大学生就业调查报告论文（精选5篇）大学生就业调查报告论文（精选5 篇）须要明白一个情况或一个事件的时候，我们要通过科学的方法去 研究，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。好的调查报告都具备 一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大学生就业调查报告论文， 供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！大学生就业调查报告论文篇1摘 要】当下大学生的就业形势越来越严峻，就业越来越困难，大学生的 就业期望也随之发生变化，文章以华中师范大学为例对大学生的就业 期望进行调查，调查结果表明：大学生的就业期望相对合理；工资福 利是影响大学生择业的最重要因素。针对大学生就业期望的调查结果 提出以下对策和建议是加强大学生的就业指导。关键词】就业期望；就业城市；起薪；单位；工资福利随着社会转型和经济大变革，社会生活正发生复杂而深刻的变化， 经济成分和经济利益多样化，社会生活方式和社会组织形式多样化， 社会的这种急剧变化不可避免地影响大学生的就业期望。华中师范大 学是一所综合性的师范院校，有一般高校的特点，又有师范院校的特 点，学科设置较为齐全。华中师范大学地处中国的中部武汉，学生来 自全国各地，汇聚了不同的地域文化，为本研究提供齐全的样本，因此对华师学生的调查研究能够更加客观地全面地体现大学生的就业期 望。我们的研究将在前人研究的前提下立足于武汉市就业生态环境， 针对华中师范大学大学生就业期待进行调查分析，以了解大学生在就 业时的价值取向，帮助大学生树立正确的职业价值观和就业期望，另 一方面，也对公众观念中一般理解的大学生就业观偏差进行研究，还 原事实真相。一、调查的对象和方法（一）调查对象。本研究以华中师范大学2011级大学生为调查对 象，共发放问卷 505 分，回收问卷 474 分，问卷回收率 93.86%，有 效问卷有效率 82.77%。其中男生占33.1%，女生占 66.9%。（二）调查方法。本研究采用问卷调查的方法收集数据。问卷分 为三个部分：第一部分是调查被试基本信息；第二部分调查被试基本 的就业期望：最低接受就业起薪、期望的就业单位和择业考虑。本次 调查获取的数据采用SPSS17.0 （中文版）进行统计处理。二、结果与分析（一）大学生对就业起薪的最低期望。根据调查结果统计， 44.5% 的大学生能接受的最低起薪为 20003000 元，35.9%最低能接受的 起薪为 30004000 元，9.9%的大学生认为自己能接受的最低起薪在 40006000元之间，另有7.2%的学生选择2000元以下，2.6%选择 6000 元以上。据调查， 2014 年本科毕业生的平均起薪为 2500 3000 元，而本次调查结果显示 80.4%的大学生能接受的最低起薪在 20004000 元，说明大部分大学生对就业起薪的期望处于合理的水 平。（二）大学生期望的就业单位。调查结果显示，如表2，在大学生 期望的就业单位上学校占最大比例 57.4%，其次为国企、政府机关和 外资企业。国企、政府机关和外资企业所占比例相差较小，分别占 25.3%，23.2%和 22.8%。但仍能看出大学生更愿意到具有国家性质 的单位工作。由于本次研究中免费师范生占 53.1%，免费师范生被要 求本科毕业后必须到学校工作，另外也会有非师范的学生期望到学校 工作，所以本研究的结果中会出现学校占绝大比例，这也体现出师范 大学的特色。（三）大学生的择业考虑。大学生在择业时需要考虑多种因素， 调查结果显示，工资福利、发展前景和就业城市是大学生在择业时首 要考虑的三大因素， 31.0%的大学生在择业时首要考虑的是工资福利， 26.3%的大学生将发展前景作为择业时首要考虑的因素， 18.6%的大 学生在择业时首要考虑的是就业城市。有 14.1%的大学生认为自己在 择业时首要考虑专业是否对口，另有 7.4%和 2.6%的大学生在择业时 首要工作压力和其他方面的因素。三、讨论（一）大学生的就业期望相对合理。2014 年本科毕业生的平均起 薪为 25003000 元，而本次调查结果显示 80.4%的大学生能接受的 最低起薪在 20004000 元，说明大部分大学生对就业起薪的期望处 于合理的水平。尽管数据样本最低能接受的起薪略高于这几年高校毕 业生的实际月起薪，但由于本次研究被试是大三的学生，非毕业生。 被试最低能接受的起薪略高于现在毕业生的实际起薪也是正常的，这 表明在高等教育规模持续扩展下，高校毕业生持续面临较大的就业压 力使得他们的就业期望（包括期望工资）越来越和劳动力市场的实际 情况相符合。从调查结果中得知，国企、政府机关和事业单位这些单 位最受大学生择业时的青睐，大学生选择到国有部门就业的趋势仍然 没有改变，说明大学生更愿意选择舒适稳定的工作。这也反映出我国 国有部门与非国有部门单位之间的收入差距或其他福利待遇间的差距 仍然明显。也侧面反映了“学而优则仕”“官本位”等传统观念仍然 深刻影响着当代大学生的思想。（二）工资福利是影响大学生择业的最重要因素。大学生在择业 时最为关注的事工资福利，反映了大学生希望在毕业后尽快获得较大 的经济回报。从教育投入这方面分析，本科毕业的学生从幼儿园开始 读书到大学本科毕业，期间读书时间长达 18 年，在这 18 年的时间里， 家庭的教育经济投入非常巨大的，而且大部分的学生在这段读书的时 间里都是没有经济收入的，所以学生自身和学生的家庭都希望学生能 够尽快的获得更多的经济收入，收回教育投入。四、对策与建议 鉴于目前大学生就业形势越来越严峻，大学生的就业择业的认识 仍不够深刻，高校应该加强大学生的就业指导。大学生的就业指导需 要贯穿整个大学教育。首先，从学生入学开始，要纳入就业形势与人才素质结构相关的 知识与教育，促使大学生一开始就重视职业素质的培养。在大学生培 养的中期阶段，将职业素质教育融合于专业知识和专业技能的学习中，融合到大学生的世界观、人生观和价值观教育中，在获得丰富科学知识的同时又丰满自身的人文素养，树立崇高的职业理想，培养正确的 职业观。在大学生毕业阶段，就业指导则应侧重于帮助学生认清形势， 正确定位。同时，广泛开展择业心理辅导、求职技巧（如何设计简历 如何面试、如何寻找工作信息）和订立合同等就业训练和就业服务， 注重诚信教育，促进大学毕业生顺利就业。大学生就业调查报告论文篇3摘要：云南省内体育类专业藏族在校大学生为研究对象，通过抽样，采 用追踪调查，统计分析后发现其就业创业的价值取向是：就业意愿强 烈，重视相关部门的辅导与帮助；注重工作的稳定性，趋向现实化； 主体意识自我化，突出个人价值；创业思路单一，观念不成熟；与专 业相一致，依重职业能力素养的特点。通过研究该群体各阶段就业创 业价值观念的演变过程和各阶段的求职需要及心理特点，总结出针对该群体就业创业能力培养的指导意见和建议。关键词：体育类专业；藏族大学生；就业；创业；价值取向目前我国高校毕业生就业情况和形势越来越严峻，特别是体育类 专业的特殊群体大学生就业创业形势更令人堪忧。如何针对体育类专 业藏族在校大学生，追踪考察不同年级、不同学习阶段就业创业价值 观念的演变过程，从而有利于根据学生不同年级阶段的求职需要和心 理特点对其开展适宜的就业创业指导，切实提高该群体的就业面与就 业质量。1. 调查方法与设计采用追踪调查法，选取 10 名云南省内体育类专业藏族在校大学生 进行不同年级、不同阶段的就业创业价值取向追踪调查，通过研究该 群体各阶段就业创业价值观念的演变过程和各阶段的求职需要及心理 特点，总结出针对该群体就业创业能力培养的指导意见和建议。2. 研究结果分析2.1 云南体育类专业藏族大学生群体就业创业价值取向2.1.1 就业意愿强烈，重视相关部门的辅导与帮助从表1 中可以看 出，调查学生就业意愿和是否希望得到相关部门辅导与帮助的情况是： 100的学生想就业，并希望得到相关部门的辅导与帮助。从而得出云 南省内体育类专业藏族在校大学生群体就业意愿强烈，重视相关部门 的辅导与帮助。2.1.2 注重工作的稳定性，趋向现实化通过调查，所有人的就业标 准单一，且几乎一样，入学的前两年，都希望找到稳定的工作，并且 到学校工作。后面几年20%的人出现了想到企、事业单位工作的愿望， 但还是希望工作要有一定的稳定性，需是在职在编人员。体育类专业 藏族在校大学生群体不愿尝试、不愿冒险，讲求安逸、稳定，受“铁 饭碗”思想的影响，趋于现实化：2.1.3 主体意识自我化，突出个人价值从表2 中可以看出，对就业 创业价值取向发展空间价值方面的需求调查，选择审美需要的学生人 数有1人，占总人数的10%；选择生理需要和安全需要的各4人，各 占总人数的4 0%;选择归属与爱的需要和认知需要的学生人数各6人， 各占总人数的 60% ；选择自我实现需要的学生人数有9 人，占总人数 的 90%；而选择尊重需要的学生人数有 10 人，占总人数的 100%。 从以上数据分析云南省内体育类专业藏族在校大学生群体的就业发展 空间价值是希望得到尊重，其次是自我实现需要。这就可以看出该群 体很想通过专业学习后，通过就业创业，从而改变现在的命运，该群 体主体意识自我化，突出个人价值，希望得到尊重和自我价值的实现。2.1.4创业思路单一，观念不成熟调查发现，该群体入学的前两年 不想自主创业的人数达至U 100%,而后几年有8 0%的人表示想自主创 业。除了有20%的人对自主创业从未想过，也不感兴趣和10%的人想 开超市外，其余7 0%的人创业都基本一样，单一且跟专业息息相关， 都是想开办体育类培训班、当教练。没有整体的职业规划和思路，创 业观念不成熟。2.1.5 与专业相一致，依重职业能力素养从表3 中可以看出，对就 业创业中专业价值取向方面的调查，选择与所学专业一致的学生人数 有 9 人，占总人数的 90%；而选择与所学专业不一致的学生人数只有 1 人，仅占总人数的 10。从数据看出该群体对学校教育比较认同， 对所学专业认可，择业态度主动自信，依重职业能力素养，希望通过 专业的学习，利用所掌握的专业技能，找到与之相一致的工作。2.2 云南省体育类专业藏族大学生群体就业创业价值取向存在的问 题2.2.1忽视学校因素从表4中可以看出，对就业创业价值取向发生 变化的影响因素调查，选择学校因素的学生人数有 3 人，仅占总人数 的 30；选择家庭因素、自身因素和社会因素的学生人数各有 9 人， 各占总人数的 90。从数据看出影响云南省内体育类专业藏族在校大 学生群体就业创业和价值取向发生变化的主要因素是家庭因素、自身 因素和社会因素，而学校因素则显得不重要，因此通过本研究，如何 加强学校对学生就业创业能力的培养，探索出特殊群体大学生就业创 业能力培养的模式，从而切实提高大学生就业创业率，显得尤为重要。2.2.2 以个人为中心，就业创业呈现单一化体育类专业藏族在校大 学生群体，注重自我的利益和自我价值的实现，以自我为中心，大有 “两耳不闻窗外事”之势。就业都希望到学校当老师，就是偶尔有不 当老师的想法，也是要到具有稳定的，带编制的企事业单位工作。创 业要不就没有想过，感兴趣的都是希望开办体育培训班，当教练。该 群体就业创业都呈现单一化特性。2.2.3 过分依赖专业，缺乏拼搏冒险精神体育类专业藏族在校大学 生群体，就业创业都是要与专业相一致，就业选择是当体育老师，创 业则是选择与所学专业相关的体育培训班，而现实中体育专业的专业 就业率历年都很低，社会对体育人才的需求并不大，体育专业的学生 就业面不广，这已是不争的事实。该群体不会通过大学的拓展课程发 展自身潜能，拓展专业以外的能力，他们过分的依赖专业，对将来的 就业创业缺乏整体规划和拼搏冒险精神。2.3 改善云南省体育类专业藏族大学生群体就业创业价值取向的建 议2.3.1 人才培养模式