小学足球脚内侧踢球教学设计民勤三中袁新忠授课类型实践课课时40分钟授课时间20160413授课班级五年级人数教学目标一、认知目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 二、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。三、身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。四、情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。五、社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。教学重点支撑脚的站位和触球脚型的控制。教学难点踢球方向和力量的控制。教学方法引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。步骤教学内容教师活动学生活动教学意图开始部分激情 导入热身准备阶段9分钟一、课堂常规1、体委整队报告人数2、师生问好3、宣布本课内容及目标。4、检查服装、安排见习生。二、徒手操头部运动扩胸运动抱球体侧、体转运动压腿练习全身运动双手抱球，脚踢球练习活动手腕脚腕1、 向学生问好2、 教师提出本课内容及教学目标。预期目标：共同参与，激发热情。教师示范并带领学生一起练习1、向老师问好组织形式：要求：队伍整齐、精力集中。记好学练要求,产生学习欲望，进入学习状态。学生跟着教师节奏一起练习教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。通过做热身操让学生把注意力集中到教学中，并激发学生的学习兴趣。通过做热身操让学生逐步活动身体，预防受伤。步骤教学内容教师活动学生活动教学意图开始部分三、熟悉球性练习1、足球上交换跳2、双脚尖控球2、带球跑练习3、两人一组，脚内侧对踢练习三、教学方法1、讲解示范熟悉球性练习的动作。2、激励学生积极练习并带领学生做练习。预期目标：逐步热身，适应课的练习要求。三、学习方法 1、认真听看教师讲解、示范。2、在教师带领下集体做熟悉球性练习自我评价：积极主动，动作到位。通过熟悉球性练习，培养学生踢足球的球感，也能达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理方面的准备。正式部分掌握新知师生互动与自我展示阶段26分钟足球：脚内侧踢球技术。 动作要领：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展，以髋关节为轴，由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。关键：踢球时膝关节外展幅度。足球脚内侧传球易犯错误：1、脚踝松弛；2、击球脚型不正确；3、支撑脚脚尖未指向岀球方向。纠正方法：1、脚尖翘起；2、注意助跑方向；3、避免斜线助跑。足球：脚内侧踢球技术。一、教学方法1、教师提出问题并观察学生动作。2、讲解示范脚内侧踢球方法。3、动作示范4、分解动作练习。5、完整技术动作练习。6、教师巡视并指导。7、学生自我展示。8、巩固练习一、学习方法1、学生思考教师提问并敢于进行动作示范。2、学生认真听、看讲解示范。3、徒手动作练习：模拟无球脚内侧踢球练习4、学生原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人助跑踢球10次组织形式：5、一对一相距3-5米踢球练习30次。6、学生展示踢球动作6次1、教师提出问题，学生自己思考并敢于示范，养成勤于思考的良好习惯。2、教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念。 3、教师采用分解动作练习的方法，降低动作难度，使学生容易掌握技术动作。同时也增强了学生完成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作。4、教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点。5、教师鼓励学生积极进行展示，培养学生的自信心。同时教师根据学生的展示情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作。 6、学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点。步骤教学内容教师活动学生活动教学意图正式部分掌握新知师生互动与自我展示阶段26分钟游戏：谁是抢球人要求：四人一组，三人传球，一人抢断球，被抢断者交换位置，继续游戏。射门练习要求：分四组，一人在距排头5米处要球，排头传球后，从其身后绕过，带球射门。二、游戏：方法（如右图）：分成人数相等的两组，一组绕圆站在圆上，另一组站在圆内。圆上的学生用足球向圆内踢球，站在圆内的学生进行躲避，不要让球击中，若被击中，则站到圆上进行踢球，直到圆内的最后一名学生被击中，后再换组进行练习。1、讲解游戏规则。2、裁判。3、指导学生练习组织：1、教师先讲解游戏方法与规则2、教师指挥学生练习1、积极参与游戏。2、同伴之间相互配合。要求：1、踢球力量适中 2、反应迅速 学生通过游戏和练习，进一步巩固和掌握足球脚内侧踢球技术，并通过同伴间相互配合，提高团队合作精神，集体主义荣誉精神。 多种练习方式也能提高学生赛场上的应变能力和组织能力，增强学生的成就感。结束部分身心恢复阶段5分钟一放松练习二课后小结三布置作业四师生再见抖动四肢，肌肉放松。要求：放松充分、到位。在教师指导下完成动作，个别辅导完成，注意动作效果组织形式： 使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。场地器材足球50个标志预计生理负荷预计练习密度平均心率92次每分钟最高心率110次每分钟练习密度40