4.5地球家园的化学变化教科版六年级下册教学目标科学观念：1.地球的很多资源如岩石、矿物、煤、石油、氧气等都是化学变化的产物。科学思维：1.体会化学变化对人类生产生活带来的影响。2.感受到资源的珍贵,认同珍惜资源、节约能源的观点。探究实践：1.通过查阅资料与分析推理寻找证据,尝试解释煤、石油、氧气的形成经历了复杂的化学变化过程。2.体验探究中证据、逻辑推理的重要性,能将自己的分析结果与已有的科学结论作比较。态度责任：1.能够怀有质疑精神,不迷信权威,愿意用多种方法解决问题。2.愿意与人交流查阅、收集的资料信息,分享观点。地球家园的化学变化六 年 级 下 册 第 四 单 元六 年 级 下 册 第 四 单 元物质的变化教 科 版教 科 版教科版教科版聚焦探索研讨拓展课堂小结课堂练习目录探索1.大地之下的化学变化探索煤是如何形成的呢？煤是如何形成的呢？1.大地之下的化学变化探索阅读资料卡阅读资料卡1 1，推测煤是如何形成的，推测煤是如何形成的？1.大地之下的化学变化探索1.大地之下的化学变化亿万年前有大量的植物，煤上有植物痕迹煤夹在岩层中，岩层是由古代沉积的泥沙变成。煤被埋藏的越来越深。地底高温高压。远古植物证据证据形成条件形成条件煤形成过程煤形成过程形成煤的物质形成煤的物质高温高压隔绝空气探索我们和科学家的推测有什么异同？我们和科学家的推测有什么异同？科学研究证实，在亿万年前，地球上生长着大片茂密的森林。在湖泊、沼泽等低洼地带，死亡的植物大量堆积，被泥沙层层掩埋。随着时间推移，有更多的泥沙堆积，更多的植物被掩埋。埋在深处的植物，在地底高温高压的环境下，慢慢变成了煤。探索2.大气层中的化学变化我们的呼吸离不开氧气。氧气占大气的约我们的呼吸离不开氧气。氧气占大气的约21%21%，大气中的氧气又是怎么来的，大气中的氧气又是怎么来的呢呢?探索2.大气层中的化学变化大气中氧气含量的变化可能和什么因素有关？大气中氧气含量的变化可能和什么因素有关？探索2.大气层中的化学变化大气中氧气含量的变化可能和什么因素有关？大气中氧气含量的变化可能和什么因素有关？氧气含量变化可能和地球中植物数量有关。绿色植物利用太阳能将二氧化碳与水转化成氧气和为生物提供能量的物质，增加了大气层中氧气含量。探索3.资源利用与化学变化1.我们怎么判断煤的形成过程经历了化学变化？研讨煤炭植物多为黑色块状、粉状颜色丰富形态各异，有根、茎、叶可以生长、繁殖不会生长繁殖2.我们为什么要保护森林？研讨森林是煤等资源的原材料，植物可以净化空气，绿色植物通过光合作用产生的氧气是人类生存的基本条件。我们还能举出哪些身边的例子说明它们和化学变化有关？拓展课堂小结通过本节课的学习，我们知道了：地球的很多资源如岩石、矿物、煤、石油、氧气等都是化学变化的产物。煤和石油的使用，给我们的生活带来了很大的便利，但它们是要经过亿万年的复杂变化才能形成的不可再生能源，所以我们要节约能源。氧气含量变化数据图的时间跨度以亿年为单位。虽然整体趋势是上升的，但因为时间跨度很长，大气中的氧气含量还是相对稳定的。课堂练习1.下列能量形式中，（）不是储存了亿万年的太阳能。A.石油 B.煤炭 C.核能 D.天然气C课堂练习2.现代社会，人们越来越关注能源问题，下列各种能源中，（）是可再生能源。A.石油 B.煤炭 C.天然气 D.风能D课堂练习3.下列物质不是由石油生产而来的是（）。A.汽油 B.柴油 C.塑料 D.蚕丝D课堂练习4.植物依靠阳光进行（）把太阳能转化成了生物能。A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸腾作用 D.蒸发作用B课堂练习5.把铁矿石里的铁冶炼出来的过程，既有物理变化，又有化学变化。（）6.总有一些物质是不会变化的，如坚硬的钻石、难以降解的塑料等。（）7.煤、石油、天然气的形成都与古代植物有关。（）8.常规能源都是取之不尽、用之不竭的。（）9.把木头埋到地下过段时间就会变成煤。（）谢谢观看六 年 级 下 册 第 四 单 元六 年 级 下 册 第 四 单 元物质的变化教 科 版教 科 版