最新初中精品教育资料，仅供参考学习！2019年九年级语文上册第五单元综合测试卷5(全卷总分150分，考试时间150分钟)注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上。2必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。3所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。4考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用(30分)1汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)(3分)A隳突(su)殷勤琼楼玉宇(qing)徘徊B燕然(yn) 号呼 死者相藉(ji) 婵娟C绮户(q) 宫阕 哗然而骇(hi) 赋敛D始龀(ch) 孀妻 汪然出涕(t) 莅事(解析：A.“隳”应读作“hu”；C.“阕”应写作“阙”；D.“龀”应读作“chn”。)2词语积累下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(A)(3分)A不知叔叔说了一句什么话，爷爷大发雷霆。B近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。C领导的那番话暗含着不言而喻的潜台词。D五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水，或玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。(解析：B.“雨后春笋”比喻新事物大量涌现，蓬勃发展，多用于褒义；C.“不言而喻”是不用说就明白的意思，与“潜台词”语义重复；D.“天伦之乐”指家庭亲人之间团聚的欢乐，适用范围只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之间。)3文化积累下列对名著的表述中，错误的一项是(C)(3分)A红岩中郑克昌伪装成记者高邦晋打入渣滓洞，被余新江等人识破，并借敌人之手除掉了他。B简爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。C富家女孩冬妮亚喜欢保尔“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。保尔全身瘫痪、双目失明后，还是坚强地给自己提出了帮助妻子进步的任务。D格列佛游记中有许多荒诞的故事。在飞岛国，如果人民抗缴税收，国王就下令把飞岛停在他们的头上，剥夺他们享受雨水和阳光的权利。(解析：C.冬妮亚是保尔曾经的女友，早已分道扬镳，他的妻子是达雅。)4语言运用下列句子的标点符号使用正确的一项是(B)(3分)A诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？B石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。C在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。D“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”(解析：A项是选择问句，所以应将第一个问号改为逗号；C项“三、两个”是表示概数，所以应删去顿号；D项应将冒号改为逗号。)5语言运用下列句子中没有语病的一项是(B)(3分)A遵义的观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都被深深地折服了。B100年前爆发的辛亥革命，开启了进步的闸门。C保护并了解我们的传统文化，是每个人义不容辞的责任。D许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。(解析：A.搭配不当，应改为“遵义的观众听完张惠妹美妙的歌声，欣赏完她优美的舞姿，都被深深地折服了”；C.语序不当，“保护”和“了解”互换位置；D.分类不当，“衣服”包括“衬衫”。)6语言运用下列各句中，表达得体的一项是(B)(3分)A餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”C王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病。”D展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”7句子积累默写句子。(12分)(1)使至塞上：萧关逢候骑，都护在燕然。(2)泊秦淮：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(3)无题：相见时难别亦难，东风无力百花残。(4)水调歌头：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(5)忆秦娥娄关山：从头越，苍山如海，残阳如血。(6)愚公移山中表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：寒暑易节，始一反焉。(7)苏轼水调歌头中借明月来表达对人生美好祝愿的句子是：但愿人长久，千里共婵娟。(8)王维在使至塞上一诗中，通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文章，完成811题。(12分)低聚木糖：益生元中的超强者楚天寒大家都听说过木糖醇，因为这种物质常用于无糖口香糖、无糖饼干等食品中，但是说起低聚木糖，也许你就不太熟悉了，低聚木糖由27个木糖分子连接而成，其中以木二糖和木三糖为主。由于它具有很好的健康功效，因而在国内外食品和保健品行业广泛使用。植物的细胞壁里有一种名为木聚糖的物质，通过高压蒸煮或蒸汽处理将这种聚糖提取出来，然后用从细菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用来生产低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣、棉籽壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳、树皮等，可以说是废料中的宝贝。不过，用于食品中的低聚木糖必须以小麦秸秆和玉米芯为原料。低聚木糖是肠道健康的好帮手。低聚木糖最大的特点是能选择性地增殖双歧杆菌乳酸菌等益生菌，因此是典型的益生因子，其增殖效果比低聚异麦芽糖、低聚果糖强20倍。研究表明，每天只需口服0.7克低聚木糖，两周后人体肠道内双歧杆菌的比例可以从8%增加到18%，三周后双歧杆菌的比例可增至20%。除了帮助益生菌生长外，它还能选择性地抑制大肠杆菌、梭状芽孢杆菌等病原菌生长，具备双向调节的能力，更厉害的是，它可以通过主动“绑定”致病菌，阻止细菌攻击肠壁细胞，因此能在一定程度上缓解腹泻。低聚木糖对“三高”和肥胖人群来说也是福音，它的甜度大约是蔗糖的30%50%，且口味与蔗糖接近，因此可以替代一部分糖，关键是它很难被唾液、胃液、胰液和肠液消化，因此也几乎不提供热量，可以满足糖尿病人对甜食的需求，多项动物实验证明，低聚木糖具备降低血压、血脂、血糖及胆固醇的潜在能力。在，低聚木糖最初是用于饲料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽、生猪、奶牛等养殖领域均有应用，利用它调节肠道菌群和提高免疫力的功能，可以减少动物的腹泻，降低抗生素用量，增加动物的产蛋、产肉能力和经济效益，另外，低聚木糖还可用于生态肥料中，能够提高植物的抗病力，保持土壤肥力。(选自百科知识年第22期，有删改)8本文的说明对象是什么？(3分)低聚木糖。9第段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)举例子(1分)。举了“玉米芯、甘蔗渣、棉籽壳、麦麸、麦秆、稻草、稻壳、树皮等”的例子，真实具体地说明了“很多植物原料都能用来生产低聚木糖”(2分)。10阅读第段，概括低聚木糖对肠道健康的益处。(3分)帮助益生菌生长(1分)；抑制病原菌生长(1分)；阻止细菌攻击肠壁细胞(1分)。11第段画线句中加点的“一部分”一词能否删去？结合句子内容说明理由。(3分)不能去掉(1分)。“一部分”说明低聚木糖不能替代所有糖，与前面的“甜度大约是蔗糖的30%50%”以及“口味与蔗糖接近”相照应。去掉了就与事实不符。该词的使用体现了说明文语言的准确性。(2分)(二)阅读下面的文章，完成1215题。(12分)丢草绳小时候，每年的夏天，体弱多病的我，总要生上那么几天的疟疾。多少年来，我对夏天总怀有一种畏惧的情结。患了疟疾，多半是听之任之，家里没钱给我找医生。每次看到我生疟疾时那副奄奄一息的样子，母亲总是既焦急又难过，但毫无办法，她唯一能够做的，也就是在心里默默地祈祷病魔快快从儿子身上走掉。有一年夏天，我病得特别厉害，时间又拖得特别长，母亲心急如焚，人明显地憔悴了，眼睛也红红的，大约是哭过了。后来，母亲不知在何处打听到了一个“好办法”：让生疟疾的人，找一根草绳系在腰间，过上一夜后，第二天早上，将那根草绳解下丢在路口，如果有人从草绳旁经过，那么，这人就会带走草绳上的疟疾，而原来生疟疾的人也就会好了。得到这样的“好办法”，母亲并没有露出喜色，反而更加唉声叹气了：“都是乡里乡亲的，让谁带去也不忍心啊！”但看到我被疾病折磨得奄奄一息的样子，母亲终究还是昧着良心按那方法做了。记得那天晚上，母亲一边给我系着草绳，一边还心事重重地说：“你这个病秧子，咋就这般累人！”我知道，母亲之所以呵斥我，其实是因为她的心里很矛盾。一个不眠之夜过后，天色还没有完全亮，母亲就将我腰间的那根草绳解下，然后，趁着朦胧的夜色，匆匆地丢在了一条并不很远的乡间小路上。丢下草绳后，母亲便逃似的跑了回来。到家母亲还喘着粗气，过了好一会儿，她才定下神来。她轻轻地安抚着我：“没事了，妈已为你丢了草绳”然而，非常不争气的是，虽然母亲为我丢了草绳，但我的病却并没有因此好转，反倒烧得越来越厉害了，这不由得使母亲更加失望和惶恐起来。一天，在我迷迷糊糊发着烧、无力地躺在床上的时候，邻居家有位我喊“三姨”的来看望我。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滚烫的额头，心疼地说：“这伢子，真是遭罪！”母亲也就愈加悲叹了，她说：“在往日，烧上几天也就好了，这次都拖了这么多天，还没有见好的样子，真不晓得是怎么弄的！”然后，她就开始抹起泪来。三姨的眼也红红的，她没提看病的事，她知道母亲没钱。“你给他丢过草绳了吗？”过了一会儿，三姨问。母亲显得很不好意思，说：“丢过了，但是没用，你看这伢子还是这样病着。”三姨问母亲将绳子丢到了什么地方。母亲告诉了她。三姨拍了一下腿说：“你怎么将绳子丢在那儿呢，那条小路根本就没有人走，没人走，怎么能带走伢子的病呢？”母亲这才恍然大悟起来。可母亲又说：“其实也不忍心，都是乡里乡亲的，让谁带去呢！去时我只将那绳子朝那儿一丢就算了，也没想那么多！”三姨没有再说什么，她与母亲都望着躺在床上的我。三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄。母亲将三姨送出屋，说了些客套话，然后，返身回到屋里为我敷了湿毛巾，倒了一杯开水，出去了。母亲是打算去菜园掐一些菜回来做饭的，但很偶然的一瞥，母亲怔住了。母亲发现，刚刚从我家走出去的三姨，正快步朝着母亲丢草绳的那条小路上走去提着空空的竹篮，呆呆地立在菜园里，母亲的脸上流出了许多泪花。后来，母亲就常常对我唠叨起这件“丢草绳”的事情。我也常常想起那个令人难忘的夏天，想起那位并不是我嫡亲的三姨。(选自文汇报，有删节)12文中说“母亲这才恍然大悟起来”，是因为母亲不知道“那条小路根本就没有人走”吗？请结合全文做具体探究。(3分)不是。理由有三：母亲在得到“丢草绳”这个办法时就唉声叹气，她不忍心为了自己的孩子病愈而让乡里乡亲带去疟疾(1分)；母亲在准备为“我”“丢草绳”时，心里很矛盾，既心疼被疾病折磨得奄奄一息的“我”，又不忍心乡里乡亲带去疟疾(1分)；母亲在为“我”“丢草绳”时，并未有意选择一条乡亲们必走的路口，而是将它随意地丢在了一条并不很远的乡间小路上(1分)。13下面两个句子在刻画人物和景物描写方面生动传神，请加以赏析。(4分)(1)丢下草绳后，母亲便逃似的跑了回来。到家母亲还喘着粗气，过了好一会儿，她才定下神来。运用动作描写，写出了母亲为了“我”的健康，违心地将草绳丢在乡间小路上的惊慌和自责(1分)，表现了母亲善良、美好的品质(1分)。(2)三姨从我家离开的时候已近黄昏，落日的余晖将乡村照得金黄金黄。运用景物描写，它不仅是写“实”，写出了乡村景色的自然和谐(1分)，而且还写“意”，暗示着下文三姨“朝着母亲丢草绳的那条小路