妞妞赶牛教学设计西关街小学 张晓璐教学目标：1、通过借助拼音、插图等正确、流利地朗读绕口令妞妞赶牛。2、边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。3、通过听读、赛读、表演读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。4、能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。教学重点：通过听读、赛读、表演读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。教学难点：能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。教学准备：课件教学过程：一、课前导入：出示妞妞赶牛图片：你们看见一幅怎样的画面？你们想知道妞妞和牛牛之间发生了一件什么有趣的事吗？那就打开课本，听老师读吧！提出要求：老师读，小朋友仔细听，想一想这个儿歌和我们平时读的儿歌有什么不一样？二、释义“绕口令”绕口令是一种传统民间语言游戏；由声母、韵母、声调极易混同的字构成，组成反复、重叠、绕口、拗口的句子；要求一口气急速念出。三、练读1、学生捧起书，初读绕口令，找出文中绕口的字。2、同桌互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。3、检查朗读。(1)指学生朗读。(2)男女生比赛读。(3)全班比赛读。四、说内容：1、你读懂了什么？2、课文写了妞妞在河边放牛，牛牛想（），妞妞为了（）扭牛走。（通过妞妞赶牛这件事，要爱护树木，保护环境的道理。）五、小结：绕口令读起来拗口很有趣，有的绕口令还能告诉我们一些道理呢，而且多和小伙伴们比赛读绕口令，可以让嘴巴更灵活，说话声音更动听哦！六、拓展1、我来试一试 ，学生试着练读，感受绕口令的特点。2、利用大转盘抽取绕口令，学生开始挑战赛。七、分享1、回家和爸爸、妈妈一起读妞妞赶牛。2、把今天学到的绕口令说给爸爸妈妈听。3、和爸爸妈妈一起再搜集一些绕口令读一读。