中古欧洲社会备课时间：9月5日上课时间：9月课标要求：了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。教学目标：知识与能力：以查理马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建社会森严的等级制度的特点以及基督教在西欧社会的影响，讲述琅城起义故事了解西欧城市的重新兴起的意义，探究拜占廷帝国灭亡的原因。培养分析解决问题的能力以及团结合作精神。过程与方法：引导学生思考：“西欧封建社会有什么特点？”和“拜占廷帝国曾以其繁荣个经济、辉煌的文化在当时世界上巍然屹立，为什么后来却衰亡了？”等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。认识西欧城市重新兴起的意义以及对比中西封建制度、城市的异同，学会用比较的方法来认识历史问题。运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因。情感态度与价值观：使学生认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。坚定走改革开放之路，树立开拓创新的信念。教学重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。教学难点：如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；了解西欧城市重新兴起的意义；运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因以及它给我们今天留下了什么启示。教学过程：一、善习：西罗马帝国何时灭亡？它的灭亡标志着什么？二、善导476年，西罗马帝国灭亡，这一事件标志西欧奴隶社会的崩溃和封建社会的开始。之后，西欧的封建制度逐渐形成和发展起来。封建制度占统治地位的时期，被欧洲史学界称为中世纪或中古世纪。这一时期，欧洲出现了一些早期封建国家，孕育了欧洲国家的雏形。今天的英、法、德、意等国是西欧主要的国家，它们是怎样建立和发展的，让我们踏着历史的足迹去寻找英、法、德、意等国家的根基。三、善学1、西罗马帝国灭亡后，什么人建立起了许多国家，最强大的国家是什么？2、查理。马特改革的措施是什么？有什么作用？3、西欧封建社会时期，什么拥有至高无上的权力，它对西欧社会的何影响？4、西欧城市重新兴起的时间和著名城市。5、城市中市民阶级形成的意义。6、东罗马帝国灭亡的时间和原因。四、善研：（小组合作解决疑难）五、善导（教师主导，点拨升华）1、查理马特改革的作用：查理马特的改革形成了严格的等级制度。土地是主要财富,国王把土地分封给大封建主,大封建主把土地分封给小封建主。封主与封臣这种主从关系只存在于直接建立分封、受封关系的领主和附庸之间。国王是最大的封建主,权力也只限于自己的领地内,甚至无权管辖一个不直接隶属他的小封建主。正如西欧封建社会流行的一则规矩所说我的附庸的附庸不是我的附庸。各级封建主拥有大小不同的封地和数量不同的庄园、农奴武装,形成封建金字塔,压在广大农奴身上。从国王到大大小小的封建主,都是统治阶级,他们靠共同压迫剥削处在最底层的农奴为生。2、教皇和教会的影响：在整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域神权凌驾一切。对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远重大，以至于以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，无不与教会有关。3、西欧城市重新兴起的意义：十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争。琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶层形成。后来又分化出手工业者和商人、银行家等，为资本主义的兴起准备了条件。4、东罗马帝国的灭亡的原因和启示：教师归纳原因：拜占廷帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占廷帝国文明终于被历史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝国最终灭亡于信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其的扩张之中。启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。六、善用七、善结：西罗马帝国在公元5世纪灭亡之后，世界历史进入中古时期。在中古欧洲社会，西欧封建制度、城市的产生与基督教的发展对后世影响极大。而作为古代西方文明的继承者拜占廷帝国的衰落则给我们以深刻的启示。