撰写人：_日 期:_实用的小学教师的个人述职报告汇总5篇 小学教师的个人述职报告 篇 时光飞逝，转眼间一年又过去了，从我走上教育这个行业，我始终坚信：只有找到自己与别人的差距，摆正自己的位置,才能认清自我,才能够找准自己前进的立脚点,否则，就很容易迷失自己，认为有一点进步就很了不起，渐渐地就会自负起来鉴于我的这种认识，我总是站在低处看自己的优点，站到最高处去欣赏别人,自信与自负虽只有一字之差，但过于自信就极容易使自己在不知不觉中走向自负!有好朋友曾经这样提醒我:“亚芬，你不能老是把自己的不足,主动告之天下，别人不会认为你这是自谦,恰恰相反,时间久了，别人会把你当成一个自卑的人”我清醒的知道:朋友的告诫是真诚的!在这个日渐浮躁的社会里，人们欣赏的往往是那种很有能力展现自我的人，没人愿意浪费时间穿透华丽的外衣去考查他的真实性!但我想:自己的人生路，是自己人生的一种体验，必须自己一步一个脚印的踏踏实实地走,而不是单纯的是走给别人看的，别人对自己的评价固然很重要很重要，他可以帮助我们找到不足，而我们却不能把这当作一种成就来炫耀!鞋子合不合脚，只有自己心里清楚。人,必须要正视自己的优点与不足，给自己制订一个高度,才能有飞跃!如果光陶醉在过去的辉煌里,永远是停止不前的。人，还都有一个通病:喜欢听好话,不喜欢听歹话。所以，就会有一些人就不愿再说歹话，谁都愿意得到别人的喜欢，谁愿意因为别人的进步而去惹别人烦呢同样是说话，干嘛不拣好听的说所以你听到的别人的评价有时候是一种违心的恭维。“忠言虽逆耳”，但他绝对可以使那些愿意进步的人正视自己,把握好自己的航向！所以“真诚最好”，我们不光要真诚对待别人，更应该真诚看待自己!回顾这一学年的工作，我认为这一思想上的提升是我最大的进步!在平凡的岗位上我兢兢业业地工作着虽没有做出什么轰轰烈烈的大事,但我每时每刻都在付出着、收获着、同时也快乐着、前进着 我严格要求自己，认真学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真进行学习,并做好学习笔记。我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强、乐于接受学校布置的各项工作,不说是任劳任怨吧，绝对是尽心尽职,我在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。在教育教学上,为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学，认真备好课,做好课前准备，上好每一节课。社会、家庭把一个个天真活泼,充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师,这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱，有了对班级、对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态度,深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。 这几年可以说是语文教学不断改革和探索的几年，在这几年里，市、区教育局不断提倡改革和探索,鼓励教学上的大胆创新，在这种新形式、新思路下,我也不断努力探索，大胆尝试,逐渐摸索出一套适合自己的教学方法。为了调动学生上课的积极性,发挥学生的主体地位,提高课堂教学效果,我采取以下措施和方法。 1、采取形式多样的朗读方式,让语文教学课堂充满朗朗的读书声。 古人云:读书百遍，其义自现,由此可见读书“读”的重要性。我上课的时候着重于“读”,但也着重于读书的方式方法。我把读分为“个人读”、“小组读”、“带读”、“抢读”、“竞赛读”,其中学生最喜欢的是“竞赛读”，具体操作是这样的，我把全班分成4组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在读的时候，其他组听，等该组读完，其他组指出他们在读中出现的错误，错一处扣10分,然后把这组最后得分记入学期总分,学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课参与热情相当高,并能把别人读错的地方画下来,轮到自己读时相当认真，生怕出错,事实证明，这种读的效果是很不错的。2、掌握课堂提问的艺术，激烈学生积极思考 提问是一门艺术,在上课时会不断提问，如果提问太难、太泛、很难激起学生思维的.火花，为解决这个问题,我在每节课前都做好充分准备，把在上课时要提到的问题做到心中有数,针对不同的学生提不同的问题。由于问题设计合理，学生接受起来就比较容易,大大调动了学生参与的积极性。同时以小组竞赛的方式让学生自己去发现问题、解决问题。每一小组成员为了给小组争光,个个积极思考,讨论的气氛十分热烈。学生上课的积极性高了，上课的效果就自然好了。 3、探索研究新方法、新课型,全面提高学生的语文素质 语文的工具特点决定了这门功课需要提高语文的全面素质。体着重体现在听、说、读写四个方面，这种能力的提高，单靠语文课堂教学是不够的。于是我不断探索尝试新的教法、新课型。在一个学期中我不断的开设了“朗读竞赛”、“演讲比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片断描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅对教学内容进行有益补充,更激起学生对语文学科的热爱,是他们对语文“爱学”、“乐学”。同时他们的语文能力、语文素养在轻松活泼的氛围中不知不觉地提高了。实践证明,学生很喜欢这样的课，这也是我以后需要继续探索、努力的方向。 4、利用多媒体教学，提高语文教学效果 多媒体教学集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性、趣味性,所以得到学生的强烈热爱。 总之,在这几年的教学中，我深深地体会到,语文教学关键是一个“活”，如教学模式的改变、教学手段的更新等等。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到学生们的喜爱和欢迎,更增加了学生对我的信任。 柏拉图说：“教育者的品质为教育成功的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。低年级儿童缺少自主意识，教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑，很多学生都不会自觉地去捡，于是我就以身示范,自己捡、自己扫。学生看到后，纷纷跑来帮忙，我就趁机表扬、引导，让他们意识到维持环境的洁净是大家的责任,是大家的光荣。孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步。1、有一颗爱心,这是做好工作的前提 带着爱心去工作，让学生觉得你真心地在关心他,缩短了师生间的距离,所以他们犯错误时,容易接受你的教育。 2、细心、耐心、诚心，这是做好工作的基础 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作,这就需要足够的耐心,在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。 3、严格要求,措施得力，这是做好班工作的保证 严是爱，松是害,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我们班制定了班级文明公约,在班上宣读后,师生一起严格遵守。表现好的大力宣传、表扬，表现差的激烈其下次做好。 “捧着一颗心来,不带走半跟草去”，陶行知先生的真知灼言犹在耳边,我深知作为人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去,未来属于自己，作为一名中年教师，我依然要努力进取，不断创新，才能取得更好的成绩。 小学教师的个人述职报告 篇2 各位领导、各位同仁们： 大家好!今天有机会站在这里，和大家讲一讲自己的故事,感到非常荣幸。我1994年毕业于东北农业大学,于1995年参加工作，直到现在已有19个春秋。 想当一个老师是我儿时的梦想。这一梦想缘于我的小学班主任。就是现在回忆起小时候和她在一起的日子仍然感觉无限的快乐,从那时起我就想长大了，我也要当一个能给孩子带来快乐的老师。 从1995年到20X年，我一直在新宾小学任教。202X年9月调到会发小学,锻炼了两年，202X年三月来到实小。 三月份春寒料峭,即孕育着希望又萧杀冰冷，就像我当时的心情。从我跨进实小的大门的那一刻起,我就知道，我要从头开始，原有的一切在这里都不值一提。 实小在方正县教育届,那真是高手林立卧虎从龙,本来就自卑的我,更是感觉压力如冰山来袭。 但我总是觉得我走进了实小，实小就是我的家。刚来这里我在综合组得到了很多姐姐的帮助和关心像林大姐、桂连姐、魏姐还有赵峥和小燕,现在想起仍然让人感到温暖。还有实小的孩子们,他们喜欢我这个会讲故事的老师,刚来这里教小科，没教过小科所以很努力的备课、讲课。同时也深深的感触到小科不好教,更理解小科老师的难处。202X年9月份接杨淼的班,当了三年五班的班主任。如今孩子们已经毕业其中的苦与甜不想细说,因为有太多太多当时接这个班,真的没感觉到压力,只是觉得高兴，我又可以当班主任了，我又可以和孩子们在一起了。心里想的只是努力工作,尽职尽责。同时心里也暗暗的想杨淼是名师她能带孩子们做公开课,让孩子们得到锻炼，我也能。我是那种只会做不会说的人。而且一心扑在工作上,扑在孩子身上，心无旁骛，更没有瞻前顾后。一路走来，我只知道我爱我的事业,爱我的孩子们,我和他们同努力,同欢笑。孩子们毕业了，他们深情的抱着我不肯离开在我得的诸多荣誉中,我最珍惜的是xxx年的“优秀班集体”荣誉证书,因为这份荣誉是我和孩子们共同努力得来的。 现在无论他们在哪所中学都名列前茅，听到他们的好消息是做老师的最大的安慰。他们也总是非常骄傲的说“我是实小的孩子。” 走进实小已有五年的光阴,感觉时间是那么的短暂，而我们的感情却是那么的深厚,我深爱着这里的一切,因为这里有你们。在实小这个大家庭里,我能感觉到浓浓的亲情，我们彼此关怀,共同进步。当年我孤零零的一个人走进实小，感觉那么无助,现在我每天都幸福的跨进实小的大门,我骄傲我是实小的一员，我不再是孤军奋战。 每年的评定职称都让人揪心，但我们是团结的集体，让我们把阳光种在心底,才能每天都笑靥如花。 最后我想说： 又是一年定职称,唇枪舌剑总关情。 参与缘于我本性,祝福大家全都赢。谢谢! 小学教师的个人述职报告篇 寒来暑往，这一年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度,服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见，虚心请教,务求精益求精。 在收获的六月里,无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素质方面： 本人热爱教育事业,热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学教育方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。 二、教育教学方面: 在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法，为学生构建系统的知识体系。 善于发现问题，利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验，激发兴趣,树立信心，从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃，不制造紧