学习学习教育教课心得领会教育教课心得体我作为一个年青教师，参加工作七年来，在学校领导和老教师的关怀和帮助下，不停地总结教育教课的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提升。工作这些年以来，在教育教学方面也有一些心得领会，现总结以下：一、言传身教，建立威望教师要与学生同等对待，成立一个同等的师生关系。要修业生做到的，教师要严格要求自己，自己第一做到。这样，学生才能服气，才能建立教师在学生心目中的形象和威望。所以，教师要言传身教，建立威望，才能给学生以楷模的示范作用。二、成立优秀的师生关系教育学以为：“教课活动既是以教授知识和汲取人类间接经验为主的实践活动，也是特定的情绪中的人际交往活动。”所以，每一节课都是师生两方感情体验的过程。教师要充足相信学生、尊敬学生，和睦的师生关系，是学生主动获得知识的感情基础。在工作中，我以真挚、同等的心态与学生相处，我的诚心换得了学生对我的诚心。在孩子心中，我不单是老师，更是一位能够信任的大朋友。他们愿意把内心话对我讲，学习和生活上有了困难愿意愿我追求帮助，讲堂上，在春联知识的探究中，讲堂氛围既严肃又轻松，大家踊跃思虑，踊跃讲话。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神态和言谈中表露出他们对知识的喜欢与渴求。在实践中我也领会到，良好的师生关系能够转变成学生学习的动力，使学生领会到成功的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的信心。三、教课形式要多样，激发学生兴趣在讲堂教课过程中，不可以老采纳一种教课形式，这样可能会使学生感觉没有新鲜感，提不起学习的兴趣，简单在讲堂上开小差。教师在设计讲堂教课时，应利用各样教课方式方法，使教课过程形象、生动。除了利用多媒体教课外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进行竞赛，比速度，比成功率，比雅观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。教课经验表示，常常变换教课形式，简单激发学生的兴趣，提升学生学习踊跃性和学习效率。四、教师要学会聆听教师要学会聆听，擅长聆听。聆听自己就是嘉奖对方讲话的一种 方式，是采取对方、尊敬、理解对方的详细表现。你能耐心听他人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提升对方的自尊心、自信 心，加深相互的感情交流。由于聆听能使教师走进学生心灵、认识学生内心需要；聆听，将使我们教师更心怀若谷，博采众长，信心进步，1 / 3内涵深沉。在聆听中师生理解交流，最后实现教课相长，讲堂教课就有了灵性。以上就是我参加教课工作以来的心得和领会，在教育教课上仍旧存在着众多的不足，可是我会持续努力，不停迎接新的挑战。