胖乎乎的小手教学目标知识与技能：有感情地朗读课文。情感态度与价值观：培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。过程与方法：引导孩子体会人物情感。教学重点：有感情的朗读课文教学难点：培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望教学过程一、导入1、每个小朋友们都有一双漂亮的手，请举起你的双手看看，谁觉得自己的小手胖乎乎的呢？请站起来。2、谁愿意把自己的小手画在黑板上呢？3、导入课题胖乎乎的小手。出示目标：1熟读课文，有感情地朗读课文。2理解爸爸、妈妈、姥姥为什么喜欢兰兰的小手？二、新课教学（一）初读课文1、自由读课文（2遍）2、标出自然段（二）、再读感知1、出示第一自然段，“全家人”都指谁？“这张画”指的哪张画？为什么全家人都喜欢兰兰的这幅画呢？在文中找出来。（指名回答）2、用“喜欢”说一个句子。（指名回答）3、课间游戏、三、 深入探究1、用最快的速度找出爸爸、妈妈、姥姥表扬兰兰的话。聪明的孩子们，老师把这些话变成了一个个问题，你会做吗？爸爸喜欢兰兰的小手是因为 。妈妈喜欢兰兰的小手是因为 。姥姥喜欢兰兰的小手是因为 。2、分自然段朗读课文（指名读，比比谁读的最好）四、升华主题请大家齐读最后一自然段，你觉得兰兰长大了还会帮家人做什么事情呢？同学们，你们喜欢兰兰吗？你觉得兰兰是个怎样的孩子呢？（热爱家人、懂事、帮助家人做事、热爱劳动）五、总结请大家再来看看自己的小手，你们的小手能帮家里人做些什么呢？学习兰兰一样要做一个热爱劳动、关心长辈、体贴父母的好孩子。六、作业用“因为.所以.”写三个句子。