语文园地七（我爱阅读：月亮姑娘做衣裳）教学目标：1、 掌握要认识的字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生理解童话故事的内容，感受童话故事趣味性的特点。3、 了解月亮的变化过程，激发学生热爱大自然，培养学生探索大自然奥秘的兴趣。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的有趣。教学难点：感悟做生活中的有心人，学会善于观察。教学准备：多媒体课件课时安排：1课时。教学过程：一、 谜语导入 1、出示谜语，让学生猜谜语。2、 出示课题，齐读课题。并说说从课题上你得到什么问题？二、 初读课文，整体感知 1、范读课文，要求学生听准字音。 2、自由读课文，标出自然段。思考：本文主要写了一件什么事？3、 出示要认的字。 （1）带拼音读。 （2）小老师领读。 （3）去掉拼音读。 4、分自然段读课文，画出自己喜欢的字、词和句。5、指名回答：本文讲了一件什么事？三、精读课文，品读感悟1、默读1-2自然段。生提出问题，并自己解决。2、大声朗读课文第3-4自然段。思考：裁缝师傅又给月亮姑娘做了件衣裳，月亮姑娘穿上了吗？为什么？3、自由读第5自然段。 这次有没有成功呢？为什么？4、思考：裁缝师傅给月亮姑娘一共做了几套衣裳？为什么每次做出来都不合身？5、出示月相变化图。6、练习说话。月亮姑娘看着裁缝师傅做好的三套衣服，接下来会发生什么故事呢？让学生思考并交流，再指名说说。7、 学了这篇故事，你知道了一个什么道理？ 四、拓展延伸古人倾心于月亮，留下了很多脍炙人口关于月亮的古诗，李白留下的九百多首古诗里，就有三百多首和月亮有关。欣赏几首有关月亮的古诗。五、 布置作业1、 续写月亮姑娘做衣裳。2、 说说“月”字飞花令。板书设计： 想做衣裳 像镰刀月亮姑娘做衣裳 做衣裳 像核桃 月亮在不断地变化 像圆盘 不再做衣裳