班主任工作范文之初三年级家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长：下午好！首先，请同意我代表九年级()班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！同时衷心感激大家对我班主任工作的支持！ 召开这次家长会的目的是为了进一步加强教师与家长之间的交流，更清晰的理解初三学生在校及在家的情况,以便教师能够及时调整工作思路，提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育治理中来，这是我们的学生、你们的小孩、学校教师三者共同的心愿。总之一句话,确实是“一切为了学生”。 一。学生情况 本班现有学生4人,其中男生2人，女生23人。8班学风正、学风浓,但学生的根底不非常理想！立足本班的实际情况，重点是抓学生升普高。我们的目的是决不让一个有才能上普高的同学落伍。关于那些学习困难的学生和部分根底不好的学生,他们有一些不良的适应、如上课说话、做小动作、迟到、不请假缺课、不听教师教导,甚至顶撞教师。由于出现咨询题后学生不能本身调理心态，不能与父母教师沟通，可能会出现厌学情绪，关于这部分学生,家长要配合学校做好学生的思想稳定工作和行为适应的养成教育。如今,可能由于多数家长不在家，不能与小孩充分沟通，更不用说与教师沟通，逐步造成小孩的叛逆心理非常重，从而增加了班主任的治理难度。我希望这部分家长与我一起共同教育小孩，使他们健康成长。同时从这段时间的教学中我们也发觉了一些咨询题： 1.学习方法不科学。 2.学习自觉性还存在一些咨询题。 3.部分学生自决心严峻缺乏,少部分同学盲目无目的，有一种随遇而安的心态。 .最突出的咨询题是偏科严峻，要引起注重，同时希望家长配合教育。 5、书写潦草，中考入电脑，这一咨询题将直截了当妨碍到小孩的中考成绩。 五、意见和建议 依照我们理解的情况，发觉家长在教育中产生以下五种误区： 误区一:过分保护。小孩已进入初三,到了关键时期全家都围着小孩转，给小孩造成太大的心理压力，妨碍小孩正常学习。 误区二：过分干预。许多家长认为初三这一年时间太重要了,小孩要一门心思学习,不能做其他的事，对小孩的自由进展限制，不准做这,不准做那，如此反而适得其反。 误区三:过分期待。对小孩的期望值过高，超过了小孩的实际水平,如此容易挫伤小孩的自决心。 误区四:家长要以身作则,有些家长常常对小孩说，快中考了,不能看电视了,而他们本人却在看电视,不但容易引起小孩的反感,而且也妨碍小孩的学习。 误区五：要注重心理健康，有些家长对小孩的身体备加呵护,却无视了小孩的心理健康。针对以上情况,我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见： 1.家长要理解学校正学生的要求,积极配合学校做好工作 2家长要培养小孩的处事才能，要让小孩能本人治理本人。 3.注重学习适应和学习才能的培养，使学生选择良好的学习方法，切记家长不要包办代替,要留意培养学生的实践才能和创新才能。 .要学会欣赏小孩，要擅长发觉他们的闪光点,要让他们认识到本人能行，是好样的。试想当一个学生认识到本人也同样非常优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们,不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上，学生的要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓舞的话语、一个慈爱的眼神就能够使他们非常满足、充满动力了。经常检查小孩的作业情况,无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家庭作业记录本理解,睡觉前催促拾掇好作业,早上起来催促早读。小孩的上网情况，咨询题比拟大，千万不要由于迷恋网络而荒废学业。小孩的作息时间。 早上7:00能够到校(7:2到齐值日同学7:00必到）放学12:0。下午上学1：4到校，(值日的同学提早0分钟）放学6:10。晚自习6:0教师开场蹲班，9:0分走读生下晚自习放学。