本册书新课程标准一、感受与欣赏探索自然界和生活中的各种音响，能够用不同方式模仿不同的声音。加深对人声、乐器声的了解和体验。能够说出各类人声和常见乐器的音色特点。能够在感知力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐要素的表现作用。感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。能够体验音乐情感的发展变化，并能简要描述或通过多种形式表现出来。通过欣赏音乐分辨不同的体裁与形式。聆听音乐主题并说出曲名和作者。结合所听音乐，了解音乐体裁与形式在音乐表现中的作用。聆听世界部分国家的民族民间音乐，能够对其风格特点进行简单描述。二、表现能够主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。能够自信地、有感情地请唱歌曲。在合唱中积累请唱经验，进一步感受合唱的艺术魅力。学习基本的指挥图示，能对指挥的起、止、表情等做出正确的反应。学习变声期噪音保护的知识，懂得噪音保护的方岳。能够简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的音乐情绪与意境。能够对自己、他人或集体的演唱作简单评价。能够自信地、有表情地参与综合性艺术表演活动。学习表请简单的歌剧、音乐剧、京剧或其他戏曲、曲艺片段，并能耐自己与他人表演做出评价。能够跟随琴声或录音视唱乐谱。具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱。三、创造能够运用人声、乐器声或其他声音材料表现一定的情境。能够对自己或他人的声音探索活动作出评价。能够即兴缩唱生活短语或诗词短句。能够依据歌曲、乐曲的内容爰情绪，进行即兴编创表演活动。四、音乐与相关文化养成关注音乐的习惯，能够用实倒说明音乐在社会生活中的作用。喜欢并能够从传播媒体或现场演出中聆听音乐，能够搜集和积累音乐信息,愿与同学交换所搜集到的音乐材料，交流音乐感受。乐于参加社区或乡村的音乐活动，并能作出自己的评价。能够结合所熟悉的影视片，表述对某些背景音乐或主题音乐的认识。能够运用综合艺术表现手段，与他人合作进行班级文艺活动的创意与设计。能够简单表述音乐对于情绪的影响，并能运用合适的音乐进行自我调节。理解声音艺术与语言艺术的关系，能够恰当地啦用音乐，烘托诗词、散文的意境。加深对音乐作品的理解，说出中国和世界部分国家的代表性歌曲或乐曲及相关的风土人情。教学计划irn本年级共有8个班，经过前阶段的学习，在音乐审美能力和创造能子力等方面有了一定的基础，但对于西洋管弦乐知识了解还不够本学期将T青注重这些方面的学习。同时也要加强音乐与姊妹艺术的综合学习，扩宽学生的音乐视野，把音乐纳入艺术、纳入文化来欣赏，将有利于学生综分合素质的提高。教材分析本册教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下六个单元：行进之歌、影视金曲、天山之音、美洲乐声、小调集萃、南北风情。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。重难占八、分析通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的。教学进度表周次日期教学内容备注一8.218.25政治学习二8.289.1开学准备年度:2017-2018第一学期姓名：马晓静年级：七年级科目：音乐三9.49.8信雷之歌飞来的花瓣四9.119.15中学时代五9.189.22校园的早晨六9.259.29歌唱祖国七10.210.6休息八10.910.13红旗颂九10.1610.20伏尔塔瓦河十10.2310.27西风的话一10.3011.3丰收的锣鼓十二11.611.10黄河船夫曲十三11.1311.17乌苏里船歌十四11.2011.24梦婷的金鼓响十五11.2712.1樱花十六12.412.8甘美兰十七12.1112.15青少年管弦乐队指南十八12.1812.22复习十九12.2512.29考试