Word格式、可编辑排版小学教师基本功培训计划（通用14篇） 学校老师基本功培训方案（通用14篇） 学校老师基本功培训方案 篇1 一、20_年培训目标和任务 1、分层培训。 1-5年教龄的老师，依托教案备写、笔记摘抄等强化训练，能够流利、工整、规范、美观的书写钢笔字;依托课堂教学强化训练粉笔字，通过临帖提高毛笔字书写水平。1-5年教龄老师会做PPT课件，并能初步运用于教学;微型课做到一般话较为标准、教学语言较为生动，课堂讲解基本清楚，教学设计基本合理。在上好汇报课的基础上，以“课堂教学质量工程”标准为主要依据完成达标课验收。 6-10年教龄的老师在搞好常规教学的基础上，初步实施课堂教学基本技能培训。即：能有效组织课堂教学，课堂语言精确规范;启发教学设计较好，板书设计清楚;能尝试采纳新教法，拓展同学的学问面;能较为娴熟的运用多媒体教学设备担当本学科的公开课。 10 年以上教龄老师实施教学讨论和评价力量的培训。即：能适度把握前沿教科研动态，能理解新课程标准，整合使用教材;能命制较为有效的学科试题考查同学;基本能担当课题讨论，能指导引领其他老师解决课堂教学中存在的实际问题，能娴熟驾驭课堂，娴熟应用多媒体教学设备上好示范课或优质课。力争本年度至少达标30%。 2、全员培训 实施课程标准、教材教法达标培训。达到：基本明确任教学科的性质、地位，课程的基本理念，教材的基本特点，能全面把握学科教学目标和教学重难点。20_年全员参加课程标准和教材教法达标手册学习。 通过广泛深化开展精读训练经典书籍活动，培育老师正确的训练观，提高老师文化修养。 二、培训形式 根据“全员参加，分层培训、整体提高、滚动进展”的原则，通过片区、校本、个人讨论相结合的方式进行。 三、实施步骤 扫瞄网页、搜寻并下载网络上的信息;能发送电子邮件;能用电子邮件发送文件;能使用一种即时通信工具扫瞄网页、搜寻并下载网络上的信息;能发送电子邮件;能用电子邮件发送文件;能使用一种即时通信工具、训练部关于大力加强中学校老师培训工作的意见等文件，以老师的和谐进展为己任，把再造老师学习文化，提升老师人文素养作为和谐校内创建的核心，把坚持老师进展为本，老师有效学习为中心作为老师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托以校为本的研训模式，秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的教风，实现让每位老师和谐进展的办学愿景，形成一支学识渊博、培育一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代训练技术强的高素养老师队伍。 二、培训目标 1、注意老师职业信念、责任感和实践力量的提高。 2、注意面对全体，更注意有针对性的分层培育。 3、注意统一规划，更注意激励老师自主专业进展。 4、注意个体学习，更注意老师之间合作共进的学习文化的形成。 5、 增加老师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐进展的价值统一 三、培训内容 组长：丁恩红校长负责主抓老师的政治思想。 (2)副组长：孙绍呈主任负责主抓老师的考勤。 (3)组员：罗剑锋负责资源的接收、下载、整理、归类、网络维护、硬件的管理；吴园满负责对其他老师的技术指导、授课、校本培训和各类公文的绿入、编排、打印；江天学负责做好资源的宣扬工作，及协作教育处出示好各种通知；其余的成员敏捷机动的协作工作。 为了进一步落实好远程训练工作的正常有序的开展，依据学校教育处的支配，每位老师务必每周在多媒体教室上两节课；每学期操作计算机不得少于20次；每学期每人自制课件不得少于两件，多多益善，越多越好。请每位老师乐观参加，仔细登记，教育处期末汇总拿入学校的德、勤、能、绩算奖惩。 2、作好计算机和卫星资源接收的常规管理和维护工作，确保设备完好并正常运行。消失故障，准时上报并联系人来修理。机房保持清洁、各位老师做到按要求操作和学习。 3、制定好各种方案和制度并按方案仔细开展工作，填写好各相关的记录和使用状况。 4、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习网络维护和管理、整理、开发远教资源，充分用现代远程训练技术手段促进教研活动。乐观组织老师收看优秀示范课和课堂实绿。 5、按时接收现代远程训练卫星资源，不断利用远程训练网的接收，下载乐观推举给老师，提高老师备课的利用率。常常组织同学进行观看相关优质课堂实录。通过观看实时课堂、同步课堂激发孩子们对网络学问学习爱好。 6、重视平安训练。训练同学遵守操作规程，留意设备平安和用电平安。保障老师、同学在正确使用设备时不发生任何事故。 7、乐观向全校老师宣扬现代训练技术手段的优点、重要意义和教学思路，用现代训练技术手段宣扬新的训练思想、内容、观念和方法，增加老师们的危机意识、生存意识。促进麻痹大意的老师转变教学观念和方法，全面推动我校的现代技术训练。 8、搞好现代远程教学资源的开发和推广工作。为本校老师的多媒教学和公开课供应便利、关心、师范和指导。关心他们做好课件的搜集、开发和利用。 9、仔细做好校本培训和校本教研工作，努力让全体老师早日争着到多媒体教室来上课。 学校老师基本功培训方案 篇11 为了真正发挥远程训练的作用，以便能够有方案，有组织的开展资源应用和老师培训，让我校老师都能利用资源中供应的课件素材进行教学，用先进的训练思想和训练理念指导教学，促进学校的教学改革，特制定本方案。 一、 主要工作 1、每周利用12天下午时间进行培训，依据年龄不同，基础不同的状况，以基本操作、扫瞄、下载资源等内容为主，对老师进行集中培训。 2、提倡骨干老师通过自学和相互探讨能够比较系统的把握计算机基本学问和Windons操作使用，PowerPoint、Excel、Word等常用软件的安装和使用，Internet基本原理和卫星IP数据接收现代训练技术和远程训练等学问。 3、对学科老师的培训不仅要重视信息技术技能的培训，还要用现代训练思想，训练理论武装老师的头脑，让大部分老师认可和理解实施现代远程训练的内涵和意义。主动适应信息环境下创新人才培育的要求，达到全面提高老师的训练教学水平，促进教学质量提高的目的。 二、 检查与考核 对方案中所提各项要求，学校将不定期的进行检查，检查结果纳入期末相关考核中。 1、本学期各学科老师必需利用所供应的资源讲一节公开课，老师的训练观念应有明显转变。 2、学校领导将随堂听课，要求老师将远教资源应用于教学实践，并准时反馈总结。 3、学期末，远程训练领导小组将对学科老师实际操作进行检查，要求人人过关。 学校老师基本功培训方案 篇12 一、指导思想： 根据市训练局和市进修校的统一要求，乐观探究以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，乐观开展教学方法和学习方式的讨论，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，努力营造老师终身训练和可持续进展的良好格局。 二、培训目标： 1加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业乐于奉献的老师队伍。 2、努力打造名师、学科带头人、骨干老师和优秀老师群体，发挥其榜样示范作用。 3、更新训练观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、布满活力、具有科研力量和创新精神的学习型队伍。 三、培训内容： 1、师德培训 以邓小平三个面对训练思想为指导，以三爱训练为主线，对老师进行政治思想训练、心理训练、法制训练和职业道德训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以五市六位优秀校长和优秀老师事迹为主，结合本镇五位优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质。 2、现代训练、课改理论培训 仔细学习训练理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化洋思课改教法教学，深化学习新课标，更新老师教学理念，把自主学习、探究学习作为课堂教学的突破口，提倡合作、自主、探究的学习方式,体现教学民主、鼓舞教学方式的多元化，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段。从而建立民主、公平的新型师生关系。 3、训练教学技能培训 在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案讨论力量、教学设计力量、师生沟通的力量、问题反思与问题解决力量等培训。抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，乐观鼓舞青年老师争当名师、教学骨干。 4、训练科研培训 训练科研力量是校本培训的一个重要内容，要求老师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行训练科研基本方法的培训，以逐步提高老师科研工作的水平和力量。 5、现代信息技术学问的培训 通过培训，要求以中心学校为主，辐射全体老师普遍把握现代训练信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。乐观组织老师按时参与市训练局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参与培训的老师培有所得，学有所获。 6、青年老师的专向培训 通过竞赛、听课、师徒结对等形式，促进青年老师业务技能和水平的提高。 四、详细工作及措施： 1、以课堂教学为主阵地，以学洋思新课改师资培训为重点，把洋思教学理念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓。各校要组织全体老师完成培训任务。 2、创建学习型、讨论型的老师队伍。本学期要求老师人人自选读一本好书，学校组织老师间相互沟通学习并备案、实行长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导广阔师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为老师教学活动的主体。 3、广泛开展远学近比争先进师德系列训练活动。通过身边的优秀老师，陶冶老师情操，影响和带动全校老师乐观向上的乐业、敬业的工作精神。 4、鼓舞老师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有思则记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可依据自己训练教学的实际状况，准时记录下一个个感人的片段，对训练教学方法的探究，同学的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。 5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、进展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要依据老师实际需要有方案有步骤地组织培训讲座，讲座也可围绕一个主题进行。力求每一学期解决一个适合本校的教学问题，从而达到以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。 6、内部挖潜，师师互动工程。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让青年老师从中受益。 学校老师基本功培训方案 篇13 一、指导思想 高素养的训练以高素养的老师队伍为基本条件，创建素养训练示范校，需要优质的师资队伍。青年老