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Word格式、可编辑排版语文学习方案作文精选13篇 语文学习方案作文精选13篇 语文学习方案作文 篇1 新学期的开头,也意味着初三学年将进入一个最紧急、最繁忙的时期,如何搞好初三学习工作,如何使我们在学校阶段的最终几个月学有所获,在中考考场上交一份令教师、家长满足的答卷,这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门根底学科,语文学习的成效如何,往往打算或影响着其他学科的学习,因此,对我们每一位同学来说,肩负着荣耀而沉重的使命。 为此,我在新学期的开头阶段,仔细地回忆和考虑一下自己以往的语文学习状况,筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习方案,是非常必要的。 我以往的问题:(可能有点夸大,你看着修改吧) (1)语文积累贫乏,语文视野狭窄,语文根本学问零碎或一知半解。 (2)思想浅薄,思维单一,缺少敏捷性和深入性。 (3)阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强。 (4)语文习惯较差,读书缺乏急躁,做题不够细心,书写缺少标准。 (5)语文学习态度不正确,认为凭自己现有的学问程度即可应付。 应当阅读学习 (1)阅读是我的共性化行为 (2)阅读学习可以培育我们具有感受、理解、欣赏和评价的力量。同时还可以培育我们探究性阅读和制造性阅读的力量,以拓展他们的思维空间。 (3)阅读学习我要重视朗读和默读,学会精读、略读和扫瞄。 (4)语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习,而是采纳随文学习的方法。(5)阅读学习可以培育同学广泛和深沉的阅读爱好,做到多读书,好读书,读好书,读整本的书。 提升思想,提升语言,提升技巧。 提升思想,有四个目的: (1)面对生活或语言材料会绽开思索。就是说要习惯于思索,不人云亦云,不全盘接收。 (2)面对生活或语言材料会正确思索。就是说要有思索的方法,不偏激,讲辨证。 (3)面对生活或语言材料会多向思索。就是拓宽思想广度,力求不钻牛角尖,既会逆向思维,又会发散思维。 (4)面对生活或语言材料敢于深入思索。就是要能抓住事物的本质,见人之所未见,思人之所未思,感人之所未感。 解题技巧 审题:三读三思读题干,思索命题意图;读要求,明确解题方向;读材料,思索蕴含的解题信息。 解题:三联三比联络学问积累,比拟中觉察异同;联络题目要求,比拟中求得最正确;联络解题思路,比拟中分出条理。 作答:三细三清细心作答,不偏题意,做到思路清;细心推敲,不漏要点,做到表述清;细心组织,不漏标点,不写错字,不乱图乱改,做到书写清。 复查:三定三戒面对难题心情稳定,戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时,思想坚决,戒迟疑彷徨把对的改错;觉察答题错误时,快速改定,戒马虎忽略错失良机。) 学问点的梳理是一个长期积累的过程 同学到了初三,相应的学问点也到了一个可以归纳总结的时候。 在初三语文学习中,许多的阅读文题目其实也都是在以各种形式在考学问点,可是我们许多同学,到了临考前,诸如连人物描写的几种角度(语言描写,动作描写,肖像描写,心理描写),诸如修辞手法的几种形式(比方、排比、拟人)都还是模糊一片。虽然每个毕业班的教师都会实行临时突击的方法,以构造图的形式把学问点赐予明确的概括,在阅读文章中予以强化,可是张冠李戴的现象照旧是相当多的。 因此,初三语文的学习,是一个长期点滴积累的过程,平常要把学问点的梳理系统化,浸透进日常的学习中,这样,对学问点的理解有了至少一年甚至更长的时间,在初三语文的学习中,就不会再具有如此的难度。 要训练自己自学学问的力量 根底学问的学习可以很简洁,教师报答案,同学们记答案,长期下来,同学们不仅惰性增加,对听来的答案也并非真正把握。 假设,在更早的时候,我们能养成勤查工具书的习惯,养成借助学习资料自己找答案的习惯,那么,在初三语文的学习中,我们的自学力量会有更多的进步,我们的学问面和字词的积累以及语感反响都会有更乐观的表现,学习起来也会更有信念。 要有规律有技巧地进展答题 许多时候,在遇到类似的阅读问题的时候,信手写来,靠着感觉走是最常见的答题方法。其实,初三语文阅读文章的答题也是有技巧有规律的。文章中关键句子的把握,答题时关键词句的消失,经常就可以让阅读问题的答复变得又快又准确。 初三语文的答题技巧无非有这些:某段文字的作用经常表如今内容和构造两方面上,从内容看,不外乎为塑造人物效劳,从构造看,或作铺垫,或埋伏笔那么在答这道题时,答题的大方向是不会出错的。 这样看来,要学好初三语文其实并不难,做一篇文章,应有做一篇文章的效果。要在做题目的时候,理解出题者的出题意图,熟识并把握一些常常消失的题型的答题技巧与规律,并能在阅读文训练中发复运用。 语文学习方案作文 篇2 初二期末考试过后,就要升上初三班级了。初三是一个特别时期,初三学习的好与坏,会直接影响到中考的成果。因此,将要升上初三的同学要利用暑假的时间,提早规划好初三的学习时间。 1.首先,初三立即会学到两种新文体(有的学校已提早学习):抒情散文和议论文,提早阅读 1
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