精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案2020学年度第_学期任教课科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan生物教课方案模板课题名称_练习使用显微镜_章节名称细胞是生命活动的基本单位课时1课标要求教课目的内容剖析学情剖析教课要点教课难点1. 说出显微镜的基本结构和作用2. 能够使用显微镜进行察看1、经过对显微镜的学习，能够说出显微镜的结构。2、能独立、规范地使用显微镜，能察看到清楚的物像；3、理解显微镜的成像规律。本节课第一介绍了显微镜的基本结构及相应的功能，而后利用学生实验，仔细的解说显微镜的操作方法、注意事项及挪动玻片的方法，在经过实验过程中的练习和议论，获取“从目镜内看到的物象是倒像”、“一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大倍数”等知识，同时要修业生亲身练习使用显微镜。七年级的学生刚步入初中，第一次进实验室拥有浓重的兴趣，但可能急于察看，不规范的操作显微镜，所以教师要加以重申，好好指导学生操作。学生的着手能力不是很强，给学生充分的时间自己联系。1. 显微镜的结构和功能2. 显微镜的操作步骤显微镜的操作步骤学生课前预习显微镜的结构需要做的准备工作解说法，启迪法，实验法教课策略教课环节问题情境与学生活动媒体应用设计企图教师活动目标达成经过前面的学经过想一习我们已经知想，议一导入新课道生物体除了议，对显微病毒，都是由细镜的重要课胞构成，那么同零件有个学们用肉眼能认识，为后直接察看到细面学习显育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan堂教学过学习新知程设计思路环节环节胞吗？分小组察看课相互问答，进行本的显微镜图识记片，与实验室的实物比较。依据教师的指学生按教师的操令挪动显微镜，作，简单说出一如察看目镜和些结构的功能物镜的安装方式，挪动转变器，转动粗准焦螺旋，转动遮光镜，转动反光镜等。播放显微镜的学生注意教师强操作视频，而后调的地方。解说显微镜的操作步骤，重申要点的操作要领。对光（三转）转学生按老师指令动变换器，使低的分解步骤操倍镜瞄准同光作，小组组员之控，是由于我们间相互帮助，互察看时第一使相解说。用低倍镜找寻物像；转动遮光器，转动反光镜。察看（一放三转）搁置标本，转动粗准焦螺旋使镜筒降落到最低，这时眼睛注意目镜，是由于防备物镜压到玻片；再反向逆时针旋转粗准焦螺旋，眼睛凝视目镜，能看到清楚的物象时停止；再转动细准焦螺旋，微镜做铺垫。体现目镜熟习显微物镜的放镜结构的大倍数与同时试试镜头长短发现一些的关系，及结构的功放大倍数能。的计算播放视频，整体感知各个操作步骤。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan使看到的物象更清楚。环节达标检测独立达成操作学生独立操作，显微镜，达成以达成任务，如遇下任务：将字母到困难，小构成e正放在载物台员之间能够相互上，察看物象是帮助。什么方向。向左挪动玻璃片，看看物象向哪个方向挪动，再向上挪动玻璃片，看看物象向哪个方向移动。目镜不变，变换物镜，再察看，看看察看到的范围变大仍是变小。教课目的测试题目内容说出显微镜的1.察看下边显微镜结构图，回答以下问题：结构和功能。（1）拥有放大物像功能的结构是1和6（2）转动3和5，就能使2上升或降落（3）调理光芒的结构是13和10（4）玻片标本应放在11上，并用9压住，标本要正对8的中心育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan显微镜的使用判断：1. 对光成功的标记是要看到光亮的圆形视线。（）2. 用显微镜察看英文字母P，看到的是b。（ ）3. 察看时，用一只眼看着目镜，另一只眼张开的目的的是便于绘图。（）4. 当光芒较暗是，用反光镜的凹面来对光。（ ）二选择1.小熊在实验时，先用一块干净的擦镜纸擦抹目镜，再进行对光办理，直至经过显微镜目镜看到一个光亮的圆形视线，而后小熊将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住接着小熊用一只眼向目镜内看，另一只眼张开，将物镜降落至靠近玻片标本再随着来小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，慢慢上涨镜筒，直到看清物像为止在上述的描绘中，小熊的操作有错误的选项是（）ABCD2.小明在显微镜的视线中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（）A.下B.上C.D.3.在显微镜下察看，若要看清视线左方的物体，请问玻片应向哪个方向挪动（）A.左方B.右方C.上方D.下方4.某同学在使用显微镜时，他两眼视力正常，且习习用右手写字，则他使用显微镜时，应()A.闭左眼，用右眼察看B.闭右眼，用左眼察看C.两眼张开，用左眼察看D.两眼张开，用右眼察看5.小刚同学正在用显微镜察看洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5和10两种，物镜有10和40两种，以下组合中察看到细胞数量最少的是（）A.目镜5，物镜10B.目镜10，物镜10C.目镜5，物镜40D.目镜10，物镜40育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教课过程结构：课堂教学流程图设计第一节练习使用显微镜一、显微镜的结构二、显微镜的使用步骤板1取镜和安置书2对光（三转）设3察看（一放三转）计4洁净收镜育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan1.本节课对学生的关注度不够，没有达到预期的成效。教2.关于本节课的显微镜的操作步骤做要点重申，关于一些细微的注意事项做学重申。反3.小组学习落实不够，应利用小组的优势，进行同学间的合作学习。思4.备课时应充分认识学生的知识结构，对学生的状况做预期。5.对学生的讲堂管理要增强，使学生的行为更为规范。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰