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川教版七年级上册第三学习主题第12课 张骞通西域教学目标:一、 知识方面记住西域的地理范围,张骞两次出使西域的时间、目的。理解张骞两次出使西域和西域都护设置的意义。二、能力方面 培养学生根据史料想象历史情境的能力。培养评价历史人物的能力,通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图能力。 三、情感态度通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解,培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神,进行中华民族优秀品质的教育,通过了解新疆的历史,进行维护国家统一的教育。教学重点:张骞出使西域。教学难点:对张骞出使西域的历史作用的分析理解。教学时间 一课时教学方法 应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。教学过程:一、导入新课:师:请同学们看看屏幕(或实物)。(逐一展示葡萄、核桃、胡萝卜、石榴图片或实物)这些东西你吃过吗?生回答 师:同学们都知道这些蔬菜和水果是我们生活中常见的。但是,在西汉以前,我们内地还没有这些蔬菜瓜果,上至皇帝下至百姓还无法享受到这些美食。那么,它们是什么时候在内地出现的呢?它们是从什么地方传到我们内地来的呢?今天我们就来了解一个神秘的地方,了解一下这些蔬菜和水果是怎样从遥远的地方来到我们内地的。 (展示课题:第12课 张骞通西域) 二、新课学习:板书课题 强调写一写张骞的“骞”。学生解读课题师:在两千多年前的汉代,由于内地和西域之间相距遥远,上自皇帝,下至百姓对它都缺乏了解,因此,这就使得遥远的西域蒙上了一层神秘的面纱。一、神秘的西域(板书) 师:那么,汉代的西域地区究竟指的是哪些地方呢? 1、西域的地理范围 (板书)下面,我们一起来朗读一下课文67页的第一自然段。学生回答(再看地图册张骞通西域)师:请大家看地图册。(强调)汉朝时,狭义的西域指的是玉门关和阳关以西,葱岭以东的广大地区。(同时强调突出玉门关、阳关、葱岭三个地点,要求学生在地图上找出这三个地点。)就是今天的新疆天山南北地区。你们以前听说过玉门关和阳关吗?(展示玉门关、阳关遗址图。)在唐诗中就有关于这两个关口的诗句, “羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关”以及 “劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。这两关都是黄沙漫漫,一片荒凉的景象。西汉前期,西域和内地之间少有联系。 (屏幕展示阳关外的图片)西域地区生活着很多少数民族,当时,他们过着怎样的生活呢?2、西域的风土人情(展示新疆风情图片)学生观看图片,再根据课本第67-68页的小字想象一下,绿洲上的西域人民的是如何生活的呢? 生回答。师小结:西域的人民生活在绿洲上,有的在水草丰盛的地方过着游牧生活,有的在肥沃的绿洲上进行农业生产,他们种植瓜果,蔬菜和粮食。西域物产丰富,盛产良马和美玉,他们擅长歌舞,(出示新疆舞蹈图)。课前我们听过的那首很优美的歌曲就是一首新疆民族风格的歌曲。在西汉前期,由于西域与汉朝相距甚远,中间又有凶悍的游牧民族匈奴族控制,所以西域对汉朝让人民来说是神秘的地方。到了汉武帝时,汉武帝派张骞出使西域,才揭开了西域神秘的面纱。那么汉武帝为什么派张骞出使西域呢?二、张骞出使西域(板书) 师:请同学们先看大屏幕上的学习问题再自读课文学习子目二,68-70页。展示问题 1、张骞两次出使西域的背景分别是什么?2、张骞第一次出使西域的目的?出发时间?经过?结果如何?3、张骞第二次出使西域的目的?出发时间?经过?结果如何?请学生带问读书并完成以下表格在练习本上。师展示空白表格。第一次出使西域第二次出使西域背景(1)匈奴控制着西域,匈奴贵族残酷地压迫和掠夺西域各族人民。(2)匈奴骑兵不时南下,威胁着西汉都城长安的安全。西汉对匈奴的战争已获得重大胜利,为了给匈奴更沉重的打击。时间公元前138年公元前119年目的联合大月氏夹攻匈奴联络乌孙国王,进攻匈奴结果没有完成使命没有完成使命1、指名回答,完成表格。 师根据学生回答,小结并板书重点从张骞应征,我们可以看出张骞富有什么精神?2、张骞第一次出使西域:(板书)请学生说说张骞第一次出使西域的经过。师小结:(要求学生看着地图册西汉疆域图)公元前138年,张骞抱着为国建功的决心拜别汉武帝,从长安出发踏上西行的路程。但在出使途中被匈奴骑兵抓获,被整整扣留了10年。10年中,张骞动摇过吗?忠诚的张骞始终牢记自己的任务,一直保留着汉朝使者的符节,好不容易找到机会越过葱岭到大宛,再由大宛通过康居到大夏,找到大月氏会见了大月氏王。没能说服大月氏,张骞只得又返回,在返回途中再次被扣留一年多,一直到公元前126年才回到长安。师:想一想,张骞在出使途中遇到哪些困难?生回答(敌人的阻挠,恶劣的自然条件)师:张骞这次出使,路途艰险,受尽磨难,仍然毫不动摇,表现出令人敬佩的英雄气概。那么,我们从他的身上可以学习到哪些精神呢?生思考回答(他的不畏艰险,忠于祖国,锲而不舍,坚忍不拔的精神)说到即可。师:张骞出使西域的事迹传扬四方,鼓舞着许多后人去为国建功立业,请同学们读读史海拾贝。(展示图片)3、张骞第二次出使西域学生说说第二次出使的经过。师小结:张骞第二次出使仍没能完成使命。他两次出使西域都没能完成使命,那张骞出使西域是否就没有任何意义了呢?生思考回答。(打破了西域与汉朝隔绝的状态,了解了去西域的地理路线,加深了内地对西域的了解,对我国的历史发展带来了巨大的影响。三、西域都护的设置(张骞出使西域的影响)(板书)展示问题:张骞出使西域有何影响?请同学们齐读课文并思考。学生回答。师小结:(根据学生回答补充板书)影响:(1)内地与西域的联系日益密切,西去东来的人员增多,这有利于民族的融合。(2)经济上的影响:促进了西域和内地的经济文化交流。(在彼此的交流过程中,内地精美的丝绸、铁器等产品和先进的铁器制作、凿井技术传到了西域。西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传入了内地。)(请看书中铜马图)(3)西域都护的设置。那么,西域都护是什么时候设置的?西域都护的主要职能是什么?设置西域都护有什么意义?生回答。师强调:从此,西域(今新疆天山南北地区)正式归属中央政权管辖。四、课堂总结:根据板书:张骞出使西域是中国古代历史上的壮举,他历经艰难险阻,以坚韧不拔的精神,打通了西域要道,他身上那种忠于祖国、百折不挠的优良品德,值得我们好好学习。也正是在他出使西域以后,汉朝和西域的经济文化交流大为加强,这对于西域地区经济和文化的发展是十分有利的。尤其是在西域都护设置以后,西汉中央政府采取了许多的措施来开发西域地区,这更是大大促进了西域的迅速发展。五、练习巩固:1、学习活动:课后绘制出张骞第一次出使西域的地理路线图。2、课后习题:教材课后的学习测评 3、练习题板书设计:12 张骞通西域一、 神秘的西域1、 西域的地理范围:狭义的西域:玉门关和阳关以西,葱岭以东的广大地区被称为西域。2、西域的风土人情 时间:公元前138年 第一次出使: 目的:联合大月氏夹攻匈奴 结果:没能完成使命二、张骞出使西域时间:公元前119年第二次出使: 目的:联络乌孙国王,进攻匈奴结果:没能完成使命三、张骞出使西域的影响(西域都护的设置)1、内地与西域的联系日益密切,西去东来的人员增多,促进了民族的融合。2、促进了内地和西域的经济文化的交流3、西域都护的设置,扩大了我国的疆域。
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