辩论赛策划书活动总结范文_年辩论赛策划书活动策划流程。一、活动背景及目的：此次新生杯辩论赛的举行为各位同学提供了一个内外交流的机会，既增强了辩手之间的友谊，加强了各班辩论队的交流，也促进了学院辩论水平的不断发展和提高，有助于校园思辨氛围的形成。11级新生是学校的新鲜血液，也是学校发展的希望。我们希望通过策划举办此次辩论赛的举办能够让他们了解并爱上这项活动，为校园文化的建设贡献自己的绵薄之力。二、活动时间：_年_月_日-_年_月_日三、活动流程：本次比赛以班级为单位，每班出一支队伍(共_支队伍，其中中西医学院_支，康复医学院_支队伍)，再由康复医学院院辩论队派出一支代表队(共_支队伍)。比赛前由各参赛队派出代表抽签分组。比赛采用淘汰赛制，分为初赛、复赛和决赛。初赛时，_队伍由抽签决定其正反方进行比赛，输者直接淘汰，胜出的四支队伍晋级复赛。复赛中胜出的两支队伍晋级决赛。决赛中的得分高者为冠军，分数低者为亚军。初赛和复赛从每一场中负的一方评出一个优秀辩手，决赛时评出一个优秀辩手和一个最佳辩手。各班代表队派一名代表于_年_月_日晚在11#六层活动室抽签决定正反方等相关事宜。四、幕后准备1、所有比赛所需教室有一人负责借用及归还;2、初赛时，使用两间教室，其中，2109教室由中西医结合学院辩论队全权负责，2110教室由康复医学院辩论队全权负责(包括现场秩序的维持，主席人选，统分人员，茶水服务，赛后现场清理等等一系列工作);3、复赛及决赛的现场工作由两个学院一起负责;4、初赛、复赛的评委每个学院各出_名，及每间教室_名评委(康复医学院_名，中西医结合学院_名)5、决赛评委邀请除以中西医结合学院和康复医学院外的学院评委，共_名;五、参赛要求：1各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排;2参赛队于每场比赛开始之前_分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排以及各场比赛工作的顺利进行;3请在每场比赛开始之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥自己的最高水平;4遵守赛纪律及比赛规则，服从组委会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见请赛后与组委会联系。六、赛程安排1、初赛(共四场)时间：_年_月_日18：30-21：00地点：2109教室2110教室辩题：人类是环境的保护者还是环境的破坏者2、复赛(共两场)时间：_年_月_日18：30-21：00地点：2110教室辩题：代沟的主要责任在父母还是在孩子3、决赛(共一场)时间：_年_月_日19：00-20：30地点：2101教室辩题：大学生加入团委、学生会利弊七、比赛规则：、本赛制参赛双方每方上场队员共_名，称为一辩、二辩、三辩和四辩。、初赛、复赛及决赛设置了陈词、质询、攻辩小结、自由辩论、总结陈词共计_个环节。1、陈词规则(共计_分钟)正方一辩陈词_分钟30秒反方一辩陈词_分钟30秒每方用时还剩30秒时，有一次铃声提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止，否则扣分。2、质询规则(共计_分钟)、正方二辩提问，反方任意一个辩手攻辩。15秒内(限问一个问题)，答辩30秒内(须正面回答，不得提问或反问)。时间为_分钟、反方二辩提问，正方任意一个辩手攻辩。15秒内(限问一个问题)，答辩30秒内(须正面回答，不得提问或反问)。时间为_分钟、正方三辩提问，反方任意一个辩手攻辩，15秒内(限问一个问题)，答辩30秒内(须正面回答，不得提问或反问)。时间为_分钟、反方三辩提问，正方任意一个辩手攻辩。15秒内(限问一个问题)，答辩30秒内(须正面回答，不得提问或反问)。时间为_分钟每方用时还剩30秒时，有一次铃声提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止，否则扣分。3、攻辩小结(共计_分钟)正方一辩进行攻辩小结_分钟反方一辩进行攻辩小结_分钟每方用时还剩30秒时，有一次铃声提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止，否则扣分。4、自由辩论规则(共计_分钟)、自由辩论时间总共为_分钟，每队各_分钟。、自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，但不得在一方未发言完就打断，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。、这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。、在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。(每位辩手均要发言)、当一队的发言时间剩30秒时，将有一次铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两次铃声提示，该队应立即停止发言。、如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。5、总结陈词规则(共计_分钟)反方四辩总结_分钟正方四辩总结_分钟每方用时还剩30秒时，有一次铃声提示，时间用尽两次铃声提示，发言必须停止，否则扣分。八、评分细则、参赛队整体评分1、参赛队整体分满分_分，由评委依据以下评判内容给定。(1)参赛队整体精神面貌良好，整体配合默契。(2)辩论角度准确，观点鲜明，剖析透彻，辩词论据紧扣主题，充实有力，逻辑合理。(3)辩论语言表达清楚，辩论技巧运用得当。(4)临场控制能力良好，善于调整场上形势，把握节奏。2、参赛队某一方面有突出表现的，可酌情给予适当加分，但累计加分不得超过_分，加分后总分不得超过_分。3、参赛队有以下表现的，应当给予适当的减分，但累计减分不得超过_分。(1)违反比赛规程的。(2)有过激语言或人身攻击性语言的。(3)其他不应有的行为。、辩手评分1、评判内容(1)辩手气质、风度和精神面貌。本项在评分表精神面貌一栏给分，计_分。(2)辩手的辩词论据紧扣主题，充实准确，逻辑合理。本项在评分表辩词论据一栏给分，计_分。(3)辩手思维机敏，判析透彻，推理正确，临场反应良好。本项在评分表临场反应一栏给分，计_分(4)辩手语言熟练准确，表达清楚，语速恰当。本项在评分表语言表达一栏给分，计_分。3、辩手在某一方面有突出表现的，可酌情给予加分，但累计加分不得超过_分，加分后总分不得超过_分。4、辩手有以下表现的，应当给予适当的减分，但累计减分不得超过_分。(1)违反比赛规程的。(2)有过激语言或人身攻击性语言的。(3)其他不应有的行为。、超时减分本项由当场计时员负责统计。每次超时，参赛队应当减去_分，超时队员应当减去_分。、最后得分计算1、各位评委评出的某参赛队整体得分的平均分，减去该参赛队超时应当减去的分值，即该参赛队最后得分。得分高的一方为胜方。2、各位评委评出的某位辩手的得分的平均分，减去该辩手超时应当减去的分值，即该辩手最后得分。依照辩手的得分高低评出优秀辩手和最佳辩手。九、奖项设定1、辩论赛冠军_个，冠军队员奖_个;2、辩论赛亚军_个，亚军队员奖_个;4、优秀辩手_个。5、最佳辩手奖_个十、活动经费预算：1、冠军组奖品：奖状一张15_1=154本荣誉证书2、亚军组奖品：奖状一张15_1=154本荣誉证书3、优秀辩手奖品：笔记本5_7=35奖状各一张最佳辩手奖品：笔记本一本5_1=5荣誉证书1本4、会场物品：纸杯5_1=5矿泉水22_1=22水果30_1=30合计：_元辩论赛策划书活动总结范文（二）广告创意默契赛策划书。热文推荐：广告创意默契赛策划书活动主题：创意广告大考验活动时间：_月_号(初赛)_月_号(决赛)活动地点：A楼407教室(初赛)A楼412教室(决赛)主办单位：中文系团委协办单位：媒介教育协会活动背景及目的：锻炼同学们口头表达和应变能力，激发创意的灵感。活动操作方案：前期宣传工作：1、制作宣传海报，在雅苑和各系的宣传栏进行宣传。2、大海报两张，贴于雅苑和老餐厅门前，周一贴出。红色简易海报_张。3、在媒介教育协会的博客网站上公示。4、到各班进行宣传。活动流程：初赛：第一环节：1、现场发_个简单的广告词，选手在现场有_分钟的时间背。2、问答以抢答的形式，主持人念广告词，说开始选手才进行抢答。站起来不说编号直接回答者视为放弃此题的权利，答对题目者按编号记分，如有重分现象，全进行第二个环节。第二环节：1、进行广告知识竞答，以抢答的形式，选手站起来念自己的编号，然后开始抢答，不说编号者不给分。2、选出最终得分最高的五个班级进行复赛。复赛：第一个环节：契模仿广告词抽签现场抽签决定题目和序号。之后按照序号先现场观看播放的广告台词，并记住广告台词，然后照此广告表演。(一组时间限定_分钟，_组一共_分钟)主持人开始介绍接下来的环节，并自己举例用三句话总结场上同学的表演，另外用三句话表达对选手下一环节的期待。第二环节：三句话创意总结选手用三句话总结上一场模仿广告词的表现，现场提供二选一总结。(第一、三句话内容不限，可以是表达自己对对方的配合度总结，可以是表达对自己接下来的期待，可以是总结自己在上一环节表演中的不足，第二、自创三句话来表达对亲情、友情或是爱情的感想。双方可派一个代表阐述三句话，也可两者互相各对对方说三句话话来总结上一轮的表演。)接下来主持人说下一活动环节的流程。选手上台抽取下一环节的序号和题目，介绍插入的广告小品。这时选手拿好题目，争取时间在台下准备。广告小品上台表演。第三个环节：商品创意广告词利用现场提供的道具、物品、按照序号开始阐述抽取的广告词，两者根据抽取的商品商量边说边表演创意广告词。每组选手_分钟，一共_分钟。评分标准：老师评委根据现场选手的表演情况进行打分。第一环节_分第二环节_分第三环节_分一共_分。奖品设置：一等奖_名。二等奖_名。三等奖_名。后期工作：打扫好场地，钥匙交还给办公室。媒介教育协会_年_月_日公益广告创意设计大赛活动策划书公益广告，是社会的一盏灯。它通俗又直接的展现了一社会的真实精神面貌。一方面考虑到社会的需要，另一面为了提高我校大学生的想象能力、创新能力、动手能力及人文素质，我们学雷锋小组和爱心社联手举办本次“公益广告设计大赛”活动。此次活动旨在号召广大师生积极主动的参与公益事业，尽可能地为公益事业贡献自己的一份力量，构建美好的和谐社会。活动主题：公益广告，和谐社会的指路灯一、活动目的及意义1、倡导同学们积极参与公益事业，勇于为社会公众切身利益和社会风尚服务；2、提高大家的想象能力、创新能力、动手能力，提高人文素质；3、为那些身怀绝技的同学提供一个展现自己才艺的平台；4、丰富校文化生活，培养同学们自主创新的能力。二、活动地点：太原科技大学校内