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英语教学信息化教学设计的试验与研究福建省厦门集美中学 汪劲松摘要:如何进行信息化教学设计?如何利用信息化会促进教育的现代化?什么是教育信息化?所有这些,都是教育工作者应该认真思考和面对的问题。今天教育改革的重要任务是教育的信息化。明天教育发展目标主要是信息化的教育。教材多媒体化,多样化、资源全球化,数字化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等等都是教育信息化的主要表现。教育信息化的核心内容是教学策略运用上的根本转变。并不是旧瓶装新药,我们要进行全新的信息化教学设计,而不是“课件”制作型的多媒体教学设计。关键字:教学策略信息化教学设计学会信息化教学设计。从目前国内的信息技术教育应用情况来看,特别是在进行信息化教学设计时存在许多片面性,一讲到计算机辅助教育似乎就是开发课件。其实,课件只是信息化教育系统的一个构件,一个完整的信息化教育系统除了课件外,还需要一个强大的学习管理系统,并需要利用多种信息工具和大量的信息资源作为教学支撑。随着信息化教育的发展,我们的教学设计水平也应该从cai设计进化到信息化教学设计。信息化教学是以教学过程的设计和学习资源的利用为特征的,其主要教学模式不同于课件的讲授/辅导、模拟演示,而是研究/探究型学习、资源型学习、合作型学习。下面分别从教材多媒体化,多样化和优化、资源全球化,数字化、教学个性化、学习自主化、活动合作化、管理自动化、环境虚拟化等方面简单介绍以下信息化教学设计。 第一:教材多媒体化,多样化和优化。了解教材的多媒体化之后,才懂得教材的多样化以及教材的优化是多么的重要。教材的多媒体化主要是指文本性的教材,动画型的教材,电子教材,vcd以及光盘教材,还有录象,录音,文本等综合体形成的综合型教材。教材的多样化以及优化,对于老师来说,是非常富有挑战性的东西。因为许多老师认为只用一套教材就可以了,因为如果要使用其他的教材,有一定的困难,一个最主要的问题是不可知性;即使有一些老师大胆使用了一些国外教材,但他们也不敢多样化,在网络信息实验班的英语试验过程中,我认为教材不仅要多媒体化,还要多样化和优化,把所有比较好的教材,以及所接触到的教材中好的部分运用到日常教学中去,我在日常教学中主要运用了lookahead,look,listen,andlearn,以及juniorenglish和英语900句等。当然这还得要求用信息化的手段,以减轻教学设计的劳动强度。也可以利用学生的力量,自己设计一套电子教材,这种电子教材,就是利用网络资源,进行优化后,创新后的新的教学设计根本素材,非常重要,只有完成了教材的多媒体化,多样化,优化之后,才能很好地进行信息化教学设计,这是进行信息化教学设计的第一步。 第二:资源全球化和数字化,这一步其实非常容易做到,老师们需要做到的是扩大知识面,以及对多种信息的接纳素养和能力。充分利用网络资源,以及跟教材的有效结合,我们在进行教学设计时,不一定要每一个教学步骤都必须使用网络资源,我们要根据学生的学习心理,知识的易得性,便利性等来安排教学资源。在进行了比较长期的网络教学改革实验后,有一些老师就成了电脑的俘虏,或者是网络的俘虏,而不是网络的主任,我们老师往往还比较容易控制,才家实验的学生,往往不太容易做到。所以老师门在进行教学设计时一定要注意到,能用则用,不必强求。第三:教学个性化:教学个性化,在信息化教学设计过程中非常有特色。打开老师们的电子教案,学案,这方面的语言,就有许多新鲜词语如:“共享文件夹”,“拓展学习”,“电子课本”,“电子作业簿”,“保存到共享文件夹”,“联机讨论”,“网页制作”,“网上求救”等等,在个性化教学中体现出来。也可以利用不同的教学软件来丰富教学手段和内容,提高教学个性化的层次。但是在进行教学个性化之后,一个非常中的问题是教学创新是最终目标,要以提高学生的创新能力作为教学的主要目标。另外一个需要强调的是爱心,我们认为即使到了利用信息技术能够进行自动化教学的时候,教师的作用也丝毫不能减弱,他们可以用更多的精力来研究如何利用信息技术支持情感教育,教师对学生的爱心是成功教育的重要因素。第四:学习的自主化:我们在进行学习的自主化设计的过程中,一个非常重要的教学设计思想是“任务型”教学方法,要求老师在进行教学设计时,必须要考虑到学生的学习自主化。从认知,练习,体会,浏览,观察,模仿,动手能力的培养,学习能力的差异性等个方面考虑到学生的学习活动,那么,老师在进行任务性教学设计时,就必须布置好学习任务适量内容和难度,时间要求,掌握要求,分层达标等。对表现非常好的同学,我们可以采用激励的方法,让他们积极参加到“拓展学习”中去。那么,网络在任务型学习过程中的作用是非常大的,学生可以在网上学习,获取信息,完成学习任务,这种教学方法完全改变了教师主导的教学策略和模式,由老师主动,学生被动,变为学生主动,老师协助的模式,以及与老师对等的模式。所以老师的教学设计模式在网络的帮助下发生了更本的变化,促使学生真正达到了自主学习的一种比较理想的层次。
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