3-3-2新文化运动【课程标准】归纳新文化运动的主要内容，商议其对近代中国思想解放的影响【学习目标】经过对新文化运动背景的学习，让学生认识当时思想界的凌乱，新式知识分子面对着严重的形势。掌握新文化运动的主要内容，并经过新旧权利的论战说明社会每前进步都与先进人物的奋斗是分不开的。新文化运动不能防备地有着自己的弊端，但它对推动中国的思想解放所做出的贡献是不能够抹煞的。经过对新文化运动的议论，培养学生辩证解析问题的能力。【过程方法】学生能够联系前面所学的相关北洋军阀时期的历史知识，加深对当时社会形势的理解。教师应侧重移情式授课的方法，采用相关的电影和文学作品让学生欣赏，使他们有身临其境的感觉，尔后再让学生说出他们的亲自领悟，最后恩赐合适的议论。【感情、态度与价值观】经过对本课的学习，让学生知道历史的进步其实不是直线式的，经常会有曲折，甚至还出现倒退的现象。那些为国家兴隆和民族进步做出巨大贡献的人都拥有敏锐的眼光和非凡的勇气，尽管有这样那样的弊端和不足，但他们是值得尊敬的。【重点、难点】1/10重点：新文化运动的内容难点：怎样议论新文化运动【自主预习】一、背景1政治：辛亥革命失败，中国社会性质没有改变；袁世凯专制专制、复辟帝制。2经济：一战时期中公民族资本主义出现“短暂的春天”(根根源因)。3思想：民主共和看法众望所归；而袁世凯掀起尊孔复古逆流（直接原因）。二、流行：1流行标志：1915年陈独秀在上海创办青年杂志2代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等（阶级属性：先期是财富阶级激进派；后期李大钊等转变拥有初步共产主义思想）3运动中心：北京大学。（原因：蔡元培的学术目标，新文化运动的干将齐集北大）4主阵地：新青年5学术目标：蔡元培的“兼容并包，思想自由”其实质是让新文化占有封建文化的阵地。6指导思想：民主和科学。（先期）三、内容（先期“三提议三反对”）1提议科学与民主，反对笨拙与专制。2/10对专制主义和尊孔复古的思想逆流进行了强烈责备。陈独秀认为，只有“德先生”和“赛先生”请进中国，才能改变中国的现状。科学与民主是社会进步不能或缺的两大体素。李大钊指出，责备尊孔复古就是反对复辟帝制。2提议新道德反对旧道德。攻击以孔子和儒学为代表的旧礼教，旧道德，“打倒孔家店”鲁迅在狂人日记中指出封建礼教吃人的实质3提议新文学反对旧文学。胡适：公布文学改良刍议，提出用白话文取代文言文。陈独秀：公布文学革命论，主张建设平易、新鲜、平时的新文学。鲁迅的狂人日记，是第一篇白话文小说四、议论：1性质：一场财富阶级的反封建的文化启迪运动（思想解放运动）。也是一场文学革命运动。2意义新文化运动是是一次伟大的思想解放运动，完好责备封建专制思想，摇动了封建思想的统治地位，形成思想解放的潮流，为马克思主义在中国的流传创立了有利的条件。新文化运动促进了公众特别是青年知识分子的觉醒，唤起人们对国3/10家政治事务的关心，推动了五四运动的发生。是一场全面的文化转型运动，白话文的使用是突出的例子，促进了文化的普及与繁荣，推动了公民素质的提高。1限制：对东西方文化的某些提法存在着绝对否定或绝对必定的片面性。没有和公众运动相结合。【研究1】：1、新文化运动“新”在哪处先期：完好责备封建思想；后期：宣传马克思主义2、解析新文化运动的意义。新文化运动是一次伟大的思想解放运动。新文化运动还促进了公众的觉醒。新文化运动也是一场全面的文化转型运动。3、新文化运动限制性是什么？他们把所有中国文化都看做是落后的，甚至把一些优秀的民族文化遗产也当作封建文化加以否定，而把所有西方文化都看做是进步的。这种形式主义的偏向，产生了好多消极的影响。4、P49学习思虑：新文化运动和五四运动有什么关系?5、自我测评有人认为新文化运动太激进了，完好割裂了传统，是应该否定的。你怎样对待这种说法?答案提示：这种说法是不正确的。从历史上看，新文化运动诚然有它自己的弊端，但在当时的历史条件下，新文化运动关于中国的思4/10想解放所起的推动作用是不能预计的；从现实看，中国传统思想的余毒依旧时时在社会中出现，传统并没有消亡。6、资料阅读与思虑新文化运动和辛亥革命之间有什么样的联系 ?答案提示：新文化运动实际上是在为辛亥革命补课，补思想启迪的课。【研究2】：近代先期进步思想的继承与发展中国近代先期80年里，新思想不断涌现。旧的思想不断获取更新，各种进步思想的涌现，既表现出对先人的继承，又表现了对自己的发展和完满。（ 1）林则徐等地主阶级改革派主张“师夷长技以制夷”，但它既未付诸实践，也未波及中国封建专制制度。（ 2）洋务派继承了林、魏等人“师夷长技”的方略，并将它付诸于实践，提出：“中学为体，西学为用”的目标。（ 3）早期维新派大多来自洋务派，在办洋务的过程中，接触到西方资本主义进步的政治制度和文化，对封建制度的尊奉发生摇动，他们继承了洋务派“师夷长技”和“中体西用”的思想，重视于学习西方先进的思想文化和政治制度，主张“中学为主，西学为辅”，以商保国，以制度强国。（ 4）以康、梁为代表的财富阶级维新派把西方资本主义的政治学说和中国传统的思想文化相揉合，比较全面、系统地发展了早期维5/10新派的思想，并使这种思想的影响从一种社会思潮演变成为财富阶级的改良运动，即付诸社会实践。（ 5）维新运动以改良而告失败，使财富阶级很多人士放弃君主立宪的奢望，求得以革命手段获取见效。财富阶级革命派以西方财富阶级的天赋人权、自由同样等民主革命思想与中国国情相结合，形成三民主义的理论纲领，并以此指导辛亥革命。（ 6）北洋军阀统治时期，激进的民主主义者用民权、同样和进化论为思想武器，向封建正统思想儒家传统道德张开强烈的责备，形成一股新的思想解放潮流。（ 7）新文化运动后期，受十月革命的影响，一批先进分子开始在思想解放的基础上接受马克思主义，接受先期新文化运动未能同公众运动相结合的缺憾，使马克思主义与中国工人运动相结合，形成新民主主义的革命思想，成为改造中国的有力武器。【课后反思】反思基础：我的知识树（要求：画出本专题知识结构，线索清楚，重点突出，简洁了然）反思学法：反思感情：我的疑问：（写下学习中未能解决的问题或诱惑，准备课堂上与同学、老师研究解决）【课堂训练】12002年4月28日正式开馆的北京新文化运动纪念馆以原北京大学红楼为基址。这主若是考虑到6/10A北京大学是新文化运动的发源地B北京大学是新文化运动的主要活动基地C新文化运动的领导者所有是北京大学的教授D青年杂志创刊于北京大学2一战时期，陈独秀等人在上海初版了一份以青年为读者对象的刊物，发刊词中有这样两句话：“笃古不变之族，日就衰灭；日新求进之民，方兴未已。”作者求“变”主要针对A思想看法B军事技术C经济组织D教育制度3新文化运动以儒家传统道德作为锋芒所向，主若是因为A儒家思想落后与财富阶级文化B袁世凯掀起尊孔复古逆流C儒家思想是保护封建统治的理论基础D儒家思想阻拦了中国资本主义的发展4新文化运动所提出的“民主”，主若是指A国家主权和民主权益B人民民主权益和自由C东西方文化有机结合D资本主义的政治制度5某同学准备写一篇关于中国现代化方面的小论文，结果在百度搜索到以下一段文字：“这是一位让人回味的思想者：诗人、教授、社会活动家、校长、院长、驻美大使他提议社会改良、文学改良和白话文，他的名字瓜葛着20世纪中国史，瓜葛着困难的现代化进度。”这个人应该是（）7/10A陈独秀B胡适C鲁迅D郭沫若6陈独秀号称是“文化伟人”、“政治伟人”。作为“文化伟人”他的主要历史伟绩是（）创办新青年，掀起新文化运动建立中国第一个共产党早期组织率先宣传十月革命，高举社会主义大旗公布文学革命论，使文学革命的旌旗更加鲜亮ABCD7新文化运动在史学界被认为是戊戌变法和辛亥革命的连续，这主若是因为（）A它连续反对封建专制B它反对“尊孔复古”C它连续主张民主共和D它主张向西方学习8史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭到极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次则是反思何以学了西方依旧失败。”第二次“反思”开始于A洋务运动时期B维新变法时期C辛亥革命时期D新文化运动时期9陈独秀说：“孔子不言神怪，是近乎科学的；孔子的礼教，是反民主的。人们把不言神怪的孔子打入冷宫，把建立孔教的孔子尊为万世师表。”上述引文旨在A重申科学与民主是人类社会进步之动力B全面必定孔子非宗教迷信的科学态度C反对把孔子与民主和科学完好对峙起来D说明孔子之道是反民主的封建伦理纲常10有学者称，自鸦片战争起思想界开启了引西救儒的过程，而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为至严复，到20世纪初出现西儒对峙状8/10态。在近代中西文化碰撞交融过程中，包括的共同的主题是()A强国御辱B实业救国C民主共和D科学理性11瞿秋白在俄乡纪程中说“货恶其弃于地也，不用藏于已；力恶其不出于身也，不用为已(出自礼记礼运篇编者)，这几句话确可代表社会主义底神髓”。这说明社会主义思想之所以能够在中国迅速流传，原因之一是()A社会主义是当时最先进的思想主张B社会主义在苏俄取获成功C社会主义基本思想源自礼记礼运篇D社会主义基本主张与礼记礼运篇中的一些主张相似12阅读以下资料，回