲扬先抑，否定了“ ”，肯定了“ ”，突出了白杨树与众树不同。4.简析四个反问排比句，是怎样由外向内，层层深入的揭示白杨树的象征意义的？答： 答案一、D 二、B三、D 四、B五、C六、1.文学素养深的人偶然间所得到的。 2.平坦得像磨刀石。 3.魁伟、高直。 4.纵横驰骋，冲杀突击。 5.美而高。七、1.肯定 2.否定 3.肯定 4.否定 5.否定 6.肯定八、1.特指问。用疑问代词“哪”来提出疑问，要针对这个疑问代词来回答，说明某一种办法省时间。 2.反问。用肯定的反问句式加强否定语气，强调“巴黎这座世界闻名的繁华之都的出现不是一日之功”。 3.正反问。用肯定否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答，说明“有一块钱”或“没有一块钱”。 4.是非问。要求对提出的问题作出肯定或否定的回答，说明是或者不是。 5.反问。用否定的反问句式，加强肯定的语气，强调“一翻身就会骨碌下去”。 6.选择问。提出并列的两个问题，要求选择其中一个作出肯定的回答，说明是“偷我家的”或者是“偷老六一家的”。九、C十、1. 2. 3. 4. 十一、C 十二、1. 2. 3.雄壮、伟大和倦怠、单调。4.黄绿错综、辽阔平坦 5.“雄壮”、“伟大”是主要的，动词是“涌起来”；“倦怠”、“单调”是次要的，动词是“潜滋暗长”。 6.本段写黄土高原，目的是交代白杨树的生长环境。生长在“雄壮”“伟大”的黄土高原上的白杨树，也定是不平凡的；而驱赶了“倦怠”“单调”的情绪，令人振奋得惊叫起来的正是白杨树。这样写突出了白杨树的不平凡，很好地衬托了白杨树。十三、1.“它是树中的伟丈夫”。作者对白杨树的评价。“当你在精神和意志？”揭示白杨树的象征意义。2.因为“它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”，而且“坚强不屈与挺拔”。 3.好女子，好女子，伟丈夫。 4.第一句是说不应当只觉得它只是树，而应当由树联想到人。第二句是说白杨树的品质象征了北方的农民，具体点出了由白杨树联想到的是哪些人。第三句是说守卫家乡的哨兵就像白杨树一样，进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四句是说白杨树的精神面貌象征了抗日军民的精神和意志。这四个反问句由树联想到人，联想到北方的农民，进而联想到抗日军民，尤其是他们的精神和意志，层层深入的揭示了白杨树的象征意义