第10课时 轻声（三）轻声的规律教学内容1、轻声的规律；2、发音基本功训练；3、作品朗读训练济南的冬天教学目标1、掌握轻声的规律；2、掌握简单的发音基本功训练；3、掌握作品朗读的正确方法。教学重难点1、 掌握轻声的规律。2、 正确朗读作品济南的冬天。教学过程一、 发音基本功训练：气息训练方法 第一是闻花香，来体会吸气吸得深、吸得饱满。第二是轻轻吹去桌面上的尘土，来体会气息均匀、舒缓的呼出。二、 新课讲授：轻声的规律1、 叠音或重叠式的名词，末一音节普遍念轻声：如 爸爸 姥姥 叔叔 星星 妹妹 舅舅备注：反思：2、 词根附加后缀“子、头”构成名词，后缀“子”普遍念轻声，后缀“头”绝大多数也念轻声。如 班子 村子 柱子 豹子 罐头 念头 拳头 3、 附加在指人的名词性词语之后或人称代词之后表示复数的“们”，念轻声。如 我们 你们 朋友们 同学们 4、 部分单纯方位词或者表示方位义的词素，如“上、里”等，附加在其他词后面，通常念轻声。如 路上 晚上 课堂上 心里 夜里 家里5、 后加“边、面、头”构成的合成方位词，其中的“边、面、头”大多念轻声或轻读。如 东边 南边 西边 后边 左边 后头 下头6、 结构助“的、地、得”，动态助词“着、了、过”，语气助词“啊、吧、呢、啦”等，都念轻声。如 伟大的祖国 吃的 穿的 看了 听着 走吧7、其他略讲9书P182184)三、作品朗读训练：作品9号济南的冬天温馨提示学生：本篇文章描写景物、动人，需要大家带着暖意、爱恋的感情色彩朗读。1、听录音，跟读作品9号，注意停顿、节奏、语调等；2、小组自由朗读，教师辅导朗读；3、学生齐读作品。备注：反思：