我心目中的好老师姓名 陈继萍性别女 年龄40学历 本科职称 小高 教龄 18年职务 教师 所任学科数学、民族常识课题名称培养孩子数学推理思想学生作业我的感言每当看到孩子的笑颜，那是阳光般的温暖和幸福：自己也曾经是一个懵懂的“无知”孩子，从羞涩、自卑、怯懦中一路走来，是一位位老师用无数次的表扬、鼓励、赞叹、种种向上的语言，温柔的眼神、严格的要求给予我阳光般的温暖我不是一只令人讨厌的丑小鸭，可以成为老师心目中的小天鹅！老师没有看到我的衣着过于简陋，没有看到我的胆小、自卑，只是告诉我越来越聪明、写字越来越漂亮、计算越来越快又准、爱笑又爱闹、老师说很喜欢我，因为我认真又努力。其实，我一直觉得自己很吃力，学习很困难，但是因为老师的相信和鼓励，让我很开心：老师说我棒！我不能让他们失望。今天，我已经当了19年的教师了，看到孩子们的笑容，感觉真好！相比而言，现在孩子的学习条件好了，见识多了，机会也多了，可是他们面临的要求和压力也更大了。我感受到他们的无奈：作业有些多（语数外三年级就有了），难题比较多，他们玩得花样多了，可是时间少了些，同伴少了些，自由的空间也少了。开心地学习、愉快地玩耍，这是我们对孩子的期望，作为老师，我们从孩子的角度去思考，培养他们的学科思想和发现问题、分析问题、解决问题的能力，那么孩子会轻松得多，老师也会放心的多。在通往知识大门的路上，我们是引路人，是指引者，“授人以渔”，我们的目标是培养四有新人，做一名心目中的好老师，我需要继续不断地学习，以独特的风格、特色吸引孩子的注意力，激发他们好奇的天性，培养良好的学习习惯，成为孩子们的良师益友。好的老师，应该重视学生的优点，并及时鼓励学生，给学生自信，让学生看到成功的希望。做到这一点，需要老师学会重视，学会鼓励，学会表达，只有这样才能在学生成功的时候给他们激励；才能在学生失败的时候给他们励志；才能在学生绝望的时候给他们加油。让他们品尝成功的喜悦，让他们回味失败的教训，让他们找回失落的心情。 好的老师，时刻关注学生成长的历程，并在学生失败的时候及时补充加油，不让学生自暴自弃，让学生充满自信，继续前行。，选择他们的闪光点，告诉他们，“你是很努力的，再试一试，你会成功的。” 好的老师，完全信任学生，并表现出他对学生的信心，增强学生前进的动力。成为自己前进方向的主人。 好的老师，让课堂变的生动有趣，让学生可以参与其中，增强师生间的互动。老师灵活、机动地进行一系列的变革，变自己的教法，变自己的思维方式：学生是主宰你课堂的上帝。和学生互动起来，参与你的课堂，共同去探讨成功的秘诀。好老师，就在我们相互学习中成长。我爱我的老师，也希望自己是孩子心目中的好老师。（可加页）评议： 单位： 姓名： 日期：