小班健康活动：痛苦的大指拇活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）4.当自己想把手指放进嘴里或看小朋友吮吸手指时应当办？（马上放下并劝小朋友不可以吮吸手指头）5.师小结：小朋友真能干，帮助了这个难过的大拇指，告诉他的主人要讲卫生，爱惜自己的手指，豪豪在你们的帮助下，他不再吮吸手指了。6.出示快乐的指偶：感谢你们帮助了我，此刻我的小主人再也没有吮吸我了，我变得又有劲又健康了。7师和幼儿表演洗手儿歌的游戏。红衣袖，白衣袖，洗手前，快卷袖。手心手心搓搓搓，手背手背搓搓搓。换只小手再搓搓，一二三，搓好了。8.活动结束。2017-08-10活动目标：1.让幼儿知道吮吸手指是一种坏习惯,会影响身体健康,2.帮助有吮吸手指习惯的幼儿逐渐战胜这类习惯。活动准备：二个指偶，一个快乐的表情，一个难过的表情。活动过程：1.出示难过的表情指偶，激发幼儿兴趣。我叫大拇指，原来是和其余的手指同样长得直直的，又有劲又美丽，可是我的小主人豪豪每日把我放在嘴里吮吸，我好痛苦!慢慢地，我变得很难看，做事也不方便了，小朋友，你来帮帮我吧。2.发问：大拇指怎么了？（不快乐）为何？（他难看，做事不方便）3.手指有什么作用？（拿筷子，拿笔，穿鞋子，穿衣服，做很多事情）