本学期，我校“中华魂”念书活动已经结束，回首一学期来的工作，我们深深感觉：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，调换领导、教师和学生的积极性，是搞好念书活动的根本保证。现将详细做法总结如下：一、发挥“三个作用”，使念书活动成为广大师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。我校成立了以校长为首，主管领导、团支部书记及班、科任教师等组成的念书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，亲密合作的工作场面。学期初还制订了确实可行的活动方案，做到有计划、有举措，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导“阅读文化，建设书香校园”的理念，并成立了念书、查核、奖赏等三项制度，保证活动的顺利开展。二是发挥教师的引导作用。教师是学生念书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的重点。我校积极安排相关教师为学生导读。一些青年教师还利用络与学生一同上查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生上交流。为引导学生爱念书，学做人，我校十分重视在念书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，言传身教，以崇高的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进步心；在与学生交流时给学生一个微笑，在学生出错误时给学生一点宽容，在学生碰到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并废寝忘食地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，勤苦学习，一个“为学、为师、求是、求新”的优异校风正在形成。三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”念书活动，学生是主体，必须充分调换学生的积极性、主动性、创造性。我们组织念书活动时提出了“三个松手”，即：松手让学生参与活动的策划；松手让学生在活动中唱主角；松手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了很多有益的活动建议，有些学生念书后写出了“与书同伴，开阔视野”、“获取知识，三分在课内，七分在课外”的格言警语，很受同学们的欢迎。二、坚持“四个结合”，把念书活动作为德育教育的有效载体一是念书活动与讲堂教学相结合。讲堂不单是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。我校不单把“中华魂”念书纳入思想政治课之中，其他学科也灵活地把读本相关内容融入自己的教学中。政治老师将崇尚真善美学做诚信人书中的内容有机地穿插到平时讲堂中，突出并深入了诚信教育；语文教师在讲堂上指导学生写读后感，编演相关课本剧；音乐教师在讲堂讲国歌知识，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术教师在绘画课上以“神舟五号”飞天成功、十大感感人物、家乡美等为内容指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。讲堂教学融入念书活动内容，增强了学生动力，启迪学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。二是念书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以礼仪教育为核心的德育工作目标，把念书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，顺序渐进，锲而不舍。我校的一平时规，成为全校师生恪守的行为规范。在念书活动中教育学生用守则拘束自己，改掉不良的行为习惯。三是念书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造优异的念书环境，我校确定了以校园文化建设为打破口，融念书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。我校投资对西侧墙壁每一墙垛都进行了主题鲜明的设计，墙壁上念书的名言警语、古诗词配画等，使学生在富于教育的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生念书兴趣，开阔了学生视野，形成了“以读辅德，以读辅智”的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。四是念书活动与体验实践教育相结合。在念书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共鸣。我们在组织念书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观接见、社会检查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。我校“中华魂”念书活动虽然取得了一些成绩，但只是是开始，更重要的任务还在后面。我们有决心在教育局、中心校的领导下，总结经验，乘势而上，不断创始我校念书活动的新场面。开展中华魂念书活动，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来，在县关工委、县教育局和上级相关部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的运行体制。以中华魂念书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，促使学生道德水平的全面提升。本学年，我校持续贯彻落实中华魂念书活动，回首一学年的工作，我们深深感觉：发挥三个作用，坚持四个结合，在活动中寻找差距，调换领导、教师和学生的积极性，是搞好念书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下：一、发挥三个作用，使念书活动成为广大师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。学期初制订了确实可行的活动方案，做到有计划、有举措，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导阅读文化，建设书香校园的理念，并成立了念书、查核、奖赏等三项制度，保证活动的顺利开展。二是发挥教师的引导作用。教师是学生念书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的重点。我校积极安排相关教师为学生导读。一些青年教师还利用络与学生一同上查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生上交流。为引导学生爱念书，学做人，我校十分重视在念书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，言传身教，以崇高的人格魅力为学生树立道德风采。在教师中开展了两爱、三心、四个一活动，即：爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进步心;在与学生交流时给学生一个微笑，在学生出错误时给学生一点宽容，在学生碰到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并废寝忘食地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，勤苦学习的优异校风正在形成。三是发挥学生的主体作用。开展中华魂念书活动，学生是主体，必须充分调换学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了三个松手，即：松手让学生参与活动的策划;松手让学生在活动中唱主角手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕今年的中华魂主题教育活动主题，提出了很多有益的活动建议，很受同学们的欢迎。;放二、坚持四个结合，把念书活动作为德育教育的有效载体。一是念书活动与讲堂教学相结合。讲堂不单是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。讲堂教学融入念书活动内容，增强了学生动力，启迪学生思维，培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。二、是念书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标，把念书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，顺序渐进，锲而不舍。三、是念书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造优异的念书环境，我校确定了以校园文化建设为打破口，融念书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生念书兴趣，开阔学生视野，形成了以读辅德，以读辅智的教育，使学生的思想道德素质有明显提高。四、是念书活动与体验实践教育相结合。在念书中学到知识，在实践中增长才干，这是我校师生的共鸣。我们在组织念书活动中，十分重视对学生的体验实践教育，让学生在实践中感悟做人的道理，通过参观接见、社会检查、公益劳动等，使学生在体验中学到本领，在实践中快乐成长。五、积极开展念书演讲比赛活动，在活动中寻找工作差距。每年我校都积极参加市关工委组织的念书征文或演讲比赛活动，20xx年我校李捷同学在中华魂念书征文比赛中取得优异的成绩，受到市、县表彰，其作品被收集于中华魂优异征文选中。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱念书、好念书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠定;引导师生共同念书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，进而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生拟订念书计划，培养学生念书的习惯，提高学生的念书能力;引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促使学生素质和睦发展;努力建立学习型校园，通过念书活动，创造和睦的文化气氛。总之，我校中华魂念书活动虽然取得了一些成绩，但只是是开始，更重要的任务还在后面。我们有决心在县关工委、县教育局的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断创始我校念书活动的新场面。为了纪念抗日战争胜利65周年，让抗日精神在每个学生的心中传达，尤其是在今世小学生中扎根，抽芽，根据上级部门的要求，我校开展了中华魂念书活动，在学生中间掀起了历史，行系未来的念书热潮，现在予以总结。一、领导重视，组织保障学校领导特别重视本次活动，要求根据上级部门的指示，扎扎实实地开展好这项活动，保证活动的收效。为了给学生创造优异的念书环境，我校确定了以校园文化建设为打破口，融念书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导阅读文化，建设书香校园的理念，并成立了念书、查核、奖赏等三项制度。学校利用早读时间，课余时间让学生阅读中华魂一书，让学生认识更多的历史知识，班主任老师作好念书活动的指导，写好读后感，并积极开展评比念书笔记、主题演讲比赛等活动。二、围绕抗日主题开展各样丰富多彩的活动1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛，宣传抗日，结合念书的感觉，我组织学生出一期黑板报。2、手抄报比赛。3、念书笔记比赛活动。4、历史，行系未来主题演讲活动。通过以上活动，激发了学生的热情，在学生中树立了念书意识，学生通过自主参与、实践体验，抗衡日战争有了更深刻的认识，把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。我班中华魂念书活动虽然取得了一些成绩，但只是是开始，更重要的任务还在后面。我们有决心在区教育局的领导下，总结经验，乘势而上，不断创始我校念书活动的新场面。本学年期，我校持续贯彻落实中华魂念书活动，回首本学期的工作，我们深深感觉：发挥三个作用，坚持四个结合，在活动中寻找差距，调换领导、教师和学生的积极性，是搞好念书活动的根本保证。现将详细做法汇报如下：一、发挥三个作用，使念书活动成为广大师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。我校成立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任教师等组成的念书领导小组，做到了分工明确，责任到人，形成了党、政、工、青齐抓共管，亲密合作的工作场面。学期初还制订了确实可行的活动方案，做到有计划、有举措，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中倡导阅读文化，建设书香校园的理念，并成立了念书、查核、奖赏等三项制度，保证