7.2.3共同进化与生物多样性的形成杨西淼【教学目标】:(1)说明什么是共同进化.(2)概述生物多样性的形成(3)知道生物进化理论在发展重点:共同进化的内容难点:共同进化的与生物多样性的形成关系.【课前自主预习】使用说明:依据学习目标进行预习,完成以下内容 用红笔做好疑难标记,以备讨论1.共同进化:概念:_ _之间_ _之间在_ _中不断进化和发展,这就是共同进化结果:通过漫长的共同进化过程,地球上不仅出现了_ _,而且形成了_ _2.生物多样性:包括:_ _多样性_ _ _多样性_ _多样性.研究生物进化历程的主要依据:_.3.生物进化理论在发展关于中性学说,迅速形成有些学者认为:决定生物进化方向的是_,而不是自然选择有人提出物种形成并不都是渐变的过程,而是_ _和_ _交替出现的过程. 【课前预习自测】狼和鹿通过捕食和被捕食的关系,进行着: ( )A.能量交流 B.相互竞争 C.趋同进化 D.相互选择昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势这种现象说明: ( )A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化 C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择,共同进化下列选项不符合共同进化观点的是: ( )A.自然界中,捕食者往往捕食个体数目较多的生物物种的个体,这有利于增加生物的多样性B.大量捕杀野兔的天敌,将会使野兔数量迅速增多,进化速度加快C.猎豹以斑马为食物,但所捕食的往往是奔跑速度慢,年老,体弱或有病个体,从而促进斑马进化D.一种生物可以通过直接的生物关系促进相关生物的进化,也可以通过影响无机环境影响其他生物进化下列选项不支持共同进化观点的是: ( )A.有长着细长花柱的兰花,就必有同样长着细长吸管似的口器的昆虫B.通过捕食关系,猎豹跑的越来越快,斑马的逃生动作越来越敏捷C.随着最早光合放氧生物蓝藻的出现,地球上有了氧气,这为需氧型生物的出现和进化提供了前提D.不同物种的进化互不关涉,彼此孤立的共同进化不包括: ( )不同物种生物之间在相互影响中不断进化和发展;同一物种不同种群之间在相互影响中不断进化和发展;同一种群不同个体之间在相互影响中不断进化和发展;生物和无机环境之间在相互影响中不断进化和发展;A. B. C. D.【课堂合作探究】 使用说明:将自学中遇到的问题同桌交流,用红笔做好标记小组交流,总结本组内的看法和观点,组长做好记录,准备展示和点评按照互动要求,及时思考,展示到位,认真点评1为什么可以推测长着细长花矩的兰花必然有一种昆虫同样具有细长吸管似得口器?2猎豹与斑马的“军备竞赛”会出现什么样的结果呢?思考:在捕食者和被捕食者当中怎样的个体才会生存下来?为什么?分许:自然选择能适应环境的,具有有利变异的个体生存下来. 如猎豹和斑马,自然选择有利于斑马种群中肌肉发达的动作敏捷个体,同样也有利于猎豹种群中跑得快的个体两者相互选择思考:捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢?分析:捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老病弱或年幼的个体,客观上起到促进种群发展的作用为什么会有聪明的捕食者战略?联系实际谈谈: “精明捕食者”策略对人类利用生物资源有何启示? 分析:捕食者一般不能将所有的猎物吃掉,否则自己也无法生存提示:对资源不是过度索取,而是合理利用3生物与环境也存在共同进化吗?举例说明4地球上出现了千姿百态的物种,而且形成了多种多样的生态系统是_的结果,同样也是生物多样性形成的原因5为什么说有性生殖的出现加快了生物进化的步伐?6假如恐龙没有灭绝,人类会出现吗?你是怎样认识的呢? 2、根据现代生物进化理论判断【本节知识小结】共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化不同_之间相互影响生物与_之间相互影响(2)进化规律代谢的进化a.异养_b.厌氧_c.总趋势:厌氧异养光能自养需氧异养【课堂自我检测】1下列哪项不是生物同步进化的事例? ( )A.某种兰花有专门为它传粉的蛾 B.猎豹捕食斑马C.光合生物出现后,为好氧型生物的出现创造了条件 D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增2下列各项中,不属于生物多样性包括的内容的是 ( )A.物种的多样性 B.基因的多样性 C.生存环境的多样性 D.生态系统的多样性3最原始的生态系统具有的成分是 ( )A.生产者和消费者 B.生产者和分解者 C.消费者和分解者 D.只有生产者4恐龙的灭绝对生物进化进程的主要影响是 ( )A.导致哺乳动物的起源 B.为哺乳动物的兴盛腾出了空间C.为人类起源创造了条件 D.使生物进化向小型化发展5中性学说认为决定生物进化方向的是 ( )A.自然选择 B.生存斗争 C.中性突变的逐渐积累 D.变异【课后延伸训练】使用说明:课后利用自主时间对课堂内容进行回顾和反思,力求全面掌握知识内容明确知识体系,并标注和记录疑难问题 小组成员交流学习体会,就存在的困惑向其他同学请教,对仍然解决不了的问题通过问题卡请教老师 独立完成作业1对生物多样性描述,不正确一项是( )A基因多样性 B物种多样性 2有性生殖的出现加快了生物进化的步伐,原因是有性生殖( )A能产生大量后代 B产生的后代成活率较高 C能出现更多的突变类型D使基因重组产生更多变异类型3下列叙述中正确的是( )A一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化B物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C生物多样性的形成过程,也就是新物种不断形成的过程D捕食者的存在不利于增加物种的多样性4 在生物的进化历程中,捕食者与被捕食者之间的关系是( )A不利于被捕食者,使被捕食者数量减少 B对二者均不利,双方最终都趋向消亡C二者得失相当,和平共处 D对两者均有利,共同进化5 多种海鱼一次产卵量可达数万粒至数百万粒以上,但鱼苗死亡率很高,发育为成鱼的数量很少这些鱼的高产卵量现象是( )A.长期定向变异的结果B.对低成活率的适应C.受非生物因素制约的结果D.适应相对性的表现生物多样性不包括:A.基因多样性 B.细胞多样性 C.物种多样性 D.生态系统多样性了解生物进化历程的主要依据是:A.基因种类的变化 B.细胞结构的变化 C.生物化石 D.生殖方式地球上最早出现的生物是:A.原核生物 B.真核生物 C.原生生物 D.自养生物从生物进化的角度分析,人们一般认为最早出现的原核生物的代谢类型可能是:A.异养需氧型 B.自养厌氧型 C.异养厌氧型 D.自养需氧型在距今大约15亿年前,真核生物出现之后,有性生殖作为一种新的繁殖方式出现了有性生殖的出现增加了生物的多样性,生物进化的速度明显加快有性生殖使生物多样性增加,生物进化速度明显加快的主要原因是:A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.以上三项都是在生物进化过程中,最先登陆的生物是:A.植物 B.原生生物 C.脊椎动物 D.无脊椎动物下列叙述不正确的是:A.地球上最早出现的生物是单细胞原核生物B.早期地球上的生态系统只有生产者和分解者两种生物C.真核生物的出现是有性生殖出现的前提D.寒武纪生物大爆发使大量脊椎动物物种爆发式的迅速形成下列说法不正确的是:A.最早登陆的植物只原始蕨类B.最早登陆的动物是原始两栖C.进化过程中部分生物的绝灭多生物多样性只有负面影响D.恐龙在中生代侏罗纪繁盛,在白垩纪绝灭下列选项中,能提高生物多样性的是:A.把生物进行分类 B.不同环境的自然选择 C.来自共同祖先的遗传 D.用进废退通过化石的研究证明,恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期,但后来灭绝了能够解释这些物种短暂生存的最充足的理由是:A.这些物种不会发生变异 B.恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化C.这些物种缺乏具有适应环境的可遗传变异 D.环境变化导致这些物种灭绝下列有关生物进化理论发展的说明,不正确的是:A.中性学说的提出B.寒武纪生物大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑C.拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流D.现代生物进化理论以种群为基本单位,从基因水平上对自然选择学说进行了发展下列关于生物进化的叙述,不正确的是:A.地球上最早出现的生物是单细胞,进行有氧呼吸的生物B.寒武纪大爆发时,海洋中有大量无脊椎动物物种形成C.在白垩纪末,恐龙的全部灭绝为哺乳动物的发展提供了空间D.在寒武纪之前,地球生态系统是只有生产者和分解者的两极生态系统真核生物的出现在生物进化史上具有重要的意义,这主要表现在:结构和功能更加复杂完善;出现有丝分裂,为有性生殖的产生奠定了基础;通过有性生殖实现了基因重组,推动了生物进化A. B. C. D.19、有性生殖的出现加快了生物进化的步伐，原因是有性生殖（ ）A、能产生大量后代 B、产生的后代成活率较高C、能出现更多的突变类型 C、使基因重组产生更多变异类型20. 在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是A. 定向的变异和自然选择 B. 生存斗争和自然选择C. 自然选择和适者生存 D. 自然选择和遗传21、虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出了惊人的相互适应，这一现象产生的原因是A、长期相互选择的结果 B、定向变异的结果C、偶然相遇的结果 D、用进废退的结果22、在生物的进化历程中，捕食者与被捕食者之间的关系是（ ）A、不利于被捕食者，使被捕食者数量减少B、对二者均不利，双方最终都趋向消亡C、二者得失相当，和平共处D、对两者均有利，共同进化23根据分类学的记载,现在地球上生活着的生物约有200多万种,但是每年都有新种被发现近年来在深海中.海底3000米的深海热泉孔周围,都发现了以前没有记载的生物这就说明,生物界的物种还待人们去继续发现请根据以上材料分析:(1)从分子水平看,生物的性状具有多样性的直接原因是_,根本原因是_