资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
Unit 6 Steve JobsFun with Language 教科版小学英语六年级下册 何香凝纪念学校 吴凤英一、 教材分析本课是Unit 6 Steve Jobs的第二课时,第一课时学习了短文,学会更加细致完整地去描述一个名人。本课时是学习认识更多的名人,了解他们的丰功伟绩,并通过大量的阅读进行输入,最后学生会通过制作名人海报来描述心目中的偶像,促进输出,学生可以根据自己的能力或对此名人的认识程度来写,鼓励学生写得越多越好。二、 学情分析学生本单元第二次学习名人,第一次是对话形式,是概述,这次是短文形式,是细节,学生会更加完整地了解名人。而这节课在学习了Steve Jobs的基础上,通过各种活动任务认识了解更加多的名人,有概述也有细节,学生接受大量的输入最后可以根据不同的水平进行不同程度的输出。三、 设计理念本课时在信息化平台UMU的支持下,充分调动学生的自主学习积极性,从课前到课中,都是学生自主学习为主,以大量的微课视频为辅助,以UMU平台的闯关解锁为形式,促进学生自学、完成每一个任务。且基本任务1-4为个人任务,可以根据每人不同的速度和能力完成,先完成基本任务的可以进行拓展任务,未能掌握的还可以反复观看视频,充分体现个性化学习;任务5-10为小组任务,需要小组合作、互相讨论、帮助等,形式丰富。四、教学目标1. 语言能力目标:(1)能在各活动和篇章中掌握描写人物的线索和语言;(2)能在大量的阅读中培养并提高阅读能力和技巧;(3)能口头和书面正确描述名人。2.思维品质目标:(1)能通过微课、文本的阅读和练习等发展学生获取、梳理、概括信息的能力;(2)能在自主、合作学习过程中发展逻辑性、批判性、创新等思维。3.文化意识目标:(1)能感受名人给我们的生活带来的变化,学会感恩和珍惜,并向名人学习;(2)引导学生向名人学习,将来为社会做奉献。4.学习能力目标:(1)通过大量的自主学习环节培养学生自主学习的能力和习惯;(2)通过同伴或小组讨论、分工、完成任务,培养合作学习的意识与能力,以及主动参与语言实践的习惯。五、.教学策略:(1)通过大量的微课降低教学难度,及一些任务做清晰的示范;(2)通过UMU平台设计课程,闯关解锁形式促进每一个任务的完成;(3)课堂形式丰富,上半部分个人任务,可以根据每人不同的速度和能力完成,先完成基本任务的可以进行拓展任务;下半部分的俩俩、团队任务,需要小组合作、进度统一。六、教学重难点人物身份、主要事迹的描述Poster的创作七、 教学准备PPT、UMU、阅读写作材、微课视频八、教学过程I. Revision1. 课前观看微课1,模仿自编对话,上传对话录音(设计意图:复习职业与职能,为后面的作品设计做准备)2. 课堂上从昨天的问答中抽取两三条与学生问答(设计意图:引入下一环节)II. Presentation & Practice1. 以闯关解锁模式完成UMU基本任务1-4:任务1:观看微课2,认识更多名人(设计意图:降低连线环节的难度,因为学生对这几位名人并不熟悉)任务2:完成人物、职业、职能/事迹连线匹配(纸质)(设计意图:整合课文资源,将听录音写年份环节更改为连线,为人物提供更多的信息,让学生更了解各名人,为后面的输出作铺垫)任务3:完成阅读材料(设计意图:课本内容,将练习题形式作了修改,培养学生思维能力)任务4:核对前面任务答案拓展任务:选词填空(设计意图:已经完成基本任务的同学完成拓展任务,促进个性化教学)2. 引导示范口头描述心目中的名人偶像(设计意图:引导示范,初步体验、思考、确定自己喜欢的名人,为最后的写作做铺垫)3. 以闯关解锁模式完成UMU基本任务5-10:任务5:模仿例子,谈论自己的idol,与小组成员聊聊,并录音上传(了解了那么多的名人,每人心目中一定有了自己的idol,跟小组成员谈论一下你的idol)(设计意图:小组合作,口头表达为下个环节的写作再次准备)任务6:Sum-up:小组讨论、总结描写名人的步骤,可以提及的信息,并完成问卷,归纳可以围绕哪些方面描述名人(设计意图:培养学生提取信息、归纳总结和小组合作的能力,还有创新意识)任务7:观看微课3(设计意图:获取写话范例的过程中核对上一环节答案,且进一步丰富输入)任务8:根据范例作品完成自己的poster,用尽可能多的句子描述自己的偶像人物(设计意图:大量的输入促使学生的输出,收集整理好所需要的信息学生根据不同的水平做出各自的作品)任务9:小组长拍照成员作品、录制成员朗读录音上传校校内外平台,并推选出做得最好的一位同学录制视频上传UMU任务10:登录校内外互相看、听同学们提交的作品(设计意图:互相欣赏学习)4.集体展示UMU小组最棒视频,选出全班最棒冠军(设计意图:提供学生展示、评价的平台)IIIConclusion & HomeworkHomework: Finish your poster; try to find out more information about your idol. Go through the lesson on UMU again
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号