政教处范文之学校传统节文化总结 传统节日如春节、元宵节、中秋节等，他们都是历史文化的传承，都和人们的生活息息相关。传统节日是我国几千年传统文化的载体，其中浸透着人们的根本价值观念和情感根底，传统节日理应得到注重，遭到应有的尊重与传承。而学校的使命确实是担当起、实践、传承的任务。我校地理位置上的优势，我们与古华小学、致远高级中学在传统节文化教育上构成联动一体化，在古华小学的根底上，我们重点对初中学生进展传统节日的教育、实践与传承上下大工夫，不断引导我们的青青年，爱我们的节日，喜爱我们的节日，创新地把我们的节日过得多姿多彩，让传统节日扎根在我们青青年的内心，代代传承下去。在全面建立小康社会、构建社会主义和谐社会的历史进程中发挥着宏大的作用，加强民族凝聚力，发挥社会主义核心价值观的作用。一、活动开展遵照序列性、连续性、特色性、成效性1、序列性，首先节文化所包含的六大节日，让每一位学生扎根心底，从春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。要按照非物质文化遗产标准保护好传统节日风俗，把传统节日文化教育贯穿于教育的全过程，因而我们在制定每一个节文化过程中，做到大力宣传，精心制定方案，注重过程教育，及时总结反应。2、连续性要让传统节庆真正扎根青青年的内心，还必需要常抓不懈，不能流于方式，哗众取宠，甚至被利益经济所左右。每一次的文化节活动纳入学校计划中，成为常态。各部门如政教处、教务处、青年队等互相协作，在施行的过程中，结合我校的诚恒德育课程，区级贤文化读本，以及我校市级课题阅读指导课程的研究与策略通过宣传阅读中国古代文化典集内容，让学生对传统节日文化的来龙去脉有一个明晰的认识，明白她所包含的传统文化长远弥香，激发青青年对她的喜爱、敬意之情。3、特色性这六个节庆活动我们在每学期的开展活动中也有侧重点，平均使力，反而达不到教育应有的成效。我们结合我校的特点，第一学期，重点重阳节，春节教育，第二学期重点清明节。学校自1997年建校以来我们就特别注重这一传统美德的培养。我们与奉贤区福利院成为共建单位，以福利院作为我们校外教育基地，持之以恒地开展活动。学校不断把敬老爱老教育作为德育工作的一项重要任务来抓，积极开展了丰富多彩的敬老爱老教育活动，获得了明显成效。学校以每年的寒暑假为重点，还有3月5日的学雷锋活动日和农历九月九的重阳节为切入点，号召青青年敬老爱老，以实际行动传承这一中华美德。春节我们结合假期活动更是把春节特有的祥和、喜悦、幸福用多方式的学生自主活动来展示，以志愿者的方式不仅本身感受传统节庆魅力，更是把各种正能量辐射出去，不断感受传统节庆所含的人文精神和文化底蕴，让传统文化精华扎根心底。4、成效性教育的本质确实是爱与智慧。弘扬传统节日文化确实是让青青年爱我们的文化，爱我们的民族，爱我们的祖国。我们想要让她成为学生的最爱，必需要符合当今方式，在活动开展上要创新载体和方式，充实内涵，加强传统节日的吸引力。比方在春节与元宵节这两大节日我们合二为一，也发动家长一同参与，利用寒假，过年在家庭、社区不同地点体验节日的魅力，还学会感恩奉献。通过走走、看看、写写、拍拍等不同方式加以体验，使得传统节庆扎根每个家庭，每个公民，这确实是我们传承的最终目的。