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六年级上册第一单元2、寓言两则导学案导学目标:1、指导学生朗读并背诵课文。2、引导学生理解寓言内容,能联系实际理解寓言所比喻的意思。3、帮助学生学会“矛、弗、卮、遂”4个会认字和“矛、盾、弗、祠、遂”5个会写字。导学重难点:读懂课文内容,理解寓意;难点是初次接触文言文,要教学生结合注释,或查字典理解文中一些字的意思,进而读懂课文内容。学习方法:自主 合作 探究课时安排:2课时自学案学习目标1、学会本课的生字、新词。2、正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文大意。自主学习一、情景导入1、你学过哪些古代寓言故事? 2、朗读课题,课题质疑: 二、初读课文1、轻声读课文,根据生字表自学生字、新词。2、借助拼音读生字,结合注释或查字典,理解生字、生词。为下列字注音:矛( )弗( )遂( )盾( )祠( )我要把易错字再写写。我能为每个生字口头组词。三、再读课文(1)结合注释理解文言文中的字义。(2)我的疑问:(在不懂的地方做上记号,用“ ”线标出) 交流展示1、对学:同桌互相朗读课文,并纠正发音。要求读准字音,不添字、漏字。2、组学:把自己理解了的在小组中讲一讲,不懂的提出来大家共同探讨。3、群学:小组内交流故事大意,再派代表全班交流展示。讨论:交流展示有质疑的地方。 当堂检测1、看拼音,写词语。z xing mo dn tin su rn yun f nng c tng( ) ( ) ( ) ( )2、比一比,再组词。矛( ) 弗( ) 祠 ( )予( ) 佛( ) 词 ( ) 3、多音字组词。 Sh ( ) sh( ) 舍 数 Sh ( ) sh( ) 探究案学习目标1、引导学生理解寓言内容,能联系实际理解寓言所比喻的意思。2、激发学生学习文言文的兴趣,积累寓言成语。 自主探究一、学习自相矛盾有韵味地朗读古文。楚人是如何夸耀自己的矛和盾?那个楚国人听了别人问他的话,为什么“弗能应也”?你怎样理解“自相矛盾”这个成语?在生活中,我们遇到过“自相矛盾”的情况吗?背诵课文。二、学习画蛇添足1、分小组分段朗读课文,比一比,哪个小组朗读最流利、通顺,有感情。2、说说课文讲了一个什么故事?故事是怎样发生?怎样发展?结果怎样呢?3、“一人蛇先成”, 究竟是什么原因使这个人“终亡其酒”呢?4、这个寓言告诉我们什么?5、想一想,生活中有没有过“画蛇添足”的时候,用这个成语造句。 合作交流、组学:选一个寓言故事小组内进行表演。、群学:班级内表演。 拓展提升、补充成语:画蛇添足, 2、我还知道很多寓言故事的成语: 当堂检测1.解释下列加点字的含义。誉之曰 誉: 曰: 物莫能陷也 莫: 陷:以子之矛,陷子之盾 子: 之: 其人弗能应也 弗 : 应:乃左手持卮 乃: 卮:蛇固无足,子安能为之足? 固: 安:2、用现代汉语说说下列句子的意思。楚人有鬻盾与矛者。 译文: 吾盾之坚。物莫能陷也。 译文: 以子之矛,陷子之盾,何如? 译文: 其人弗能应也。 译文: 蛇固无足,安能为之足? 译文为蛇足者,终亡其酒。 译文3、说说这两则寓言的意思。(或谈谈你对寓言的理解。)4、这两则寓言告诉了我们什么道理?
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