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大班语言黄雨伞教案反思 活动目标: 1.能够关注画面细节,大胆想象画面内容。2.情愿从画面中的变化,叙述黄雨伞一路上所发生的故事情节。3.大胆想象,感受画面所呈现的美丽意境。4.帮忙幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简洁的事情。5.通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。活动预备:黄雨伞PPT,音乐黄雨伞和雨滴,小黄伞、小蓝伞各一把。活动过程:(一)出示绘本,引出主题。1.出示绘本,引导幼儿观看封面。教师:今日,我带来了一本书和大家共享。你从封面上看到了什么?感觉这本书会讲关于谁的故事?2.教师介绍绘本黄雨伞教师:这本书的名字就叫黄雨伞,它是一位韩国名叫柳在守的作家写给小朋友们看的书。(二)集体阅读绘本前三页。1.共同阅读第一页。教师:说说看到了什么?为什么要撑伞?你从哪里看出来需要撑伞?你觉得这是什么样的雨?教师:猜一猜这个打黄雨伞的是谁?猜一猜她要去哪里?去干什么?2.共同阅读其次页。教师:画面有什么变化?黄雨伞遇到了谁?猜猜他们会说些什么?假如他们想结伴而行,那又会说些什么呢?这时候黄雨伞的心情是怎样的?3.情境表演:黄雨伞碰上蓝雨伞。教师:相互说一说,再请小朋友上来表演一下。4. 共同阅读第三页。教师:又来了谁?他们碰在一起会说什么呢?(三)集体阅读绘本第四-九页。1. 共同阅读第四页。教师:看!他们来到了哪里?又遇到了谁?这时候他们会说些什么呢?2. 共同阅读第五页。教师:这是哪里?你从哪里看出来的?他们会不会去玩?为什么?3. 共同阅读第六页。教师:这是什么地方?这条路和前面看到的路一样吗?哪里不一样?你在什么地方也看到过这样的路?4. 共同阅读第七页。教师:他们来到了哪里?是往上走还是往下走?你是怎么看出来的?5. 共同阅读第八页。教师:他们为什么停下来了?6. 共同阅读第九页。教师:哇!这么多是雨伞,他们可能来到了哪里?(四)观看最终一页。教师:各种颜色的小伞放在了哪里?撑伞的人呢?为什么要把伞放在一起?活动延长:活动反思:这是一个“一课三研”的活动,我在前二研的根底上,重新设计教案,预备教具,为孩子创设轻松开心的活动环境。在整个活动中,我始终以幼儿为主体,逐层深入地引导幼儿,在后面的创编活动中更是精彩,小朋友丰富的想象力,另在场的教师都赞美不已。
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