科学阅读教案：水浒传第五回【教学目标】1、对“科学阅读”这个概念有初步的理解；2、学习科学坐姿，记住口诀，掌握要领，慢慢能形成习惯；3、学习水浒传 第五回， 通过划读， 快速地读，理解掌握水 浒传第五回的内容，并做到能熟记文章内容。【教学重、难点】 重点：通过短时间的练习，掌握水浒传第五回主要内容。 难点：掌握科学坐姿，慢慢能形成习惯。【课时安排】 1 课时【教学准备】秒表、课件【教学过程】一、谈话导入1、师：同学们，你们知道什么是科学阅读课？2、学生回答（要求学生用左手举手）3、老师补充解释科学阅读课的内涵。二、练习科学坐姿。1、出示科学坐姿五步骤：5 身正4 腰直3 肩平2 足安1 目视前方 要求：学生读出节奏，干脆利索。2、分步骤进行练习。3、请学生个别示范。4、坚持 1 分钟。师巡视。三、横向定点凝视训练 要求：头不动 眼球动 三十秒 学生报数：实事求是四、阅读水浒传第五回。1、学生快速划读，老师计时。2、时间到，学生实事求是报数。3、我的眼睛保护好。4、学生完成老师出的测试题，教师出示测试题。 （1）本回题目是：（2）本书作者是：（ 3）本文文体是： （4）第五回主要讲了什么人物，写了一件什么事？ （ 5）第五回按什么顺序写的？（ 6）哪些地方让你感触较深？（7）文章用了哪些修辞手法？5、调整坐姿6、学生小组个别读，小组长进行计时，进行比赛。7、学生进行手指操8、老师对本节课进行评价。四、课堂小结。对学生的进步给予表扬，鼓励，同时指出需要改进的地方。