2022幼儿园大班科学课件3篇 2022年春季学期大班健康教案下面是小编分享的2008幼儿园大班科学课件3篇 2008年春季学期大班健康教案，供大家赏析。2008幼儿园大班科学课件1活动目标：1、认识更多的植物。2、为植物做卡片。3、观赏几种有趣的植物4、种植一种喜欢的植物。5、介绍植树节。活动重难点：为植物做卡片、种植一种喜欢的植物。活动准备：几种植物的图片(梅兰竹菊)、一盆含羞草、有关植物(如猪笼草)的视频。活动过程：一、活动开始1、小朋友，你们认识哪些植物2、小朋友们请把你们认识的植物画出来，并把它们介绍个大家。2、今天老师给你们带来一些植物的图片，你们来看看是什么植物(出示植物的图片)二、活动进行中1、让小朋友根据图片说出梅兰竹菊分别有哪些特征;2、介绍梅花、兰花、菊花分别在哪个季节开放;3、带小朋友在幼儿园以及周围参观植物，介绍植物特点;4、回到到教室中，拿出带来的含羞草给小朋友欣赏、触碰，看含羞草因触碰而收缩的有趣过程;5、给小朋友观看有关植物的视频，如猪笼草食虫过程等。三、回家任务1、让小朋友在家长的帮忙下为幼儿园里的植物制作介绍卡片，挂到相应的植物上;2、选择一种自己喜欢的植物进行种植。四、活动后续1、察看小朋友们种植的植物，一段时间后带到幼儿园，大家共同观赏;2、激励小朋友们在每年的植树节都进行植树活动。2008幼儿园大班科学课件2水的秘密设计意图：本活动选自?幼儿园建构式课程中班上册“红黄蓝绿主题，是“颜色对对碰的一个生成活动。在发展区角活动“我爱颜色宝宝时，有的幼儿喜欢挑圆瓶的水玩，有的爱挑方形的水玩，还有的幼儿想尝试各种水的玩法，为了满足幼儿对水的好奇心，让他们了解更多对水的知识，抓住这一教育契机，我选择了本次科学活动?水的秘密。活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充沛感受水是流动的、无固定形状的特性。活动目标：1、感知水是无色、无味、透明的特性;2、在玩水中初步体验水是流动、无固定形状的。活动准备：1、师幼人手一杯水和一杯牛奶，两个小番茄，一双筷子，PPT。2、投放盛着水的大脸盆四个，毛巾假设干条，各种形状的容器。活动过程：一、活动导入孩子们我们一起去玩玩水，找找水的秘密吧!二、动用多种感官感知水无色、无味、透明的特性1、感知水是无色的：看看牛奶是什么颜色水是什么颜色2、感知水是无味的：幼儿品尝水和牛奶，说说水是什么味道，牛奶又是什么味道的。3、感知水是透明的：哪个杯子能看见小番茄(放两个小番茄到两个杯子里，让幼儿察看)4、小结：原来水是透明的、无色、无味的。三、玩一玩水：感受水是流动的1、让幼儿尝试用手抓水。2、讨论：用我们的手能把水抓住吗为什么3、小结：原来水会流动，水从我们的指缝流走了。自来水会流动，我们用水后要关紧水龙头，节约用水。四、装一装水：探讨水的形状1、投放各种形状的容器，幼儿盛水，察看水的形状。2、引导幼儿讨论：(1)你的水装到什么形状杯子里水又是什么形状(2)讨论：水到底是什么形状的结论：水装到圆杯子里变圆了，装到正方形杯子里像正方形，装到长方形杯子里像长方形，装到椭圆形杯子里而像椭圆形。3、出示PPT，观赏大自然中水的形状师：今天老师带来了很多关于水的照片，看看水到底是什么形状的。4、小结：水的形状变来变去的，我们用来装水的容器是什么形状，水就变成什么形状，原来水是无固定形状的。五、结束局部小结：今天玩的开心吗我们不但玩了水，还知道了很多水的秘密，知道水是无色、无味、透明的，会流动，而且没有固定的形状。六、活动延伸在区域里投放材料，带孩子继续探索水的秘密，如在水里加一块糖，会发生什么变化呢2008幼儿园大班科学课件3动物的隐身教学目标1、发现动物为了生存而采取的几种自我爱护办法。2、萌发探索动物奥秘的兴趣。3、通过身体表演进一步加深对动物自我爱护方式的认识。教学准备1、ppt课件:动物爱护色2、教具：小动物头饰，用尾巴。教学过程一、导入1.教师：小朋友，你们喜欢玩捉你藏的游戏吗我数1、2、3你们藏起来吧。2.讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到二、展开1.了解小动物的隐身妙招。教师：小动物们也在捉迷藏呢，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里2.课件：动物爱护色提问：你看到了哪些动物(枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中等。)3.讨论：这些动物有什么样的爱护自己的本事教师小结：隐身。在大自然中有些动物为了爱护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。4.你们还知道哪些动物具有隐身的本事再次观看课件：动物爱护色提出要求：注意里面都有哪些动物，它们是怎样爱护自己的提问：你看到了哪个动物，它是怎么爱护自己的如：硬刺-刺猬，自切-壁虎5.讨论：还有哪些动物也用同样的办法爱护自己的教师小结：小动物们很聪慧的，想了许多方法来爱护自己，它们真是能干的小动物。三、游戏：动物隐身1.教师出示各种动物头饰，幼儿答复是谁是用什么办法爱护自己的2.交代游戏玩法现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，相出的方法来爱护自己，看谁爱护的。教师：打老虎来了，小动物们快快想方法吧。