习作：国宝大熊猫教学设计姓名：李林班级：三（3）班学校：蚌埠第二十六中燕京校区时间：2019年4月17日习作国宝大熊猫教学目标:1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。重点难点教学重点：抓住特点有顺序地介绍大熊猫。教学难点：介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。教学准备：多媒体课件教学课时1课时【教学过程】 一、创设情境谜语激趣 1.动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土这些生活中奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！ 2.今天我们要来写一写一种动物，先来猜猜，它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？(出示课件)“是猫不捕鼠，墨镜不离眼，要问最爱啥，最爱鲜竹叶3.是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。二、利用资源学习表达1.你们课前有找好资料来解决老师遗留的问题了吗？（课件出示：大熊猫图片）：（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫为什么是我国的国宝2指名学生回答，大熊猫的外形（样子）3.出示大熊猫图片，说说大熊猫的样子。（指导学生按顺序说一说大熊猫的外形）从身子、头、眼睛、四肢4.师总结大熊猫的外形。二、探究大熊猫的生活习性1.过渡：大熊猫作为一个非常可爱的小动物，虽然它的外表看起来笨重，并且它行动不便。那你还觉得大熊猫是一种什么样的动物呢？请同学们观看视频（课件播放大熊猫吃竹子的视频）请你再用一个词语形容一下大熊猫，用一句话概括这个视频？如：大熊猫可爱吃了。/大熊猫可喜欢吃竹子了。谁能说一说大熊猫是怎么吃竹子的？把他吃竹子的动作说出来（抓、坐、拿、咬、拽、探、爬 ）师随机板书。请你结合黑板上出示的动词写一写大熊猫吃竹子的动作，注意把动作写具体。2.大熊猫非常爱吃，吃起东西来可有劲了。同样，大熊猫玩起来那也是非常有趣的。请同学们观看视频，用一个词语概括大熊猫玩耍时候的样子。（出示大熊猫玩耍的视频）滑稽、有趣、可爱。请你用一句话概括一下这个视频吗？（大熊猫玩耍更有趣。/大熊猫可爱玩了）3那在刚刚的视频中你发现大熊猫都玩了哪些项目呢？你能说一说吗？大熊猫可爱玩了。有时候它跑到水池里，像个小孩子一样敲打着水面，看着水面溅起的水花，大熊猫觉得很起劲；有时候 请你用排比句的句式来写一写。4.同学们大熊猫不仅爱吃、还爱玩。你还知道大熊猫哪些习性呢？（贪睡）对的，大熊猫也非常爱睡，它一天里除了吃、玩，那剩下的时间就用来睡觉了。这么可爱的大熊猫你们喜欢吗？老师也非常喜欢。那么这节课，我们从哪几方面介绍了大熊猫吗？（外形、爱吃、爱玩）我们从这三方面介绍大熊猫，从而将大熊猫写具体。这也是我们的写作方法，从几方面将一个事物写具体，从而突出了这个事物的特点。三、展示习作今天的作业请同学们围绕从大熊猫的外形、爱吃、以及爱玩三方面展示习作，介绍一下大熊猫吧。板书设计：习作：国宝大熊猫 外形（样子） 爱吃 爱玩