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小学体育公开课教案设计 教学目标 1、通过复习雏鹰起飞,进一步培育学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势 2、进展学生的自我表现和群体合作意识 教学内容 1、根本体操练习(复习雏鹰起飞) 2、玩耍:老狼,老狼,几点了 学习水平 水平一 教学重点 教学难点 复习雏鹰起飞 学生对操的稳固程度 教学过程 一、常规教学 1、师生问好 2、检查人数 3、安排见习生(不能参与猛烈活动的学生) 二、复习雏鹰起飞 1、师生在口令下一起复习(教师依据学生状况准时进展讲解) 2、集体听音乐复习操(雏鹰起飞) 三、玩耍:老狼,老狼,几点了 可分组也可集体练习,教师讲清规章、要求后,也可参与其中。 四、师生小结 五、宣布下课 小学体育公开课教案设计2 教材内容: 认真上好体育课 教学目标: 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课,通过参与丰富的练习活动,可以到达提高身体各种活动力气和增进安康的目的。 2、提高学生的乐观参与意识,能够和同伴乐观合作,友好相处。 3、了解课堂常规,培育学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程: 一、谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢?(学生争论,依次发言)上过幼儿园的小朋友确定知道,或者大家到操场看看,就会知道体育课是由教师指导大家做玩耍、玩球,或进展走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是熬炼身体的课。 那么,为什么要上好体育课呢? 小朋友们都宠爱玩耍、玩球,进展各种跑、跳、投等竞赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、乐观地参与各种各样的练习活动,有刻苦熬炼、不怕困难的精神表现,他的身体确定会更灵敏,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动力气确定会提高的很快;适应气候变化的力气也强,而且不简洁得病。一句话:上体育课是为了熬炼成安康的身体。 二、那么,怎样上好体育课呢? 1、课前要求 (1)不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向教师请假 (2)听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。 2、上课要求 (1)上课应穿什么服装和鞋子? 小结:应穿便于运动的服装和鞋子。 (2)不佩带小刀等坚硬危急物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋 三、在教室内练习排队(按座位组数) 四、小结: 以上教师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规,期望大家今后都要做到。 小学体育公开课教案设计3 队列练习50米快速跑 重点:在练习中能很好的发挥速度 难点:在发挥速度的同时要留意正确的动作 学习步骤: 一、情景导入 教师活动:1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 2.进展集体的练习.以四列队形进展练习.教师呼口令并提示存在的问题.同时时常的要提示动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍整齐.间隔距离一样. 学生活动:1.自己要领悟齐步走的动作要领,并在练习中表达. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的把握要领并在练习中表达. 组织:四列横队一路纵队 二、合作探究、把握技能 重点:在练习中能很好的发挥速度 难点:在发挥速度的同时要留意正确的动作 教师活动:1.带着同学们做一些预备活动。高抬腿,加速跑。教师要准时的订正预备活动中存在的问题。 2.复习蹲锯式起跑的动作。 3.两人一组进展蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作,并提示加速跑的动作. 5.分组进展加速跑的并承受蹲锯式的起跑。 学生活动:1.在教师的指导下乐观的作好预备活动。让身体尽快的进入状态 2.要依据蹲锯式起跑的动作来复习。并要灵敏的运用要领。 3.发挥自己的力气,奔驰出自己的最快的速度。同时要用正确的奔驰姿势。 4.在练习时要留意发挥蹲锯式起跑的作用。 组织:四路纵队和散点队形 三、放松身心,完毕本课 舞蹈:幸福与拍手 学生自由散开在教师四周,欢快的放松身体。 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告辞 场地器材: 课后小结:1.在进展50米快跑的练习中要留意帮助练习动作的正确性. 2.留意准时的订正学生的摆臂动作. 小学体育公开课教案设计4 教材内容: 1、篮球活动课课堂常规训练,学习内容简介,课堂要求 2、移动技术练习:起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。 课的任务: 1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求,树立良好的学习、熬炼习惯。 2、提高学生移动力气,初步把握所学动作根本技术。 3、进展协调力气和耐力素养,培育团结协作精神和不怕苦累的毅力 预备局部: (1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步,各48呼。 组织:成一路纵队队形,前后间隔1.5m左右。 要求:精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度,使各关节和肌肉韧带充分活动开。 根本局部: 移动技术练习:移动是篮球竞赛中队员位置、方向、速度变化时所实行的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的根底,一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。 (1)起动:两膝微屈踵离地,前掌蹬地要有力、身体前倾移重心,前两三步短而急。 (2)变向跑:右脚内侧来蹬地,屈膝内扣移重心,体转前倾左脚迈,右脚紧跟加速移。 (3)侧身跑:放松前跑勿横移,留意球踪看场情,回头侧身腰放松,随时要把球来迎。 (4)后退跑:前掌蹬地,提膝后移,体稍后仰,踵勿着地。 (5)跳步急停:微向上跳,双脚着地,体稍后坐,双膝弯屈。 (6)跨步急停:一步跨大脚抵地,屈膝体仰重心降,二步着地脚蹬地,内转屈膝制动停。 (7)侧滑步:一脚蹬地一脚跨,蹬跨结合不穿插,低姿张臂来滑动,坐姿滑动要狠抓。 组织、教法、要求 教师逐一讲解各个练习动作要点,重点与难点,并正、侧面示范,提出要求,订正易犯错误。 (1)起动: 组织:成二列横队、前后相距4米,左右间隔3米,做好防守预备姿势。 教法:看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。 要求:起动突然,反响要快,起动时步短而急,起动后加速跑。 (2)变向跑: 组织:遇障碍变向跑,如图。 教法:快跑至障碍物前面变向快跑 要求:要跑到障碍物前变向,变向要突然,起动加速要明显,前一人跑到中线时,后一人可动身。 (3)侧身跑: 组织:利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。 教法:教师站在边线四周,用手指做出不同数字的信号,学生在侧身跑时,随时报出所示数字。 要求:绕圆圈跑时,重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地,应有明显的加速度,同时做出随时预备接球的动作。 (4)后退跑: 组织:成一路纵队,间隔2米,沿篮球场边线进展练习。 教法:从端线外起后退跑,到中线后转身接侧身跑切入篮下。 要求:踵勿着地,体稍后倾。可放在预备活动时练习,也可放入移动练习时做。 (5)急停练习: 组织:成二(三)列横排,间隔2米站于边线处。 教法:发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做其次次急停后,其次排开头做,到边线止,然后过渡到慢跑中,快跑中看(听)信号做急停动作,也可结合运球做急停动作。 要求:急停时重心下降、停稳。 (6)滑步练习: 组织:成体操队形听口令集体练习。 教法:做好斜步站立防守姿势,先向左滑步,依据“蹬(右脚),落地(左脚),跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作,然后向右、向前、向后做滑步。口令渐渐加快。 要求:滑动时重心平稳且落在前脚掌上,目视前方。 完毕局部: 1、放松活动 2、课堂小结 3、布置作业 4、师生再见 小学体育公开课教案设计5 一、课题: 立定跳远 二、指导思想: 以“安康第一”为指导思想,以体育与安康课程标准的四个学习领域为教学目标,以促进学生身心安康为宗旨,以体育课程标准为指针,以学生的进展为目的,创设与教学内容相适应的气氛,引入课堂教学,并从学生的兴趣着手,避开了学习过程的枯燥,让学生宠爱活动的乐趣,同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创、在活动中亨受、在活动中安康成长。 三、教材分析: 立定跳远属于全日制义务训练小学体育(16年级)课程标准“水平一”身体安康学习领域中的内容之一。它是低年级跳动动作的重点教材;是进展学生腿部力气和弹跳力的重要手段;也是急行跳远落地动作和进展腿部爆发力的帮助性练习。另外,它对于进展身体的跳动力气以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的进展,体验学习跳动动作的乐趣,有着乐观的作用。 四、学情分析: 本班共有学生30人,从班级学生整体身体素养状况来看为一般。另外,一年级小学生协调性较差,留意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简洁,但对于一年级小同学来说照旧是有确定难度的。因此,在教学时,要设计颖、好玩的练习方式和手段,调动他们学习的乐观性,如通过玩耍或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,敬重学生的主体地位。 五、教学目标: 1、通过教学,激发学生对体育活动的情趣,培育学生乐观参与体育活动的态度和行为。 2、通过本课教学,使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作,以及玩耍的方法和规章。 3、进展跳动的力气,提高学生的协调力气和力气素养。 4、通过练习和竞赛,能够让学生的合作与竞争意识得到提升,并体验与他人合作学习的感受。 六、教材重、难点: 教学重点: 双脚起跳,双脚落地。 教学难点: 摆臂与蹬地协调用力。 七、场地器材: 场地:操场 器材:1.跳绳30根。2.呼啦圈4个。3.音乐、播放设备1套。
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