第6课全球航路的开辟同步练习1人民版历史教材提到“到15世纪，土耳其的扩张阻断了西欧各国通过地中海商路到东方的传统商路。”而这一说法却被其它版教材所否定。当时土耳其在军事上与西欧国家处于敌对状态，但在商业上并无明显的敌对行为。相反，这一传统商路畅通无阻。岳麓版言“西欧商人垂涎于地中海商人依靠这一商路获得的高额利润使他们也渴望另辟一条抵达东方的途径发财致富。”对这一情况解释最合理的是A人民出版社作为国家中央出版社更具权威B历史事件扑朔迷离，后人不可能认清真相C两者都反映了历史学家在不同角度的认识D倡导对同一历史事件必须要有不同的认识2哥伦布航海日志：“两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯”该日志可以作为研究下列哪一地区国土、人民、风俗习惯的重要资料?A印度B北非C美洲D澳大利亚3哥伦布曾向葡萄牙王室提出向西航行到达印度的方案，遭到王室的拒绝。学生在讨论王室拒绝的原因时提出以下四个观点，较为合理的是A甲B乙C丙D丁4哥伦布的航行将欧洲人的注意力引向美洲,1513年,西班牙探险家巴尔沃亚在印第安人的指引下,穿越巴拿马地峡,在一座山顶上看到了烟波浩渺的太平洋。这一发现（）A为麦哲伦船队的环球航行创造了条件B有利于达伽马开辟印欧新航线C证明了地球是圆的D开辟了从太平洋到北冰洋的航线5他认为“古巴就是中国的一部分，在古巴的前方就是托勒密地图之中描绘的黄金海角。在加勒比海的深处一定有一条通往西印度的海峡。”这位航海家是ABCD6新航路开辟的根本原因是A寻找资源和可开垦的土地B商品经济和资本主义的发展C掠夺金银以发财致富D传播基督教的宗教热情7图1、图2为荷兰画家维米尔（1632-1675）的经典名作，描绘了当时荷兰代尔夫特城镇的日常生活。图1中女子正抓住一个被安置在印度织锦台布上的玻利维亚银制水罐。图2中的女子在窗边读信，在土耳其风格的毯子上，一个青花瓷盘与各类水果清晰可见。这可以反映（）A荷兰控制了全球海陆通道B女性的经济地位不断提高C浪漫主义成为了艺术潮流D全球性经济文化联系加强8有西方史学家建议用“地中海时代欧洲时代大西洋时代”的历史发展次序来代替“上古中古近古”的次序。该建议旨在强调A人类由分散走向整体的历史进程B资本主义在欧洲扩展的历史进程C海外贸易在西欧资本主义发展中的决定意义D欧洲在世界近代历史发展中居于中心的地位9下图为某一时期人们根据自己的认知绘制的世界地图。欧洲在平面大地的西北部，非洲在西南部，亚洲在东部。欧、非被地中海隔开，欧、亚被黑海隔开。人居世界的周围是世界洋，世界洋又沟通地中海、红海、黑海。由此可知该地图A是地圆学说盛行世界的体现B是在新航路开辟后绘制完成C有助寻找通往东方的新航路D促进了世界市场的最终形成10西方学者用三“G”概括新航路开辟的动机，即上帝（God）、荣誉（Glory）和黄金（Gold）。其中，最根本的原因还在于A传播上帝福音的虔诚和普世精神B黄金属性的变化和经济生活需要C贪婪的黄金崇拜和奢华生活欲望D弘扬贵族道德和骑士精神的使命11“这次航行把基督教文明中心与印度教文明中心直接联系起来，进而把旧大陆几乎所有的重要文明区域通过海上都联系起来，从东非到日本的各文明国家都面临着西方文明的挑战。”这次航行A到达非洲好望角B最先实现欧洲人开辟欧亚新航路的梦想C发现了美洲新大陆D证明了地圆学说的正确性12“人类文明的发展靠的是什么？不是新资源的涌入，而是人类的交流。哥伦布不仅看到了美洲，并且把这一信息带回了欧洲，是信息的一来一往奠定了这件事的地位。”此观点意在强调A哥伦布最早到达美洲B哥伦布完成了环球航行C欧洲人知道了欧洲以外的世界D交流促进了人类文明的发展1315世纪，西欧人马丁贝格依姆发现：印度香料在落到消费者最后这双手之前，至少得经过十二双“野兽”的手；还应当知道，印度群岛上生长的香料，在东方也要经过许多道手，才能来到我们这里。尽管有十二双手瓜分暴利，每双手仍然可以从印度香料里挤到了相当可观的金汁。这一现象A推动了当地社会的转型B促进了贵金属金银的开采C加快了对新航路的探索D增进了欧洲人的地理知识14如图为世界棉花种植者、制造商和消费者之间不同时期的空间分布示意图。世界棉花生产、消费中心发生变化的主要原因是（）（注：图中“O”代表棉花生产、消费中心）A工业革命的开展B世界市场最终形成C文艺复兴的影响D新航路开辟的推动15通往东方的新航路在1500年前后已经开通，这条航线是最佳航线。但16、17世纪，英国人和荷兰人却在继续探索经高纬度的北大西洋到达美洲、经寒冷的北冰洋到达亚洲的新航线。英国人、荷兰人继续开辟新航路的主要原因是A为证明地圆学说的正确性B为本国工业发展寻找原料C奥斯曼帝国的扩张威胁商路安全D西班牙葡萄牙对最佳航路的垄断161.阅读材料，回答问题。材料一：材料二：（1）将材料二中所示的古代文明成果与其在材料一中的诞生地一一对应。（填字母）_D 材料三：（2）在材料三的示意图中，“发现”美洲的航行路线是 （填字母）。（3）依据现行教材编撰单元主题分类，材料三的图片所涉及的内容属于（）A古代文明的产生与发展B中古时期的世界C走向整体的世界D资本主义制度的确立17历史著作中的“世界”历史学家所著史籍的内容提要希罗多德（古希腊，约前480-前425年）（1）古希腊先民的历史意识被神话传说所笼罩。而希罗多德历史记述的希波战争各城邦同仇敌忾，终于击败波斯帝国，揭示出拯救希腊的是人而不是神。该书涉及的范围主要从地中海到波斯地区。奥托（德意志，11141158年）（2）著双城编年史，以上帝之城与世俗之城的宗教思想统摄全书。他认为“世界分三部分：亚洲、非洲和欧洲”，书中所述的“东方”仅仅是十字军东征所及的区域，古罗马和日耳曼是他主要的关注点。伏尔泰（法国，1694-1778年）（3）著风俗论，从远古中国讲起，涉及欧、亚、非、美各洲的历史，但缺乏对东方民族历史的深入分析。作者力图说明，人类在长期的历史发展进程中，逐步摆脱偏见、迷信和奴役，向理性、公正、文明的方向前进。依据材料并结合所学，任选（1）（2）（3）之一，分析上述欧洲历史著作中对“世界”的认识形成的原因。参考答案：1C2C3B4A5B6B7D8D9C10B11B12D13C14A15D16(1)C F E A B (2)A (3)C17示例：选（1）：原因：古代文明的扩展，使不同文明相互连接，希罗多德的历史记述了地中海到波斯地区，是古希腊文明扩展所及的已知区域，也是对不同文明碰撞的记述。希罗多德用理性的方式理解世界，历史的记述体现了人在历史中的作用，体现了人文的精神。选（2）：原因：受丝绸之路和十字军东征影响，西欧人形成了对欧亚非世界相对宽广的认识。西罗马帝国的灭亡，中断了西方古典史学的传统。中世纪欧洲形成了教权和王权并立的二元政治格局，基督教会控制了西欧社会的精神生活，史学沦为神学的附庸。双城编年史以宗教思想统摄全书。选（3）：原因：文艺复兴后西方社会的重大变革、资本主义兴起以及地理大发现打破了东西方世界相对隔绝状态，世界日益成为一个整体，这使风俗论对全球历史有进一步的叙述。启蒙运动中理性主义思潮的影响下，进步史观更加笃定，相信人类能够不断完善和进步。