我的老师写人作文汇编9篇 我的老师写人作文汇编9篇 在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是整理的我的老师写人作文篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 我的老师写人作文 篇 我们的班主任,据说出自功夫世家,继承了一身优良的武技,并且十分熟练地运用在了对我们的管理之中，整得我们整日的叫苦连天。 第一招:洞察秋毫我们班有几位小书虫,对书的痴迷程度已经到了一小会儿不看便浑身难受的地步，注意力无法集中等病症。在老师讲课期间,也总会有几位同学实在忍受不住对书的渴望，偷偷地从抽屉中拿出书来瞄上一眼。在一次全班自主朗读课文的时候,我同桌朝讲台的方向望了望,发现老师正端坐着研究教案,好一阵子都没抬起头，他便用别的书将课本朝上压住，假装读课文，悄悄地从抽屉中抽出一本漫画,静静有味地读了起来。开头他还三番五次地抬头看看老师有没有发现自己,可很快便深陷到书中去了。这时候老师抬了抬头，用那鹰一般的视线聚焦在了我同桌身上,仿佛还要再确认一下，终于,老师确信自己发现了疑点。 第二招:凌波微步 老师缓缓地从椅子上站了起来，稍稍停顿了一下,仿佛在寻找合适的进攻路线。很快,老师便发起了冲锋,老师小步地前进着，两脚前进时并没有离地太高,基本是滑行着向前走，走路时只发出“沙沙”声，在喧闹的教室中，这点儿微弱的声响很快地就被掩盖了。而我的同桌呢,已经完全沉浸在了书的内容中,无法自拔,哪怕是老师现在咆哮着向他直冲过来，他大概都不会发现的，很快,老师便绕到了他的座位后面。第三招:河东狮吼 我不禁开始有点想提醒我那可怜的同桌了,而周围的的同学这时也发现了老师的到来。老师抬起一根手指,示意大家安静。老师深呼吸了几次，屏了屏气，两只眼睛直勾勾地盯着我的同桌，眼球仿佛要从眼眶中弹出来似的。整个教室像基地一般一片死寂。同学们连大气也不敢出一口。我那可怜的同桌这才发现有些不对，疑惑地看向我，而我却只是用手指塞住了耳朵。“某某某，你在干什么?”老师将嘴靠在我同桌的耳朵旁,一口气吼了出来，那吼声犹如放炸弹一般，直接在我同桌的耳边炸了开来,哪怕堵上了耳朵，我还是感到了由耳鼓传来了隐隐痛点。而我的同桌早已晕了过去。 这就是我们的老师,如果你想在我们班主任的课上开小差,那么后果自负。 我的老师写人作文 篇2根子老师中等身材，偏瘦，头发有点短。夏天常常穿白色的短袖衫和黑色的休闲库，脚上套一双黑色的大头皮鞋,走起路来如马蹄步，“得得得得”地响个不停。 根子老师的腰很细，像一块扁豆，常常把皮带勒得很紧。有一次，他班的一个学生写作文，说“我们数学老师身材很好,腰间索着一条比牛皮还牛的皮带”呵呵，这个学生很有意思。我问她这么好的句子是怎么想出来的,她说听来的。原来她家门前有一个卖皮带的，天天在那里喊“皮带,皮带，比牛皮还牛的皮带”久而久之,就记得了。她还开玩笑地问我：“美术老师，你知不知道比牛皮还牛的皮带是什么皮带?”我仰着头想了一会儿，没想出来。她说：“我告诉你吧，老师。比牛皮还牛的皮带就是牛带。”说完双手掩面哈哈大笑,我禁不住,也开心地笑了,围在周围的同学也跟着笑了。 根子老师是三年级班的班主任兼数学老师。他对他们班学生要求很特别。我每次去他们班上课，走进教室看的第一眼,就是挨门口的上角落,看看根子老师有没有坐在那里，如果有坐在那里，就表示这节课他已给学生安排了任务，我不用上课，只需在教室里巡视即可；如果没有坐在那里，就表示本节课我可以上。但多数时候都是我前脚跲进教室，他后脚蹐到,接着便是给学生们布置任务。有一次,我进去,他正在给学生发报纸，手里一边发，嘴里一边喊：“你们这些懒猪蠢驴,回家不好好写作业，明天回学校看我不剥了你们的皮。”下面没有一个人敢说话,这时他发到一个小男孩面前，看他穿的衣服很脏,脸上很花，像是刚去挖煤来,便大声道:“看你一天,作业不写，卫生也不讲究,你妈妈来学校，打扮得那么妖艳，我都怀疑，那是不是你妈妈，看你像是从垃圾桶里面长出来的，头发上还有一根豆芽。”说着从他头发里拈出那根豆芽,扔到那学生的桌子上。众学生齐眼看着都笑了起来。 “不准笑!”根子老师像凶猛的老虎猛然转首,吓得众学生赶紧疾笔佯书,大气不敢出。 “老师，范东强用书遮着笑，还在伸舌头!”他的同桌告了他的状。 “范东强限你三妙钟跑上来,现在已经过去一秒了!” 范东强吓得要死，魂都吓掉到了地上,刚好他又是坐中间，不容易出来，连滚带爬地还是差了半秒钟,还没站稳。“谁让你这么慢,没吃饭是吧,老子一脚揣死你!”话音刚落，范东强就像变成了一个皮球滚到了讲台旁边的书桌下面，样子像一团刺猬蹲在那里。 “好好在下面给老子呆着，书老师，有谁不听话,你告诉我！”根子老师甩下这句话,出了教室。当时正值六月天气,吹着电扇都觉得热。我略巡了两圈，看他在下面热得可怜,便逗他道：“你在下面热不热，他看着我不好意思回答。” “如果热，你就告诉我嘛！”他使劲地点了点头。我便叫他收来,他不出来，我拉他,他把手臂往自己胸前使劲拐。 “你出来吧！，这节课是我的,是我让你出来的,一会儿去向你们老师认个错就好了,”我温和地对他说。他还是有些怕,我硬把他拉了出来。 这个学期我离开了那个学校，走的时候根子老师还来送了我，说我走了好，他为学生们付出了那么多,还得不到家长的理解,旁边一位同事却在暗笑。 我的老师写人作文篇 一转眼之间，我从小学生，变成了中学生。回想以前教过我的老师,让我永远记忆犹新。她的音容笑貌,永远的无法从我心中擦去那敬爱的曹老师。 曹老师给我们讲课时，她的声音总是抑扬顿挫,讲起话来,轻重分明，绘声绘色。多少课本上的知识,通过她传授给我们：多少原来深奥而复杂的问题，通过曹老师的嘴变得简单明了,原本在我们心中的一个个问号，一拉直，就变成了我们心中的感叹号了。而这感叹号,是老师自我牺牲换来的。他就像粉笔、蜡烛、桌子、椅子老师富有所有为人服务的精神。从而我更加感到曹老师的伟大，感到曹老师在学生的心目中所占的地位是何等的重要。 啊！曹老师,我时时刻刻忘不了你，哪怕是天荒地老,我也想和你们在一起！ 我的老师写人作文 篇4 我有一个漂亮的老师，长长的头发，高高的鼻梁上架着一副扁圆的眼镜。眼镜后面有一双仿佛闪烁的星星一样的眼睛，那是一双会说话的眼睛我的老师非常漂亮，也能耐心的听我的提问每当老师站在讲台前面，苗条的身材格外引人注目。她步伐轻盈,亭亭玉立,像阳村三月的杨柳一样婀娜多姿，脸像绽放的白兰花。 记得有一次,我们要开展中队主题活动，我像老师提出了很多问题,她总是耐心倾听我的问题，眼睛里充满了温和的神色。 老师也很关心我们，有一次,我们班的吴佳林头被树枝划破了,老师知道后着急得像热锅上的蚂蚁团团转!小伙伴们,你们猜出这位老师是谁了吗？ 我的老师写人作文 篇 在我经历过的所有老师中，我认为最幽默最搞笑的，也是我最喜欢的,就是在“新东方”上课的一位外教老师。 老外的英文名叫nton,读起来特别像“奶糖”，所以我们都叫他“奶糖”，奶糖老师是一个胖乎乎的中年男人,他穿得很随便,灰色的眼珠,咖啡色的头发，头发还是自来卷,经常有卷卷的波浪，这让我们看起来很新奇！于是我们很想扯下他一根头发仔细观察，或者说留做标本,每每这时,他总像要战斗一样大叫着:“哦哦!” 奶糖老师上课对我们要求很严格，比如有不听讲的同学在做小动作时,他通常会扔粉笔头让那位同学警醒。有一次,我正对着天花板发呆，冷不丁被老外扔的粉笔头砸中额头,当时只感觉“嘣”地一声，我顿时浑身一哆嗦，当时就引来同学们一阵大笑,有一位同学开玩笑说：“炸弹炸人啦!”老外马上又一颗粉笔头砸中多嘴者的大门牙，也模仿他的语气说:“又中弹啦!”大家顿时又乐坏啦!课堂气氛也变得轻松起来。 因为老外的名字读起来很像“奶糖”，于是某次，我的同桌就投其所好地带来一包大白兔奶糖,他不忘跟老外开个玩笑，走上去一边给老外送糖吃，一边大声说:“给你一个奶糖吧！” 他还故意标标准准地喊着“奶糖”老师的大名,大家一听又哄堂大笑。 谁知道奶糖老师一点儿也不介意，他接过来大声道谢着:“哦!谢谢!”吃完之后，老外还说:“god!很甜!下次还要请我吃噢!”说完又不客气地再抓一大把奶糖，放进自己的口袋里，样子贪吃又可爱，真的很像小孩子,充满了童心。老外很喜欢和我们做游戏，有一次，我们玩击鼓传花,轮到我时,我一时不知道该表演什么，老外就抓起我的手，带着我跳起了圆舞曲，当时把我搞得晕头转向，觉得他简直就像个老顽童。 这就是我的外教“奶糖”老师,你们说他是不是很可爱呢？ 我的老师写人作文篇6 在我成长中有很多好老师，但是我的老师是曹老师。 她，有丰富的表情,一双能洞察心灵的眼睛，她说话的速度非常快,也有一种对学生特别认真的态度。她教会了我许多英语知识。我知道我不是她的学生，但是她是我的老师。 从四年级开始，我的英语成绩明显下降,妈妈也非常着急,于是,妈妈就给我报了一个英语辅导班。我第一次见到了英语老师曹老师。 本来我对报辅导班非常发愁,但我一看见她就觉得这个老师不算很凶，我悬着的心也就放下来了! 记得第一次上课,别的同学进度比我快,我听不懂。下课以后，曹老师单独把我留了下来,告诉我不要着急，坚持就是进步!因为不会的太多,所以我每次都写得非常困难，我便有了放弃的念头。可是曹老师每次都鼓励我，所以我又坚持了下来！ 有一次,曹老师让我们做了几张卷子，虽然我的成绩不理想,但是,曹老师让我把我在学习中存在的问题总结了一下,发现平时积累太差,好多语法点不能灵活运用到平时的练习中，所以做题时出错率太高！如果我得到一个“ood”,我便会非常高兴,为每次免作业而努力!我也在这种奖罚中一点点进步! 现在,我的英语成绩有了提高,让我对学习英语也感兴趣了。我想我也把这种学习热情带到别的学科中，一点点进步！ 在学习英语中，让我懂得做事要贵在坚持,克服困难,这就是我的收获。谢谢您，曹老师，你是我的老师! 我的老师写人作文 篇7 当，年幼无知的我们步入明亮的教室,认识的第一个人便是老师；那老师是什么呢?老师，是人类灵魂的工程师，她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在她们那精心呵护之下，我们健康、活泼的成长。我时常怀着深深的感激之情,是她们，在我童稚的心灵里播下美好种子,教导我:要热爱祖国，要做一个诚实勇敢、敢作敢当的人。大家都说,一位好老师可以让他的学生一辈子感激不尽。是啊!我是您亲手种的桃李中的一棵,我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露。许多老师中,我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五()班的班主任,任课语文。她非常漂亮，一排整齐的刘海，晶莹明澈的眼睛，挺秀的鼻子,红润的嘴巴。她严厉而不失慈祥。她以笑迎人，使我们觉得非常亲切。当邓老师上第一节语文课时，我就喜欢上了她。顿挫抑扬的领读声，霎时间把我们带进了奇妙多彩的课本中,听一个个美好、动人的故事。五年来,一直教我们做人的道理，我们即将小学毕业，感谢邓老师陪伴我们度过我们人生中最重要、最温馨的时刻 记得有一次作业随堂检测发下来了,同桌段珺晟问我是不是得了一颗光荣的红星,我看他开心得意的样子，便说：“对啊！”其实我的这颗星星是子虚乌有的。我害怕事情败露，回家便悄悄用姐姐的荧光红笔画上了一个“光荣”的红星，但没画好，把它轻轻划掉了，又小心翼翼的重新画上一个,画完之后觉得心里总是不踏实。第二天上学时感觉身上背了个大包袱，压得我喘不过气来。但纸包不住火，终于，该来的总会来的,邓老师把我叫进了办公室。我怀着忐忑的心情走着,脑海里一直浮现出邓老师责备我时的情景。可一进办公