中班科学寻找小昆虫教案反思中班科学寻找小昆虫教案反思主要包含了活动目标，活动准备，特别提醒，活动过程，活动延伸，注意事项，活动反思等内容，亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情，找昆虫、放昆虫，培养爱心，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看寻找小昆虫教案吧。活动目标：1.亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。2.找昆虫、放昆虫，培养爱心。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.培养探索自然的兴趣。活动准备：（1）把幼儿分成58人一组。（2）每人一个动物头饰，一只小纸盒或胶卷盒。特别提醒：1、事先和农民联系好，以免活动时受到阻碍。2、田野的周围没有大河和深水塘，尽量离居住区近一些，以免发生安全事故。活动过程：1、幼儿每人戴一个动物头饰，拿一只小纸盒。教师提出要求：今天，我们这些小动物要自己去寻找食物，我们的食物就是草地上的小昆虫，老师要看看哪些小动物本领最大，能找到食物。2、每组幼儿在组长带领下去寻找小昆虫。特别提醒幼儿：1、为了保证安全，各组应共同商量，集体活动，千万不可一人单独行动。2、要爱护小昆虫，捕捉时小心，不可把小昆虫弄死。3、幼儿以教师为中心围成圈，每一组先互相交流，观看各自找到的食物。然后，每组选派一名代表站到圈中间，以响亮的声音告诉大家：我们找到的食物是times;times;。教师对找得多、说得好的小组给予表扬奖励。4、教师带头把小昆虫全部放归大自然，同时鼓励幼儿也效仿，并注意不踩死一只昆虫。活动延伸：1、幼儿利用双休日继续寻找各种昆虫，然后带到幼儿园给大家看。2、编一些有关昆虫的儿歌、故事，互相讲述。3、画我最喜欢的昆虫。注意事项：1、天气要求：在雨后秋高气爽的日子里，泥土稍稍有点湿润，适宜昆虫生活，幼儿容易捕捉到。2、捕捉螳螂、蚱蜢等昆虫时，注意相互合作，必要时教师可以帮忙，以免幼儿因捕捉不到而失去信心；3、把昆虫放归大自然时，可能有些幼儿会舍不得，提出要带回家养着。应尽量引导幼儿放归，如果他实在不愿意，可以让他带回家或放到幼儿园自然角饲养，以培养幼儿的责任心和爱心。活动反思：本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。1