构思设计教案第十课 学会引申句课题：构思设计第十课 学会设计引申句教学目标：1、使学生学会“构思设计”之中“引申句”2、让学生借助“因果造句法”完成任务3、让学生体会什么叫做“总结”课型：作文综合课教学重点：设计“引申句”的三步方法教学难点：“所以句”的回答思路教学方法：讲解、练习法教具：计算机多媒体课时计划：1课时教学过程：一、为什么要学“设计引申句”1、导入（教师以“造句”导入新课）前面几节课，我们学习了“设计入点句、结果句和原因句”，并在此基础上又学习了“归纳句”的设计，今天我们要在归纳句的基础上学习设计“引申句”。2、“引申句”在哪里落后归纳句不认真，必然落后。原因句我没有认真复习。入点句期中考试，我成绩明显下滑。引申句摆脱落后，需要使用认真作为武器！3、为什么要学“引申句”l 我们做一件事情需要总结l 写一篇文章，同样需要总结l “引申句”就是文章的一个总结过渡：那么，这个“引申句”到底是怎么设计出来的呢？二、“引申句”的设计方法过渡：无论是给第一组做引申句，还是给第二组做引申句，我们都可以从三步去做。1、引申句制作的第一步：看准“归纳句”第一组落后归纳句不认真，必然落后。原因句我没有认真复习。入点句期中考试，我成绩明显下滑。2、引申句制作的第二步：提问：因为“归纳句”，所以你想到了什么？因为“不认真，必然落后。”，所以你想到了什么？因为“新方法必然能够获取让人夸奖的进步”，所以你想到了什么？3、引申句制作的第三步：回答出“所以句”。教师适时指导学生方法：归纳句不认真，必然落后。引申句摆脱落后，需要使用认真作为武器！l 归纳句中有“认真”、“落后”两个词指导学生从前面一个词提问：如果认真，会不会落后？指导学生从后面一个词提问：如果不想落后，应该怎么办？l 特别注意事项“引申句”的答案和归纳句一样，同样要有“题目的字样”三、练习过渡：我们在归纳句的基础上学习了“设计引申句”的方法，下面，我们就来练习一下设计“引申句”。1、教师出示练习题生练习设计“引申句”落后归纳句进步，是骄傲的土壤。原因句我学习外语，进步。入点句我骄傲了。引申句进步之后，千万不能骄傲！2、给题目努力完成提纲设计努力3、归纳句2、原因句1、入点句4、引申句3、给题目仔细完成提纲设计仔细3、归纳句1、入点句2、结果句4、引申句四、作业1、设计“引申句”大大咧咧归纳句进步，是骄傲的土壤。入点句我学习外语，大大咧咧。结果句我外语成绩急剧下降。引申句2、给题目坚强完成提纲设计坚强3、归纳句1、入点句2、结果句4、引申句3、给题目优秀完成提纲设计优秀3、归纳句2、原因句1、入点句4、引申句