工作总结的好处（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）工作总结的好处一、工作总结的意义及作用工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究,肯定成绩，找出问题,得出经验教训，摸索事物的发展规律， 用于指导下一阶段工作的一种书面文体它所要解决和回答的中心问题， 不是某一时期要做什么，如何去做,做到什么程度的问题，而是对某种工作 实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识. 工 作总结是做好各项工作的重要环节.通过它，可以全面地，系统地了解以往 的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点；可以明确下一步工作的 方向，少走弯路,少犯错误,提高工作效益工作总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识 的必经之路.通过工作总结，使零星的，肤浅的,表面的感性认识上升到全面 的，系统的,本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握 并运用这些规律。写好工作总结，须勤于思索，善于总结.这样可以提高领导的管理水平，培养出更多理论与实践相结合，具有工作能力的干部. 总结中，须对工作的失误等有个正确的认识，勇于承认错误,可以形成批评 与自我批评的良好作风写好总结，须从以往的工作实际出发，可养成调查 研究之风.总之，写好工作总结是非常重要的，但也要非常困难的.难度主要 表现在两方面；一是总(过去的工作)，二是结(工作的经验，教训，规律)要正 确处理好两者关系：总是结的依据，结是总的概括 二，工作总结的种类，特点和内容(一) 工作总结的种类1按内容划分(1) 思想工作总结(2) 经济工作总结2. 按范围划分(1) 地区工作总结(2) 部门工作总结(3) 单位工作总结(4) 个人工作总结3. 按时间划分(1) 月份工作总结(2) 季度工作总结(3) 年度工作总结.（4）三年以上工作总结4. 按性质划分（1）综合性总结（2）专题性总结（二）工作总结的特点1客观性总结是对过去工作的回顾和评价，因而要尊重客观事实，以事实 为依据.2. 典型性总结出的经验教训是基本的，突出的,本质的，有规律性的东西，在 日常学习，工作，生活中很有现实意义，具有鼓舞，针砭等作用.3. 指导性通过工作总结，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验 教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩.4. 证明性这是说总结的基本表达手段是被动的（严格地说是证明），它要用 自身实践活动中的真实的，典型的材料来证明它所指出的各个判断的正 确性.（三）工作总结的内容 工作情况不同，总结的内容也就不同，总的来说，一般 包括以下几个方面：1. 基本情况包括工作的有关条件，工作经过情况和一些数据等等.2. 成绩，缺点这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩，找出 缺点.3. 经验教训在写总结时，须注意发掘事物的本质及规律，使感性认识上升 为理性认识，以指导将来的工作.三，工作总结的格式和构成（一）工作总结的格式总结的格式，也就是总结的结构，是组织和安排材料 的表现形式.其格式不固定，一般有以下几种：1. 条文式条文式也称条款式，是用序数词给每一自然段编号的文章格式. 通过给每个自然段编号，总结被分为几个问题，按问题谈情况和体会.这种 格式有灵活，方便的特点.2. 两段式总结分为两部分：前一部分为总，主要写做了哪些工作，取得了什 么成绩；后一部分是结，主要讲经验，教训.这种总结格式具有结构简单，中 心明确的特点.3. 贯通式贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结，要以各 个主要阶段的情况，完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况，谈经验这种格式具有结构紧凑，内容连贯的特点4. 标题式把总结的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小标题，分别阐 述这种格式具有层次分明，重点突出的特点 一篇总结，采用何种格式来 组织和安排材料，是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在联系，服从 全文中心.(二)工作总结的构成 总结一般是由标题，正文,署名和日期几个部分构成的.1标题标题,即总结的名称.标明总结的单位，期限和性质.2正文正文一般又分为三个部分：开头，主体和结尾.(1)开头或交待总结的目的和总结的主要内容；或介绍单位的基本情况；或 把所取得的成绩简明扼要地写出来；或概括说明指导思想以及在什么形 势下作的总结.不管以何种方式开头，都应简炼,使总结很快进入主体 主体是总结的主要部分，是总结的重点和中心.它的内容就是总结的内 容(3) 结尾是总结的最后一部分，对全文进行归纳，总结或突出成绩；或写今 后的打算和努力的方向；或指出工作中的缺点和存在的问题3.署名和日期 如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位，就要在正 文右下方写明最后还要在署名的下面写明日期四,工作总结写作的基本 要求不论何种格式的工作总结，其写作都应遵循以下要求：(一)掌握客观事实，广泛占有材料 这是写总结的基础总结,就是总括事实, 得出结论.没有事实就无法得出结论总结的材料要准确，典型，丰富.写总 结的人得花大量的精力去搜集，积累丰富的材料，又要对搜集的材料进行 筛选,确保材料的真实性和典型性当前年终将近，各单位、部门都忙于 对一年来的各项工作进行总结概括。工作总结，顾名思义，就是对所做 工作进行总体归纳和全面概括的具体结论。它不仅是对各项工作的具体 做法、进展情况、取得经验进行总结，更是对工作中存在问题、不足及 下一年工作安排的概括。因此，工作总结特别是年终总结应具有客观性、 全面性和概括性。履职工作总结一学年以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则， 努力学习马 列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国 党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政 治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团 结协作。遵纪守法、教书育人、为人师表。始终恪守“学高为师，身 正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极 参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不 允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适 应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本 中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我忠诚 党的教育事业，始终以一个合格教师的标准严格要求自己，师德高尚， 爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。在 小学语文教学中，我努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在 教中研，研中改，积极实践新课程标准，其成绩主要表现在以下几个 方面：一、师德修养作为一名光荣的人民教师，我深深地懂得“为人师表”的深层含 义。一直以来，我都以一名合格教师的标准严格要求自己。在工作上 兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，热爱党的教育事业，认真 贯彻执行党的教育方针。在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师 表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。认真 遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文 明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育 影响学生。用高度的事业心和责任感，热爱着每一个学生，指导他们 的学习，弓I导他们的思想，关心他们的生活，使他们健康成长。在工 作中，我讲敬业，比奉献，对工作尽职尽责，勇挑重担， 在实际工作 中起到了模范带头作用。三尺讲台上，用无限的情感感染着每个学生， 用慈母的爱关怀着每个学生。我爱生如子，对学生一视同仁，让所有 的学生都能享受到我那颗闪亮的爱心所带来的温暖。特别对后进生、 贫困生以及家庭复杂的孩子，更是用爱心去感化他们，用心去塑造他 们健全的人格和良好的品质。我深深坚信“爱”是教育生涯中，永不 熄灭的一盏明灯，也是唤起学生心智健康的动听之歌。二、履行义务作为一名一线教师，我觉得提高教学水平和教育科研能力是非 常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外组织的 教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。认 真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。 利用一切可以学习的机 会来努力提升自身的教育教学水平和能力。 认真参加各级教研活动与 教师培训，学习学校同事与教育界名师的教学方法， 并在具体的教学 实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发 展之路，争取逐步形成自己的教学特色。利用课余时间向电脑能手学 习，提高自己的计算机水平。充分利用网络优势，学习教育教学方面 的新思想，掌握新方法，运用新理论，并用在教育教学当中，提高教 学效果。把学到的一些新的教育理念和教育方法， 用上示范课和讲座 的方式和其他教师一起分享。积极投身课堂教学改革，把自己学到的 知识和实践经验结合实际写成论文，记下自己的得失。一年来，我担 任青树完小六年级的班主任工作和语文学科教学工作。作为一名班主任，一名任课教师，为了更好地培养学生的兴趣爱好，激发他们的求 知欲，以及培养他们实践和动手的能力。从多种角度，利用多种方式 方法去培养他们的创新精神和实践能力。 让学生们在玩中学，在乐中 学，在轻松中学，从而达到教育教学的效果。在教学工作中我做到了：1、认真举行组织测评。严密组织，严格要求，精心安排。平时测试、 单元测试、综合性测试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量 分析等都严肃认真对待，及时查漏补缺，做到了课课达标，单元合格, 人人过关。2、认真备课。把握重点，突破难点，一步一步地夯实基 础知识，训练目标要求和基本技能，坚决不做为了赶时间，抢进度， 盲目求快。做到了把握学生学习循序渐进原则， 结合本班学生知识起 点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。三、以“课堂教学”为主阵地， 提高自身素质和业务能力。在全面推进素质教育的21世纪，中国现代教育的培养目标是所 有受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发展，成为社会主义现 代化建设的合格建设者和接班人。课堂是教师体现自身价值的主阵 地，我以“一切为了学生，为了学生的一切”的理念为中心，以“爱” 对事业的爱、对学生的爱为主旋律，用“心”谱写自己的教育篇 章。将自己的爱全身心地融入到学生中。 我积极推广先进的教学模式 的同时，也吸取传统模式的精华，并力求让自己的语文教学形成独具 风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。 我承认学生中的差异性，应用“分层次”教学法和启发诱导式教学法、尝试教学法、引导自授法等，通过师生的共同努力，收到了良好的教 育教学效果。我认真领会新课改精神，努力把握教改方向。落实好学 生的主体地位，为学生创设宽松和谐的学习环境， 关注学生的学习过 程，让学生得到愉快的情感体验，获得成功的喜悦，并注意营造平等 融洽的师生关系。采用各种方式激发他们的学习兴趣，培养他们的学 习信心，在课堂上我努力倡导学生通过自主、合作、探究等方法来学 习，现在又在摸索学习“以学习者为中心的参与式教学法”等。我力 求更全面地提高学生的各方面素质， 真正把素质教育落到实处。在教 育教学中我尽量为学生提供实践和动手的机会， 培养了学生解决简单 实际问题的能力。在实际的教学中，我本着“学生是学习和发展的主 体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发 学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。” 作为一名教师，为完成自己的光荣使命，把学生培养成才，我始终在 努力地尝试、探索，不断地充实、完善自己。我认真钻研课程标准， 研究教材，了解学生，备好课，上好课。