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记叙文训练二:让“描写”给文章插上“丰富”的翅膀一 教学目的1、了解作文发展等级中“丰富”一项的重要内容。2、通过训练使学生掌握如何选取情节,细致描写,使作文材料丰富二 教学重点 在记叙类文体中如何学会描写,使作文丰富。三 教学过程(一)导入新课 (二) 佳作赏析 例文一(2001年)(诚信) 最后的一件事 大风卷着雨水疯狂地扫向大地,街巷里回荡着那呜呜的吼声,弄得人们心神不宁,但这一切对于比尔来说,都无所谓了。 他瘫坐在小镇中心一间普通民房的一把旧椅子上,脏乱的头发散在额前,遮住了眼睛,身子紧紧裹在已经磨得泛白的大衣里,脖子也深深缩进了高高竖着的衣领里,好像深怕一丝光漏进去似的。其实这间房子已经两个星期没有电了,又哪来的灯光? 比尔微微抬了抬眼,看了看身边。此时,房间里已经空空如也。“唉,我已经失业六个月了。”比尔想起了墙角里放着那台唱机,想起了爸爸站在唱机前唱快乐的鸭子的情景,他又想起家里从前聚会,沙发上的人们高声喧哗的场面;还有那只硬木桌子,那个精美的衣橱,还有 “我已经失业六个月了。”比尔再一次告诉自己,他的手在口袋里插得更深,紧紧地握着口袋里的那件东西。能卖的他已经都卖光了。 忽然窗户被吹开,风钻了进来,肆意地在比尔的耳边呼啸,刮起一张张的白纸,那是比尔熬了几个通宵打出来的十几封求职信,然而他们却被无情地退了回来。 “连风也在嘲笑我吗?”比尔慢慢地坐了起来,“是时候了。”他口袋里的手在颤抖。 忽然,比尔又似乎想起了一件什么事,他翻遍身上,找出那张黄色的信纸。 这是罗伯特先生昨天请比尔帮忙交给汉克先生的。 “哈,都这种时候了,还想这些!” 一个求职时偶然遇到的老板的嘱托,何必?比尔又握紧了口袋里那硬硬的东西。 “不,我已经答应了他,这是最后的一件事。” 于是,比尔戴了顶帽子,出门了。 他来到位于小镇最南端的汉克的公司。当他敲开门,来到汉克的办公室时,汉克正沮丧地抱着头,看上去非常痛苦,比尔平静地说:“你好,汉克先生,这是罗伯特先生让我转交给您的,好了,再见!”一边说,他一边把信放在桌上,然后转身就走,但比尔还没有走出门,就听汉克大叫:“噢,噢我有救了”,他追上来抓住比尔,不,是抱住他,不知该说什么好。原来,信里写着个号码,是汉克焦灼地等待的一个客户的帐号,汉克必须在今晚据此处理好一切,否则就可能破产。“年轻人,太感谢了,我有什么能帮你的吗?”比尔眼睛里放出了光,小心翼翼地回答:“我需要一份工作。” 10分钟后,比尔走出了大楼,路过一个垃圾桶,随手把一只手枪从口袋里掏了出来扔了进去。“去你的吧!我有救了。” 他想去告诉所有的人,是什么救了他。 评语: 本文以细致入微的心理刻画制胜。心理描写有多种方法:人物心理独白、借助人物的神情动作、周围环境的衬托等等。本文综合运用了这几种方法,且随处可见,如第二段人物的神情动作与环境衬托、第三段和结尾的独白等,都如影视中的特写镜头,细致传神,从而传达出主人公微妙的心理感受与矛盾斗争。常言说“细节是文章的生命”、“于细微处见精神”,本文皆得之。例文二(2000年)(答案是丰富多彩的) 母亲默默地 二十年前父亲家很穷,只好娶了邻村的一个哑女为妻,这个哑女后来便成了我的母亲。 小的时候,同村的小伙伴在一起玩耍时,只要一见到我,便一哄而散,还丢下了一句“他妈是哑巴,咱不跟他玩”。每当这时我只有哭着跑回家,将满肚子委屈全撒向无辜的母亲。她总是听完我的哭诉后默默地走开。从那时起我就开始埋怨老天对我的不公,也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶。 调皮大概是所有顽童的天性吧。孤独的我唯一的爱好,便是“筑长城”:排满一长串的砖头,然后一推,便顺次倒下去,只有听见那“轰轰”的砖声时,我才能得到短暂的欢乐。有一次,我将邻居家的新砖砸断了好几块,邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到了母亲的面前。她见到我在邻居手下被揪得通红的耳朵,顿时,眼泪像断了线的珠子直往下掉,并用流满泪水的双眼乞求邻居放开我。邻居却不为所动,用他公鸭般的嗓子训斥着母亲:“不会说话,当然不会教导孩子。”只见母亲在他的训斥下,变得更加手足无措,最后“扑通”一下跪在地上。邻居见这架式,只好放开我,讪讪地离去了。当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱。为了证明我这哑巴的儿子也能有出息,我一直发奋地读书。当我收到县重点中学录取通知书时,母亲的举动让我惊异:一直很沉默的她,拿着我的录取通知书横颠竖倒地看了一遍又一遍;每看到一个村里人就拿出它兴奋地“嗷嗷”直叫,还手舞足蹈。我想她真的挺高兴,也许她只是证明她哑巴的儿子不比别人差,她儿子的成功弥补了她的缺撼。看到她那副手舞足蹈的样子,我第一次觉得母亲其实也挺可爱的。 在县中念书挺不容易,为了不给原本就不富裕的家庭造成负担,我很少回家,只有父亲偶尔送些鸡蛋和自家的咸菜给我加加菜。那是一个数九天气的夜晚,上完晚自习往宿舍去,却发现路边蜷着一个人。本来倒没注意,但当眼光触及那双破棉鞋时,我定住了脚步,是母亲!她抬起头抖了抖身上的雪,用笨重的步伐走到我身边,冻得伸不直的指头还死死扣住一个包。我打开包一看,一双新棉鞋和一些鸡蛋。我用手一摸,鸡蛋上还留有余温。她开心地拿出一个鸡蛋,剥开送到我的嘴边,看着她请求的目光,我含着泪咬下了一口,当知道她在雪地里等了我近两个小时后,我心疼地怒斥她:“为什么不到班级里来找我?”她委屈地低下头,用手语告诉我:“我不想让人知道你母亲是哑巴,他们会笑话你”这时我再也不能抑制自己的感情,一把搂住了现在只及我肩高的母亲,她的表情更让我惭愧,她先是惊恐,后又转为高兴,最后试探性地搂住我。 世界上母爱方式何止千万种,但我独爱母亲对我的爱,因为它是默默地 评语:真水无香,真爱无言。更何况母亲是一位哑巴,她的爱只是默默的感染着“我”。从小的时候受人取笑,将“满肚子的委屈全撒向无辜的母亲”,从做了错事,在邻人恶毒的“不会说话,当然不会教导孩子”面前,母亲“软弱”地一跪,到“我”考上了重点时,母亲兴奋得“嗷嗷”直叫,到雪中默默等候两小时,用全身心的爱偎着尚有余温的鸡蛋,宁肯冻着,也不愿让别人歧视自己的孩子时的复杂心情,默默的母爱,浓浓的母爱,融化得又何止像“我”一样一个普通的儿子。 文章没有过多的溢美之词,只是通过一个个细致入微的细节描写,像春雨潜入般将一份爱淌入每位读者心中,给人以爱的启发和教育,确实难能可贵。例文三(1999年)(假如记忆可以移植) 伤心儿女 母亲躺在医院的床上,双目紧闭,嘴唇乌紫。她中风的脑子迷迷糊糊的。已经三天了,母亲的床前是没有人的,而今天,她的三个子女破天荒地到齐了。老大一脸横肉,倚着床,盯着母亲,眼里是一种攫取的光。小弟小妹各有心事,又仿佛等待着什么。 病房的门被推开,一个声音叫道:“3号床,准备记忆移植。”顿时,三个人几乎同时一跃而起他们三个将要被移入母亲的记忆。原因很简单,眼看着母亲快不行了,他们私下开始讨论分遗产的事,但由于母亲突然中风,什么话也没留下,加上三人以前从未照顾过母亲,对母亲的财产谁也不知底于是 “记忆移植完毕。”一个声音叫道。三个人睁开眼,立即在大脑里开始了搜寻:“一间阴暗的小屋,潮湿,肮脏沾满油渍的锅台,落灰的橱顶这不是母亲的家吗?老大心想,这样陌生,却又熟悉。当自己被冤入狱时,是母亲四处奔走,解救了他;又是在这间屋里,他休养了一年。然后,自己找了媚子当老婆,媚子逼着他抢占了母亲的堂屋,把母亲赶进了这间破房,从此自己就再也没有踏进这门槛。” 小妹开始了“回忆”:腹部的痉挛,巨痛袭来,一个血糊糊的孩子,可这孩子的双眼被血糊了个严实,睁不开。有人低下头,在孩子眼上一口一口吮,吮了九九八十一天,血淤散尽后是一双明亮的眼睛这不是我吗,妈说过我小时候闭着眼睛睁不开,原来是这样,小妹的心一阵抽搐,正是这双眼睛,给了母亲多少白眼。 小弟的脑海中闪过这样一幅图景:在自己家里,媳妇在大桌上吃得有滋有味,母亲却在门边的一张小凳上,手里一个洋铁碗,媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲这大约是去年冬天,母亲来我家住的那些日子,我忙得不在家,原来小蓓是这样对母亲的。难怪有天回家看见母亲在擦眼睛,我问她,她还说没什么。 三个人都在“回忆”中泪眼朦胧。他们同样都“回忆”到了一个大包裹,土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门,找到那个包裹,令他们大吃一惊的是,包里是一双双崭新的保暖鞋,大大小小的,红红蓝蓝的,他们哽咽的声音数着:“一双,两双,三双” 评语:这篇文章的可贵之处在于作者利用“移植记忆”的科学手段细致入微地刻画了人物的内心世界。其细致入微表现在以下两方面: 1、人物性格刻画细致入微。三个儿女从不孝到悔恨,母亲的伟大和艰辛,在鲜明的对比中跃然纸上。 2、镜头式的刻画细致入微。三个兄妹被移植记忆后的三个场景,侧重点各不相同,但都很具体细致,也很感人。 文章的结尾,兄妹三人数鞋子:“一双、两双、三双”同样细致入微地刻画了母亲的伟大和三个不孝儿女的感动,令人回味无穷。例文四(2002)(心灵的选择) 小重山后的选择 营外的梆子敲了三下:三更天,我却丝毫没有睡意。面前的几案上一端放着直捣黄龙的作战地图,一端却是传令退兵的十二道金牌。火盆里的炭火只剩下零星几点,一阵风裹着雪冲进帐来,火熄了,夜更冷。砚中的墨冻了磨,磨了又冻。我该如何选择? 今夜很静,往日士卒总会三五成一圈,点上篝火,高唱我填写的满江红:“待从头,收拾旧山河,朝天阙!”但是今夜什么声响也没有,他们都睡了吗?我披了件衣服走出帐外,顿时呆住了:所有的士卒整整齐齐地站在雪地上,雪花一片一片落在他们的盔甲上,兵刃上。一个士兵颤声问我:“将军,我们要退回去吗?”我无法回答,正是他昨天笑着对我说:“城中有我的老母,打进去就能见到她老人家了,我要给她带好多好吃的,因为她到现在还没吃上一块肉”我看到他的脸上冲出两道雪槽,便伸手抹去他脸上的雪。哪个热血男儿不为无法保护自己的母亲而感到羞辱,哪位母亲相信自己的儿子是个临阵退缩的懦夫?我不同样感到背后母亲刺下的字越来越烫!我沉声问:“谁要说退兵?牛首山下,朱仙镇中,那么多回合的生与死的考验,我们谁想过后退?如今中原正隐现久违的王气,我们会退兵吗?”我把士兵劝回营帐,自己步入山中。路很难走,稍有不慎就会跌下悬崖去,摔个粉身碎骨。“欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听?”我想到了汴京城头的李纲,保卫了汴京却被朝廷撤了职,病死归乡途中。我想到了宗泽,一心收复失地,却在病榻上三呼“渡河”,悲愤而死。我想到了自己,朝廷会怎样对待我呢?是下狱,还是绞杀?我拼死拼活,百战穿金甲,为的是谁?“卧榻之旁,岂容他人安眠”的祖训,早被轻歌曼舞泡软了“腰骨”,这样的昏庸之君保他何用?退兵!退兵!我不由得愤懑起来。但是,赵家的精美画舫如何敌得过金贼的铁船利舰?肥得迈不开步子的千里马又如何充当胡虏铁骑的对手?我仿佛听到了寡母孤子的呼喊,仿佛看到了满地横尸、母亲在指着我的鼻子责骂。我惊出一身冷汗,叫道“中军!”“在”。一个壮实的北方小伙子。 我拍拍他的肩膀,说:“传我令,拔寨进军!”评语:本文以虚构方式重新安排历史,胆识过人。但是大胆的“假设”,需要有学力和才气作为“求证”的证据,文章以岳飞的第一人称视觉来叙述,显示了极强的自信。在具体情景的描写中,
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