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参考范本家访日志:做孩子的知心朋友_年_月_日_部门叶肖杨是本学期转到我班的。他活泼好动,人很机灵,脑袋瓜子也很聪明,就是课堂上注意力不集中,作业完成不及时,在学习上经常偷懒,不喜欢学习。星期二的下午,我和刘辉老师在通知家长的情况下,按照登记的地址,来到了孩子的家中。孩子的妈妈见我来了很是热情,把我让到屋里,又是泡茶又是拿水果,着实让我很感动。因为没看到孩子,我就问起,家长很无奈地说:又跑出去玩了。这孩子,整天就知道玩,每天写作业都要我们看着才行,一放松就玩开了,一点自觉性都没有。我和他爸爸都伤透了脑筋,老师您坐着歇会儿,我去找他回来。趁着孩子的妈妈去找孩子功夫,我仔细打量了一下他家的环境:挺殷实的一个家庭,收拾得很是利落干净,足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了,我站起来对家长说:叶肖杨的妈妈,我主要是想和你们沟通一下,了解一下情况。听到我这么说,家长的脸上有些尴尬,同时也有了一丝轻松。不好意思啊,老师,让您笑话了,我看他这么不争气心里着急啊!这孩子,平时就是太不听话了,我们打也打过,骂也骂过,一点效果都没有,你说我能不着急吗?孩子还是低着头站着,不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景,我心里开始琢磨:是不是孩子受了什么委屈呢?于是,我对孩子的妈妈说:叶肖杨妈妈,你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。我边说边朝孩子的妈妈使了个眼色,孩子的妈妈一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来:叶肖杨你觉得读书好不好?孩子有点羞涩,请轻轻地点了点头,那你觉得我们两位老师好不好?孩子犹豫了一下,还是轻轻点了点头,看着他回答地这样犹豫,我相信症结就在这里了。那你为什么不愿意学习呢?他低下头去不说话了。 你是不是受了什么委屈?有什么不开心呢?没有关系,说说看,如果是老师什么地方错了,老师保证改正。孩子还是低着头,眼泪却掉了下来,这使我更加相信他是受了委屈。在学校同学都不和我玩儿。那么美的学校又不可以到处跑去玩。还没有以前的学校好玩。下课了可以打球、跳绳。哦!心结终于打开了,看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来,老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。要多去了解她们的心声,多去关心她们。于是,我及时向孩子承诺每天我就跟同学们说都和你一起玩,一起游戏,并约好如果以后有什么事或有什么想法一定要告诉老师。老师一定帮你想办法。以后我们就是知心朋友啦!孩子的脸上终于又露出了灿烂的笑容。页码 / 总页数
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