推荐老师写人作文汇编5篇 老师写人作文 篇1 endy老师是我的外教老师，她胖乎乎的很可爱。在我心里，她是一位与众不同的老师，为什么这么说呢？因为大多数老师在课堂上都很严肃，但是Wend老师在课堂上却非常活跃,经常带领我们做游戏,在游戏中我们不仅学到了英语知识，而且玩得还非常开心。 记得我们在学习关于服装方面的单元时,单词比较多，还容易出错。为了能让我们对单词加深印象,Wendy老师专门带领我们上了一节有趣的游戏课，游戏的名字叫“找衣服、穿衣服”。老师先把同学们事先带来的衣服放在垫子上，并将我们分为四组，当老师说出一件衣服的英语单词时，同学们就要冲到衣服堆里找到相应的衣服，并穿在身上,最后,比一比哪一组同学在最短时间内穿上正确的衣服。游戏中，同学们个个都竖起耳朵，认真听老师说出的单词,然后飞快跑去找到正确的衣服。通过游戏,我们对关于服装的单词加深了印象，还发扬了团结协作的精神。获胜的小组还得到了Wey老师颁发的小礼物。同学们个个欢呼雀跃,开心极了! 能够每天让我们在课堂上充满着欢声笑语，这样的老师是不是与众不同呢? 老师写人作文篇2 老师,我将一株紫罗兰悄悄地栽在您的窗前。它的花香能给您带来快乐。开放的花儿，那就是我,陪伴着您,为您唱歌，为您跳舞，让您不再寂寞。春天来了，花儿开了,您就会陶醉在这淡淡的花香里。夏天来了，风儿在花瓣上拂过,花儿摇摇摆摆，给您带来丝丝清凉。 秋天来了,金黄的叶子飘落在您的窗口，您就仿佛看见同学们那生龙活虎的脸蛋;冬天来了，阳光还是那么灿烂,照在花茎上，给您带来一片温暖。老师，笑起来吧。啊，多美呀! 其实,我并没有见过紫罗兰，但这是我想象中最美的花儿，我把它献给老师,献给我最敬爱的您! 老师写人作文篇3 我最讨厌的老师是教我们思想品德的施老师了。她上课过来有时候带书，有时候不带书,从不备课，都是带一个棕色的大包包进来,我还以为书放在包里呢。 上课，施老师一进去就说：“小朋友们好。”“拜托,老师，我们不是小朋友啦。”一个同学向施老师顶嘴，施老师用手指指尖指着那个男同学用一大堆来教训他，我们都当成耳边风。接着，她叫我们翻到书本第几页,一看到一些文章就叫我们或者一位同学来读一读，一看到写什么温州特产啊,画画中国地图啊，都叫同学一个个上来写写画画，黑板上都挤满了同学,施老师自己在讲台上看看与上课无关的书,叫我们背什么西部开发区有几个城市，太无聊了。 一天，讨厌的施老师终于被我们耍了一回。那天太阳非常猛烈，我们刚上好体育课，坐在教室里一边喝着水，一边吹着电风扇嘴里说：“又要上无聊课了。”过了一会儿，上课铃声响了，施老师急急忙忙地走进来说：“小朋友门好。”教室里闹哄哄的“哎，把电风扇开大一点。”“喂喂喂,把电风扇转起来，我都没扇到了。”教室里像菜场一样，施老师很不容易才把我们“压”下来然后，说了一句话:“清静自然凉。”说完，我们哈哈大笑起来，她把自然的“自”读成翘舌音了,她红着脸说：“老师也有说错的时候，笑什么,不许笑！”我们才不管她呢,只管自己笑。这节课，我们教室里闹哄哄的，施老师管不了我们，只好让我们吵啦。 不明白，这个施老师普通话不准，上课又那么偷懒,怎么能当上老师呢? 老师写人作文 篇4 今天,我走进学校，开始了新学期的作文学习。走进教室我发现换老师了。 她是一位新老师，是一位戴着近视眼镜,拥有多个下巴的胖老师,还是一个能说会道知识渊博的老教师。 她讲课的语速缓慢，能给我们充分的时间进行思考。她上课尊重同学，当谈及教学计划时,她询问我们有没有意见,或者有什么建议。这让我很兴奋，老师的教学计划居然征求我们的意见,这可是件新鲜事。不过看到老师这样尊重我们,我好像感觉自己长大了，于是我决定好好跟着这个新老师学作文。 她讲课很吸引人,课已经上了一个小时,我却全然不知，还沉浸在老师的每一个词每一句话中。如果你是她的学生，你一定会觉得她是女性“卓别林”，因为，她常 常手、嘴配合,边说边用手把她的意思“描绘”出来,那么幽默风趣。就像刚才,她为了让我们明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子妈妈”，还让一位 女同学扮演“女儿”。表演开始了,只见“女儿”慢吞吞地收拾起了铅笔，书本，“急性子妈妈”忍不住了,一个箭步冲上去,一把推开“女儿”,自己快速地收拾 起了书本，铅笔，嘴里还喊着：“我来我来！磨磨蹭蹭的”,老师扮演得真是惟妙惟肖,引得每一位同学捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我们眼中栩栩如生。 这就是我的新老师，是个戴着近视眼镜,拥有多个下巴的胖老师,还是那个能说会道知识渊博的老教师。她就是我喜欢的新作文老师张雁华老师。 我曾经痛恨作文课，可她的作文课,已经是我最爱上的课了！ 点评: 文章的选材很贴近生活,就是新学期的第一次上课，第一次见到新老师作为线索引出下文。文中对于老师的外貌、特征、语言等描写非常细致,很深刻，看得出确实是有感而发,行文流畅，语言朴实但不失精彩。结尾部分做到了将主题升华,很好!望今后更加努力，写出更优秀的作文，加油！ 老师写人作文 篇 我上学以来，学习成绩一直不好,因为不想学,所以讨厌给我上课的老师。升入新学校后,给我们代课的语文老师,一下子吊起了我的学习兴趣。这个老师身材不高，穿着朴素，年龄大约40多岁，看上去很普通，很平凡。在我认识的所有老师中，有的比他年轻,有的比他帅气，但是他却有着一双炯炯有神的眼睛，有着一颗装满智慧的脑袋，还有一张出口成章的嘴巴，所以我说这个老师不一般。 虽然他的年龄有点大，但是他身体还很结实，说话很幽默,很风趣。上他的课,你会产生如坐春风之感。听他演讲,你会感到是在享受美味大餐。 记得上次他让我们写作文,作文题目是校园景色，同学们都吆喝说：“不会写,不会写。”但他丝毫没有生气，只是笑着对我们说:“我送你们一句名言，世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。你们不是不会写，而是没有去认真观察和思考。”他的话让我们产生了写作兴趣,在他的循循诱导下，经过认真观察和思考，我们这些在初中没有学好语文的“差”学生,还真写出了不少好文章呢!他讲课的语言就像磁铁一样地吸引着我们，他的讲课艺术真叫我们叹服,不得不对他产生好感。以前教我们的老师，无论是小学的还是初中的,只要我们犯一点错误,都会对我们大发脾气,使我们脸面尽失。而我们现在的语文老师则不同，虽然我们上课仍然不时地做一些“坏”事，但是他总是能够用巧妙的方法分散我们的注意力,让我们把精力转到他讲课的内容上来,让我们既保住了面子，又学到了知识。 有一次他上语文课,我和我的同桌在下面说小话,他就用一个只有我们两人能够理解的眼神来制止,我们立刻意识到自己的行为不对,并很快集中精力进入他为我们引领的教学内容之中。 他不仅课讲得很精彩,而且文章也写得很漂亮。记得有一次上课,他告诉我们说他写了什么文章在什么地方发表了,同学们都用不信任的眼光瞅着他,那意思仿佛在说骗我们吧。我承认我刚开始也不信，因为我觉得哪有那么容易发表文章呀。他虽然从我们的表情上看出了我们的怀疑，但却笑着说,你们不相信?不信我给你们来一段听听于是他随口咏出一段红薯,在我们眼里平平常常的红薯,从他口里吟出来,却充满了诗情画意。同学们情不自禁地鼓起掌来。后来我们在阅览室里不断地读到他发表的新作,我们不得不佩服他。当我们在图书室读到他的专著的时候,我们就更加为他渊博的知识、优美的文字而赞叹不已了。 慢慢地，我爱上语文课了,我的写作水平也提高很快，这不，我最近写的一篇作文不仅得了个优秀，而且还在班上评讲了呢! 每次一上语文课,全班同学都兴奋不已,要问我们为什么那么喜欢语文老师,我要回答你的是，语文老师不一般!特棒！第 1 页 共 1 页