教科版科学一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.食盐在（ ）溶解的更快。A.热水中 B.凉水 C.一样快2.如图所示，该同学正在用鼻子研究物体的（ ）。A.颜色 B.气味 C.轻重3.只有（ ）是有气味的。A.水 B.小木块 C.空气4.下面的事物不能流动的是（ ）。A.空气 B.水 C.石头5.不是水的作用的是（ ）。A.浇灌农田 B.发电 C.自然流淌6.下列（ ）苹果最重。A. B. C.7.对于不明液体，正确的观察方法是（ ）。A.用眼睛看 B.用鼻子闻 C.用舌头尝8.只有（ ）是不能流动的。A.水 B.小木块 C.空气9.水的颜色是（ ）。A.无色的 B.白色的 C.蓝色的10.下面的物体能溶解在水里的是（ ）。A. 盐 B. 螺母 C. 小石子二.填空题(共10题，共42分)1.选择词填空。（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测 掂一掂 称一称（1）两个球材料相同，大小不同用（ ）的方法可以最快判断谁轻谁重。（2）两个球大小相同，材料相似，用（ ）的方法可以最准确判断谁轻谁重。2.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现（ ）可以溶解，（ ）不能溶解。盐；红糖；小石子3.可以通过（ ）方法观察和比较物体的特征。4.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用（ ）的方法。5.两个相同形状和材料的物体，越大的越（ ），越小的越（ ）。6.空气是 （ ）、（ ）、（ ）的气体。7.通过学习，我发现，水是可以（ ）的。8.我知道，自然界中的水都是从（ ）流向（ ）的。9.水的特点是： 水没有（ ），没有（ ），没有固定的（ ），（ ）流动。10.影响物体轻重的因素有（ ）、（ ）、（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.我们在闻水和洗发液的气味时，要用手扇着闻。（ ）2.水没有气味。（ ）3.将物体编号有利于分类。（ ）4.我们在液体的气味时，要用手扇着闻。（ ）5.豆油能融合在水中。（ ）6.我们可以按物体的形状、大小、轻重来给它们分类。（ ）7.比较物体的轻重时，我们用眼睛看看就可以了。（ ）8.空气是一种有色、无味、透明的气体。（ ）9.按照大小分类，各组结果一定相同。（ ）10.把红糖和小石子放入水中，红糖能溶解，小石子不能溶解。（ ）四.连线题(共1题，共12分)1.将下列物体与它们相应的特征连起来。五.简答题(共5题，共33分)1.这两个物体有哪些相同点？又有哪些不同点？2.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。简易天平重光滑粗糙流动透明溶解（1）玻璃珠摸起来比较（ ）。（2）金属螺母用手掂着比较（ ）。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助（ ）。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较（ ）。（5）石头放到水里不会（ ）。3.下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？4.关于水，你还能提出哪些想知道的问题？5.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?六.综合题(共2题，共15分)1. （1）上面五种物体中,可以流动的是（ ）。（2）上面五种物体中，按照形状分类，（ ）和（ ）可以归为一类。（3）上面五种物体中，（ ）最小。（4）上面五种物体中，和相比，（ ）比较轻。2.根据物体的形状把下面的物体分成两类。 1.第一类是（ ）形的，有：（ ）。2.第二类是（ ）形的，有：（ ）。参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.C6.A7.A8.B9.A10.A二.填空题1.预测；称一称2.；3.比较4.称一称5.重；轻6.无色；无味；透明7.流动8.高处；低处9.颜色；气味；形状；会10.大小；材料；形状三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.水的特征：看得见、摸得到、无色、无味、透明、会流动、比较重、无固定形状；空气的特征：看不见、摸不到、无形状、无色、无味、透明、会流动、比较轻、无固定形状。玻璃珠的特征：有颜色、有固定形状、无气味、比较重、不会流动。五.简答题1.相同点：都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。不同点：大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。2.（1）；（2）；（3）；（4）；（5）3.轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。4.水有颜色吗？ 水的重量是多少？5.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。六.综合题1.；2.球体；立方体；