班主任工作参考总结_111廖燕一本学年我担任了三（3)班的教育与教学工作。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为主旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和协助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、关心保护每一位学生作为一名语文教师兼班主任，我爱班上的优等生,更爱班上的学困生。在学习中，尽量不让一个学生落伍。本学期,我班转来三个学生,分别来自大连、安徽、贵州农村，有两人的成绩在00之间。有一个盛致远根底特别差,字也写得一塌糊涂，经常要猜他的作业写的是什么字,刚开始他的成绩总在30分之间彷徨，我看在眼里,急在内心，平时课堂上特别关注他，抓住他的点滴进步,不断鼓舞他，在学生面前夸他是个聪明的小孩。渐渐的,他不但能完成作业，而且还能考到0多分了。通过一个学期的学习,这三名学生都有了明显的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、上墨水、提示学生按时吃药 二、抓常规治理,养成良好的习惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否标准、文明,阻碍到良好集体的构成及学生各方面的开展。在班主任工作中,我主要从小事抓起，抓好常规治理,培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就按照班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些,不能做哪些。一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提示他们留意”三个一”,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提示纠正不良姿势.当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方,态度自然大方，同时说话时声音要嘹亮，吐词要明晰.在听的才能方面,则要求他们留意听别人说话,听明晰说话的内容，记在心中，要说得出来.如每天的晨会,我要求学生留意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲.这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用现在学生在课堂上读，写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。配合大队部工作，组织学生学习铁西小学学生日常行为标准及文明礼仪伴我行，要求学生不但认真学习,还要在行动上表达出来。三、注重班干部的培养和开展。 一个班的集体相貌如何，特别大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种方式存在,班主任必须精心培养:其一，要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作,指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。四、平安教育常抓不懈每周利用晨会.班队会的时间对学生进展平安教育。让平安重于泰山的认识深化人心。使学生在平时的活动中明白得自我保护，防止意外事故的发生。五、加强家校联络 小孩的教育离不开教师和家长的共同协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应及时反响给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期利用校讯通主动与家长们保持联络，将一些小孩的表现通知家长,共同商量对策,或是平时放学时与多位家长进展交流。 以上确实是我个人一学期的班主任工作中的一点体会。做为班主任带班工作过程中,还有特别多地点值得去揣摩和研究改良。我也会不断地从别人身上汲取经历,让班主任工作做得更出色。XX.1