学校未来发展三年规划根据新修订的中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展规划纲要、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定等文件精神，按照前郭县教育局下发的相关文件要求，坚持以人为本，实行和谐发展，结合学校实际情况，在充分听取全体教师意见的基础上，制定白依拉嘎乡中学学校未来发展三年规划。一、指导思想以党的“十八大”会议精神为指导，坚持科学发展观，坚持“厚德 博学 和谐 超越”的办学理念，以科学管理为抓手，以教育现代化为主题，以课堂教学改革创新为动力，以提高育人质量为根本，以文化育人为核心，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，大力加强学习型学校建设，全面提高师生素质，建设优秀校园文化，提升办学品味；建设和谐校园，提升教育品质；建设高效廉洁的校领导班子，提升学校发展的动力。社会、家庭、学校齐心协力，形成合力，更新观念，突破发展瓶颈，促进学校大发展。二、规划基础我校是一所农村普通初中学校。面对促进义务教育均衡发展、深入实施素质教育的新形势，我校在教育局确定的“强素质、创名校、升品味、办特色、育人才”的工作目标引领下，凝心聚力抓质量，一心一意谋发展。几年来，坚持“以德治校、名师兴校、质量立校、管理强校” 的治校方略，确定了“优化育人环境、打造名师群体、提高教学质量、创办优质教育”的办学思路，认清当前形势，立足学校实际，抓住发展机遇；遵循教育规律，顺应教育发展的趋势，进行课堂教学改革，提高教育水平，实现科学民主管理，争取学校的快速发展。1、学校发展的制约因素（1）、师资队伍薄弱。由于种种原因,本校师资队伍难以适应学校发展的需求，高水平、高素质教师少；整体教学理念相对落后，教学方法传统；班主任能力参差，队伍薄弱，班级管理不给力。学校仍需加强师资队伍建设，提升教师专业素养、教学水平和科研水平。（2）、学校文化欠缺。良好的学校文化，能够凝聚人心，激发师生潜在的活力，形成强大的文化效应，影响学校成员的价值取向、人格塑造、学习品质、道德情操和行为习惯，它决定了一所学校的办学活力、发展态势。我校虽有五十多年的办学历史，但学校的文化内涵缺乏，文化积淀浅薄，学校制度文化建设、校园精神文化建设、校园环境文化建设等方面需要进一步积淀和完善。（3）、优秀生源流失。农村生源总体素质和成长环境相对差，提高学生整体素质有一定的难度。生源质量是影响学校办学水平的基础之一，由于我校地处农村，但离县城又不远，因此，优质生源较多地流向各方面条件较好的学校，优质生源的流失，又制约了学校办学水平的提高。（4）、社会观念滞后。社会对学校的评价标准片面、狭窄，两眼仍是只盯着分数的高低，只盯着重点高中的升学率高低，却忽视学生的全面发展、和谐发展及身心健康发展。（5）、社会环境侵蚀。由于社会经济的发展，经济意识、金钱至上的观念潜滋暗长，花钱如流水，不知珍惜父母劳动成果，也就不知珍惜老师的成果，不懂得尊重老师。由于互联网、电视、报刊等媒体及社会的影响，一些不良的思想意识早早地占据了学生纯洁的头脑，早恋、打架等现象在校园出现。（6）、家庭环境落后。农村学生家长总体文化水平低，懂得教育孩子的家长少，困难家庭、特殊家庭多，对学生的习惯养成教育带来不利影响。许多学生家长忙于外出经商、打工，子女成为留守学生，缺失家庭监管；有些家长对独生子女的娇宠，忽略了对孩子正确的世界观、人生观和价值观的教育。这些孩子的意志品德、情感态度受到严重影响。三、基本思路加强校园文化建设；以青年教师培养、班主任队伍建设为着力点，加强教师队伍建设；以课堂教学改革为增长点，注重学法指导和教法研究，健全教学评价体系，激励广大教师工作积极性，提升教学质量；以科学管理促发展，以优质的教育质量办人民满意教育。四、具体目标1、实施科学管理。科学管理是胜利实现目标的关键。通过改善管理，提高决策力、执行力、化解力与凝聚力。充分发挥党员的先锋模范作用、党组织的战斗堡垒作用和发挥民主党派与工会共青团的组织作用，是实现科学管理的重要保证。2、优化教师队伍。增强教师自我提高、自我发展意识，特别加强青年教师的培养使广大教师具有优良的师德，科学的教学观，精良的专业素养，较高的科研能力；加强教研组建设，提高学科集体战斗力，努力形成团结、合作、奉献、高效的学科团队；加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质。3、提高教学质量。牢固树立新课程理念，通过“自主、合作、探究”的学习方式，进一步深化课堂教学改革，探索“善教会学、增效减负”课堂教学模式，科学而巧妙地实施有效教学。4、完善考评制度。建立健全教研组建设考评制度，完善量化指标。建立健全各项教学规章制度，对教研组的听课、备课、上课、作业、检测、兴趣辅导等教学基本环节加强考核、检查和反馈，对教学质量高、学科建设有特色的教研组实行奖励，提高教学的有效性。5、强化办学特色。特色办学是学校发展的亮点，“学校有特色，教师有特点，学生有特长”是学校发展努力的方向。走科学发展之路，确立自己的教育品牌，进一步彰显“自主教育、健体教育”的办学特色，并努力打造艺术教育特色，以特色优势为学校发展注入活力，使我校师生的学业水平、科学素养、人文素养、艺术素养、身体健康素质等得到全面发展。6、后勤服务到位。节源开流，改善条件, 服务教学。 精心维护已有设备，保障顺利运行，增添必要的硬件设施。五、具体任务校园文化建设：培育以人为本、合乎规律、引领发展的理念文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、低负高效的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。德育教育工作：加强和改进我校德育工作，以“感恩教育”为主线促进学生自主发展，培养学生个性特长，注重学生内涵发展，使学生具有良好的道德品质、健康的心理条件、科学文明的生活方式；培养学生具有爱国主义精神、具有社会责任感、具有正确的价值判断能力；实行“人人育人”德育全员制，努力构建一支有责任心和创造性的班主任队伍；形成一个有“责任心、亲和力、创造性”德育管队伍，优化德育工作新局面；丰富德育内容，创新德育形式，基本形成课堂教学与校园文化、课堂活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造有助师生发展的人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，营造优良校风；建立一套较完整的德育工作管理体系，构建德育工作的平台，进行德育研究和推广工作，力争学校德育工作再上一个新台阶。教学工作：规范教学行为，减轻学生负担。更新教育教学理念，加强教研文化建设，探索学科教学规律，优化教师的教学方式和学生的学习方式。开发适合校情学情的课程体系，培育学科特色，提高教学质量，推进高效优质教学，确保教学质量在前郭县农村中学的领先地位。教科研工作：加强教育科研与课堂教学的结合；加大教育科研推进教学改革的力度；拓宽教育科研的研究领域，关注当前教育改革中的热点问题，形成若干新的课题群；拉近教育科研与教师的距离，使教育科研更好地为教学服务，努力形成学校教科研特色；构建较完善的德育教育、特色教育学科的校本课程体系。体艺工作：全面推进我校体艺课程改革，基本形成适应教育发展需要的学校体艺课程体系和学校体艺管理、评价体系；创新机制，不断提升体艺教师的思想素质、专业水平和管理能力；体艺课堂教学质量全面提高，全体学生基本形成良好的体艺活动爱好和习惯，具有良好的身体素质。总务后勤：进一步完善落实各项管理制度；进一步改善办学条件，加强硬件建设；进一步完善学校财务及监督机制；优化校园环境，建设节约型学校；建立科学的管理机制和高效的后勤服务保障；在提高学校校园环境品位，提升服务质量，要与学校的整体发展同步甚至超前。六、保障措施学校发展规划是一个系统工程，为确保规划的科学性、前瞻性、可靠性、可操作性，我们广泛听取广大教职工意见，经教代会通过，最终形成共识，本规划的实施还需提供有效的保障，才能顺利实施。1、思想保障。思想决定行动，要大力宣传学校规划，使全体教职工充分认识搞好三年发展规划的重要性，提升学校的凝聚力和发展力，增强执行实施规划的自觉性。全体教职工要统一思想认识，增强实现目标的信念和责任意识。开展党风廉政教育活动继续深入开展“爱岗敬业，为人师表”师德师风主题教育活动。在推进教育现代化、全面实施素质教育过程中以发展规划作为学校工作出发点和归宿，推进学校的发展。2、组织保障。召开教代会，完善工会监督机制组织推动实施，成立学校三年发展规划实施领导小组，负责学校三年发展规划实施的协调、领导工作。定期开会，解决重大问题，检查规划实施中的进展情况，提出指导性意见。由领导小组负责制定责任分解表，做出时间、进度安排，对计划执行情况进行年度自评，并把自评情况向全体教职工公布，及时解决规划执行中存在的问题。积极推进学校各项事业的全面、健康、协调发展。3、制度保障。创新团队建设，形成一支结构合理、师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。发挥教师代表大会的作用，完善教职员工聘用制和岗位管理相结合的新型用人制度，完善学校教职工奖励性绩效工资考核发放办法。全面贯彻教育方针，不断深化教育改革，大力推进教育创新，努力提高教育质量和办学水平。4、责任保障。分解学校的总目标，建立以责任科室负责制的具体目标体系，分别将目标责任落实到具体科室、具体个人。建立和健全学校的目标责任制、岗位责任制等制度。完善考核、问责机制。5、物质保障。在确保国家财政生均公用经费投入的同时，要合理安排年度预算，争取每年有一两个建设项目。严格加强经费使用管理，提高经费使用效益，既要保证好重点工作的资金到位，又要本着节约的原则，使用好每一笔资金。6、监督保障。认真贯彻教育法律法规，做到依法治校、依法治教。加强党组织建设和领导班子建设，充分发挥党组织的政治核心及监督保证作用，发挥共产党员的先锋模范作用，发挥教代会、工会、共青团、妇委会等组织在学校工作中的作用。7、社会保障。继续加强社会治安综合治理，高度重视学校安全工作，为学校发展创造良好环境。建立健全教育资源为社会服务体系。