2019最新教科版科学六上神奇的小电动机教案德清莫干山外国语小学 胡美娜【教学目标】一、科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。二、过程与方法：1、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。2、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。3、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。三、情感、态度、价值观：产生探究小电动机的兴趣。【教学重、难点】1、根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。2、在教师指导下按步骤做探究小电动机转动的秘密的实验。【教学准备】1. 小组准备：锁片已经撬开的玩具小电机、自制教具、一号电池2节、导线、磁铁2块、电池盒、开关、。 2. 教师准备：有关玩具小电动机构造的课件。 【教学设计】一、玩具小车引入师：同学们,看,老师今天带来了什么？师：我们的四驱车通上电后,它就会动起来（师演示）,同学们,你们知道是什么让我们的小车动起来的吗？生回答。师：对,今天我们就来研究这个神奇的小电动机（板书课题）二、探究活动1、认识小电动机的结构。师：老师给你们每个小组准备了一个小电动机,请你们给它通上电流,让它转动起来。生动手让小电动机转动起来。师：请同学们断开电路。这个小电机真神奇！同学们,你们中有谁知道小电动机里有些什么吗？生回答,师作评价。师：这样,我们把它拆开来看一看,小电动机的构造究竟是怎样的？（师指导学生拆电机）师：我们拆开电动机后发现：我们的小电动机分成了几部分？让我们看着大屏幕一部分一部分的来认识！（课件出示）师：这一部分叫做外壳（板书）,我们仔细观察会发现里面有什么？（板书磁铁）师：这一部分叫做后盖（板书）,我们仔细观察会发现里面有两个小的金属片,它的名字叫电刷？（板书电刷）师：这一部分叫做转子（板书）,其中这个叫做转向器（板书）,它是由三个环状的小金属片构成的圆柱,同学们可以传阅一下,它有什么作用呢？我们一起来读一读资料（课件出示）。师：读了资料我们就知道：转向器和电刷一起作用就可以接通和改变线圈中的电流方向。（板书）师：我们接着来认识转子的主要部分,这个是铁芯,这个呢？看着铁芯和线圈,我们就会想到什么呢？对了,我们怎样来验证我们的猜想呢？（师演示,后板书电磁铁。）2、小电动机转动的秘密。（1）、猜测小电动机为什么通电会不停的转动师：现在我们完全认识了小电动机的结构。你们能够猜测一下,小电动机为什么通电会不停的转动吗？师引导：老师给你们一些小提示：（指着板书）小电动机转子是电磁铁,通电后会产生什么呢？它的外壳中有磁铁,磁铁本身就带有什么？电磁铁和磁铁,距离那么近,通了电后,它们之间会出现什么情况呢？师：现在你们知道小电动机为什么通电会不停的转动吗？这样,先在小组内交流你们的想法？生小组讨论并汇报。师评价并小结：磁铁和电磁铁之间这种相互吸引,相互排斥也就是做磁的相互作用。（板书：磁的相互作用）（2）检验我们的猜想。师：同学们根据我们学到的知识作出了猜测,那我们的猜测对吗？现在我们就来做实验验证我们的猜想。老师为你们准备了一个器材,让我们能清楚的看到小电动机中转子的转动,想不想做一做这个实验？。（课件出示自制教具）其中这两个相当于后盖中的电刷,这个当然是小电动机中的转子了！我们还差什么呢？我们用这个磁铁代替外壳中的磁铁（师演示）。师：现在我们可以做实验了！先请一位同学把转子接到电路中,再请另一位同学用开关接通电流后,马上断开电,转子转动了吗？还要怎么做转子才能转动起来？师说明马上断电的原因：如果我们的转子没有动起来,是很费电的。在后面的实验中,如果你们小组的转子没动起来,请马上断电。师：现在老师请一位同学和老师一起给大家演示一遍。师请一名学生负责开关,老师用两块磁铁做演示,边演示边说实验方法：先看磁铁能否吸在一起,然后把它分开,放到转子的左右稍微靠下的两边,注意磁铁怎么放啊！最后通电；也可以用一个磁铁。提示：反复几次看到实验现象后,就可以停下来了,后面我们还要做更多的实验让你们玩个够！玩个尽兴！生做实验师指导。师：你们的小电动机转动起来了吗？现在证明了我们的猜想了吗？说明小电动机的转动就是通电后磁铁和电磁铁相互作用的结果。（板书）再加上转子和电刷接通和改变线圈中的电流方向,就会让我们的小电动机不停地转动了。师：我们现在知道了小电动机转动的秘密,老师还有两个生活中的问题需要同学们帮老师解决。我知道同学们都非常喜欢玩四驱车,不过有些同学总是嫌自己的车子跑得慢,我们怎样可以让我们的四驱车跑得快起来呢？生回答。师总结：也就是让小电动机的转子转更快！1、怎样使转子转得更快呢？（请同学们在小组内交流你的方法,并做实验验证！）生做实验,师指导。生汇报交流师作评价师：我们在装四驱车的时候遇到过这样的情况：有的同学装的车,通电后倒着走,什么原因呢？师总结；哦！也就是转子转动的方向反了！师：哪怎样可以改变转子转动的方向？这个方法可有两种啊！你们能找到吗？试一试呢？生做实验,师指导。生汇报交流师作评价三、课堂小结？1、师指着板书小结。2、通过这节课的学习,你学到了什么呢？3、师对学生的评价并小结：电动机是用电产生动力的机器。它们虽然大小悬殊、构造各异,但工作的基本原理相同：用电产生磁,利用磁的相互作用转动。3、小组内说说或课外找一找在生活中哪些地方用到了电动机？ /