分数除法（二）教学目标：1、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算。2、理解分数除法的基本算理，并能解决一些实际问题。3、培养学生学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。教学重难点：理解分数除法的意义和基本算理，掌握算法。教学课时：一课时教学过程：一、温习旧知复习出示练习题。 252= 232= 343= 565=小结上一节内容，一个数除以一个不为零的整数，等于乘这个整数的倒数。二、学习新知1、填一填，说一说4张同样大的饼，每2张一份，可以分成几份？学生独立完成后汇报：42=2（份）4张同样大的饼，每1张一份，可以分成几份？学生独立完成后汇报：41=4（份）每12张、每13张为一份，可分为多少份？学生合作讨论后汇报：412 = 42=8（份）413 = 43=12（份）2、通过上述算式，你得出什么结论？3、淘气利用长方形的面积解释“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”你能看懂吗？出示教材57页表格引导学生观察表格，讨论交流表格中各项的意义和计算方法。讨论从题中“算式”一栏，你体会到了什么？一个数除以一个分数等于 乘这个分数的倒数。4、结合上节课的知识，除以一个不为零的整数，等于 乘这个整数的倒数。你能把这两知识结合在一起说成一句话吗？同学们讨论后汇报：除以一个不为零的数，等于 乘这个数的倒数。三、巩固1、练习2315 4923 834 5775 2、分一分，算一算1袋20kg的大米，每天吃掉25 kg，可以吃多少天？修一条长12km的公路，如果第天修67 km，多少天可以修完？四、说说这节课你的收获板书设计：分数除法（二）除以一个不为零的整数，等于乘这个整数的倒数。除以一个分数，等于 乘这个分数的倒数。除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数。分数除法（二）教学设计六安市城北小学 祝鹏飞