行进间转法 少年拳教学设计学校：鞍山市华育高新区学校 教师：薛鹏 班级：七年四班 人数32一、指导思想本课以“健康第一”为指导，以体育与健康课程标准水平四为依据，进行课的设计。本课是以学习运动技能和发展自主参与及友好合作的能力为主线，以丰富多样的活动方式教会学生锻炼方法为核心，关注学生个体差异，提升学生参与体育活动的能力；以游戏化的活动为手段，激发学生的学习兴趣，培养学生体育锻炼意识和习惯。二、教材分析 行进间转法是体育与健康课水平三基本体操中的一项，有利于培养学生身体正确姿势，矫正不良姿势，促进身体各器官正常发育和身体全面展，增进健康。 少年拳是对体育与健康课程标准水平四规定的教学内容，共分八次课完成，本课为第1次课，学习抡臂砸拳。少年拳武术类体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习其它武术套路，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的习惯，有重要作用。三、教学目标1.通过少年拳的教学，学生自行掌握组合动作动作名称和顺序，及特点，提高学生对武术的兴趣。2.通过少年拳的教学，学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位，发展协调性、力量等素质。3.通过少年拳的练习，激发学生的自信心，培养学生团结协作精神。四、学情分析 本课教学对象为七年级学生，由于学生年龄都在13岁左右，普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，但精神不易集中；对于说教过多的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。教学中采用示范、游戏等教学手段，以提高学生对少年拳的兴趣，使教法为学法服务。五、教学重难点重点：少年拳前四个动作（轮臂砸拳 望月平衡 跃步冲拳 弹踢冲拳） 的动作路线。难点：动作连贯有力，手形、步形正确到位。六、教学流程依据教学目标，遵循人体生理机能变化的规律、认知规律和运动技能形成规律，结合学生身心发展特点以及现有的基础和学校的条件，设计四个部分。1、开始环节2分钟 课堂常规，宣讲本课内容与目标。课堂导入引起思考，检查着装，进行安全教育并安排见习生。2、 准备环节5分钟 通过视频播放让同学建立学习兴趣，并愿意模仿，树立信心，。3、 基本环节28分钟为更好地达成本次课教学目标，设计了如下教与学的方法，使学生从感知、理解、改进、提高到成功的教学过程。利用多媒体展示慢动作，让学生能自我学习（1） 尝试体验，感知动作首先，学生成四列横队站立，教师讲解示范完整的技术动作，让学生观察完整的示范动作，增强学生直观性，建立正确的动作表象，感知动作。（2） 观摩学习，理解动作教师组织学生进行抡臂砸拳练习。结合反复练习，自主感悟动作方法，教师要启发学生去发现问题，并尝试解决问题，激励学生自觉主动地获取知识。（3）自主练习，改进动作教师组织学生进行自主练习，练习中教师启发引导及时设疑，学生针对教师提出的问题，由学生在练习中体验动作，寻求答案。教师视学生情况，逐步提高动作要求，并提出明确的动作要求，促进学生技能的形成。（4）自我展示，体验成功 最后，每组选派学生2人，进行展示交流评价，教师适时进行点评，提出改进意见。4、 结束部分5分钟 在音乐伴奏及教师的示范领导下进行拉伸放松。最后在学生的自信评价和教师的亲切鼓励中结束本课。 七、效果预计 本课以多种的活动方式，加大了练习密度，预计运动负荷110130次/分，中等偏上强度，练习密度3540%。八、安全预案 任何体育课的教学都存在安全隐患，制订了课前、课中和课后的安全预案。九、教学特色1、将教材内容游戏化，激发了学生参与活动的热情。2、在发展学生运动技能的同时，注重学生之间的相互交流与合作能力的养成。3、关注学生的个性差异，满足不同学生的需求，保证每个学生受益教材一、行进间转法二、少年拳（二）第一段场地器材体育馆多媒体设备教学目标认知目标：使学生掌握行进间转法的动作要领掌握少年拳第二套1-4式的动作名称和术语，了解其锻炼价值和攻防含义技能目标：学生基本掌握少年拳二套前四节的动作要领，能够协调连贯劲力顺达形神兼备的完成动作演练。发展柔韧、灵敏等身体素质和动作的衔接能力情感目标：通过学习体验，激发运动的兴趣。渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神部分与时间课的内容课的组织与实施教师活动学生活动准备部分课堂常规：1.集合整队、师生问好、报数、安排见习生。2.宣布课堂内容，提出课堂要求。3.看视频导入本课内容1、 向学生问好2、宣布本课任务要求：语言清晰声音洪亮精神饱满教法1、依次报数2、向教师问好3、听教师宣布课的任务及注意事项要求：声音要洪亮,吐字清晰,服装整齐,精神风貌好。组织：*基本部分复习行进间转法向左转走向右转走向后转走重点：注意力要集中难点：动令预令要分清一、教师讲解行进间向右转走的动作方法 二、教师边讲解边示范 三、教师带领学生一起练习 四、教师巡视，指导，及时纠正错误动作 五、再次强调重难点 要求：示范正确 讲解清晰一、认真听、看老师的动作方法二、集体练习三、分组练习四、教师指导个别学生五、请同学展示要求：1.练习积极主动2 .同伴间相互帮助* 基本部分轮臂砸拳动作要点转体 绕环 轮臂 动作要协调一致 砸拳与震脚要同时 并要有力攻防含义：左手抡臂掳抓，右拳抡起下砸望月平衡动作要点：抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。平衡 稳 攻防含义：回顾身后跃步冲拳动作要点跃步要高而远 落地轻 冲拳前 须做扑步搂手过左脚面攻防含义：跃步接近对方后，右拳前击弹踢冲拳动作要点弹踢时 腿由屈到伸脚面崩平，弹踢与冲拳要同时攻防含义：接上势向前踢打教师指挥教师完整示范教师正、侧面慢示范分解动作，并讲解动利用多媒体屏幕，慢动作播放动作，并在关键位置详细讲解教师注意观察同学 分 们的动作，并纠正不正组织:四列体操队形要求:1.动作路线清晰，力点准确。2.动作协调，伸展大方。3.听从指挥，注意安全。分6组进行小组分散学习集中比武* * * * * * * * * * *结束部分1、集合整队，放松整理2、本课小结，布置课外作业3、布置回收器材4师生再见集合队伍对本课练习进行讲评，同时提出课后的练习要求。积极评价，根据本课目标，自评目标完成情况认真完成课后锻炼作业体育委员归还器材预计心率曲线 160 140 120 10080 0 10 20 30 40 学生实践完成学习目标自学自练学生表现课后小结