教师培训工作计划 教师培训工作计划 夯实基础，提高内涵树立教师新形象 一、指导思想： 以江泽民“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实省、市、区教育工作会议精神，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标。 二、工作目标:以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局，实现陵西小学跨越式发展。三、主要工作及措施: （一)深入落实新课标，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革,组织全体教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动，搜寻研究专题资料。、在青年教师中开展读书节活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流,以教研组为单位,利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法和有益的尝试,相互切磋,取长补短；二是开展青年教师读书节活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。 、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、发挥自己的教育潜能,力求在研究中发展、在研究中提高。 (二)树立研训新理念,促进教师专业化发展。 、搞好集中培训。利用业务学习时间,学校抓教学领导认真备课,及时向广大教师们传递教育教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间,学科组长组织好全组教师进行新课标解读,做好研讨工作。 2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论,并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考评记实工作,期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。 、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师,发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学经验,也可通过示范课展示教学技能,切实让青年教师从中受益。 4、加强校本培训管理。建立合理的研训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时等方面的条件;二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面，提高培训水平；三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加培训，主持以组为单位的教科研活动。(三）夯实教学基础,提升教学质量。1、以全面实施新一轮课程改革为契机,把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。 2、学校每月进行一次一至六年的质量监测,做好阶段总结，利用集备时间分析考试结果,研究学困生成绩提升方案。 、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。 4、充分利用集备时间,发挥协作优势，为学生制定明确的学习目标,为学生设计自主探究的学习环节,主管领导定期参加检查，务实求本,扎扎实实。 5、加强教学常规管理,学校开展教学常规检查（特别是青年教师）、交流、评选工作。 （四）加强科研意识培养,建立科研型教师队伍。 1、对上级科研部门布置的科研课题积极参与、研究，要求每位教师有课题,并深入实验，写好总结与体会。学校对教师定期进行科研培训,增强教师科研意识，努力实现教师由“经验型”向“科研型”转变,用科研带动全校教学工作的整体改革。 2、韵语教学是我校特色教学，已形成了它特有的模式。学校将进一步引导教师把韵语教学做大、做强，为韵语教师搭建展示自我的平台，开展韵语教师交流汇报课活动。充分开发利用这一资源,推进教学质量的全面提升。 “振兴民族在教育,振兴教育在教师”,总之本学期将通过行之有效的研训活动，提高教师整体水平,努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。 教师培训工作计划2 一、校本培训目标: 随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升,为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平,以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高。今后的校本培训主要以下方面进行: 1、教师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者,出现了师生互动，平等参与的生动局面。 、教师要具有开发课程资源的意识，教师不再把教材当成唯一的课程资源。要充分利用教学设备及其资源(班班通、网络、农远资源等）。 3、师德水平要有所提高,教师与学生间建立了新型的师生关系。 4、教师教学基本功要进一步提高。 二、培训方式：教研组将积极采取多种培训形式对数学教师进行校本培训,培训形式有： 、集体学:主要进行新课程理念的通识培训。 2、自学:主要学习一些教育理论、班班通操作应用，提高教师的理论水平及可见操作水平。3、听讲座：请专业人士到校作报告，与教师进行互动交流。 、召开论坛会:进行学习体会的交流,论文的交流等。 5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓教师视野,了解前沿课改信息。6听评课:交流学习,促进课堂教学的改革。 以多样的培训形式,丰富的培训内容极大地调动了广大教师参与培训的积极性。使教师参与培训出勤率高,完成培训任务保质保量,从而来提高了培训的质量。 三、培训时间课程表: 按上级要求和本校教师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、教学理念等知识的学习。每月三次。(周三下午) 四、培训学员名单： （全体数学教师） 五、培训的考勤制度：由教导主任和数学教研组长记录教师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假,事后补课并追记培训笔记。六、培训的考核制度:每学期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各一次,并记入教师业务成长档案，作为教师年度评优的依据! 教师培训工作计划3 一、指导思想: 教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本。本学期得荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上,根据上学期深入各学校的调研和教师的学习需求,继续以新课程理念的学习实践为核心，以教师自主学习、实践、反思、提升为主体，以城关小学“省教师培训基地”为依托,以得荣县教育局教育股、教研室和区支教教师为组织促进者，以素质教育和新课程的思想引领校长、教师自觉学习新课标，实践新课程,聚焦新课堂,在新课程中成长、发展。 二、培训各阶段安排: 1、学员自主学习阶段（时间：20年3月）主题：我读新课标学习要求：校长研修班、骨干教师研修班、青年教师研修班的各位学员以走进新课程与课程实施者对话一书为研修教材，认真学习领会新课程思想理念，重点学习第三章新课程标准、第四章新课程与教学改革、第五章新课程评价、第七章课程资源。边读书，边结合自己的教育教学实践思考，做好学习笔记。每一位学员要选交两篇新课程学习随笔。 2、实践反思学习阶段（时间:20年4月） 主题：实践新课程 学习要求：各位研修班学员在认真学习新课标的基础之上,带着思考，带着问题,努力研究改进自己的教学,改进学校的教学管理。教师们可以给教师的101条建议、聚焦课堂、有效研究、在实践中提升区新课程改革课堂教学案例为学习参考,潜心研究课堂教学和课堂管理,边实践，边反思，边改进提升自己的教学，同时在学校教学研究中发挥带头作用。要求骨干教师研修班学员和青年教师研修班学员完成一个教学故事（实践新课程的教学故事)和一篇课堂教学案例(新课程理念指导的课堂教学设计、实践案例）的写作。校长研修班学员思考新课程理念下学校文化和制度建设,将学校的办学思考撰写成文。 3、交流分享、集中培训、提升认识阶段（时间:0年5、6月) 主题:聚焦新课堂学习要求:各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任务的基础之上,由教育局组织各班次集中培训活动。培训活动不仅有专题讲座，更以学员的亲身实践、问题研讨、经验分享、课堂观摩、教学技能展示、思想碰撞、参观交流等形式，发挥学员在培训中的主体作用,帮助学员实现自我成长。（各班次集中培训时间、内容、要求另行安排) 4、成果展示，深化实践阶段（时间:20年月) 主题：教师发展无止境 学习要求：教育局教研室将教师发展学校学员的学习过程、培训工作进行总结,将学员新课程学习随笔、教学故事、课堂教学案例或教学管理案例、校长办学思考等汇编成册，积累成果。发挥各研修班学员的辐射作用,扩大交流,资源共享、引领得荣教育的新课程改革深入进行。三、培训工作的过程管理：1、核实各班次学员,规范学员管理。 2、各学校也是教师发展的学校，全县各中小学要为各研修班学员的学习实践营造氛围,提供学习实践机会和展示平台,关心、支持教师发展。 3、县教育局教育股、教研室将组成培训调研指导组,深入各学校调研指导研修班学员学习实践研修情况,作用发挥情况,和学员共同研究学习实践中的问题,帮助学员解决学习工作中的困难。发现典型,及时推广。 4、各班次班主任及时了解学员学习工作动态，关心学员成长发展。收集学员学习成果。要求各班次学员完成的文章，与20年5月8日前收齐。 、县城关小学发挥省教师培训基地作用,提供优秀师资和优质资源。为培训活动提供智力支持和场地、器材支持。 6、对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员,县教育局按县级教师培训要求给学员颁发继续教育学时证明书。 教师培训工作计划4 一、指导思想 提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、培训目标 、通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。 2、通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。3、通过班队知识学习,使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法，促进学校的德育工作的规范化。 4、通过教学业务知识的培训,使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求，向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识，把握教学教研工作的主动权。5、后勤工作人员通过师德培训,进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保服务质量。 三、培训方式 集中培训,专家讲座,经验交流，互学互动,观摩现场，表态发言。 四、组织领导 组长： 副组长：（主持学习活动，本校教师点名) 成员:（负责培训班场地、物资、会议材料安排工作） （来宾接待) （伙食安排，茶水供应) （文秘服务) (音响服务） 五、培训地点 张家港市绿丰学校多功能活动室 六、日程安排表 时间 午别 内容安排 主讲人 主持人月21日 上午 1、开学典礼市教育局领导致开幕词 团市委领导讲话 教员代表发言(新凯学校 学员代表发言（绿丰学校) 学员体表发言（渭塘涟水小学） 2、全体人员合影 3、教师教育理念的更新4、新课标的认识与理解下午 1、三校教师暑假作业展评 、加强个人品德修养做一名高素质的教职工 罗会词孙振中 蒋四良